统编版（2024）一年级下册（2024）学先锋，做先锋优秀教学ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）学先锋，做先锋优秀教学ppt课件，文件包含新教材162《学先锋做先锋》教学课件pptx、162《学先锋做先锋从小学先锋长大做先锋》教案设计docx、视频素材学习雷锋好榜样mp4、视频素材身边的小雷锋mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
1. 政治认同：通过了解先锋人物的故事，初步树立向先锋学习的意识，增强对积极向上价值观的认同。2. 道德修养：能够识别“敢创新”“乐奉献”“懂感恩”等良好行为，养成乐于助人、懂得感恩、勇于尝试的道德品质。3. 法治观念：在学习先锋行为的过程中，初步理解遵守规则、友善待人是法治社会的基础道德要求。4. 健全人格：通过模仿榜样行为，培养自信、乐观、有爱心的健康人格，增强自我认同感。5. 责任意识：明白自己可以从身边小事做起，主动承担关爱家人、帮助同学、服务集体的责任。
小朋友们，上节课我们认识了很多了不起的先锋人物，谁能说一说你印象最深的先锋是谁？他做了什么事让你觉得很厉害？” “其实，先锋不只是电视里、书本里的大英雄，在我们的身边，有很多小朋友也在做着和先锋一样棒的事情！今天，我们就一起去寻找‘身边的小先锋’。”
第二模块：从小学先锋 长大做先锋
（指向“敢创新”图）图中的小朋友在做什么？他们为什么要这么做？你在生活中有没有过类似的创新想法？（指向“乐奉献”图）这个小朋友在干什么？他的行为会给别人带来什么帮助？你有没有帮助过他人的经历？（指向“懂感恩”图）图里的小朋友在为长辈做什么？为什么我们要感恩长辈？敢于尝试新事物的“敢创新”、愿意帮助他人的“乐奉献”、懂得关爱长辈的“懂感恩”。
何努力？我们的同学身上也有很多值得学习的地方，你发现了吗?
“敢创新”：三个小朋友一起制作、放飞纸飞机，敢于动手尝试新想法，就是敢创新的小先锋。 “乐奉献”：小朋友主动为社区、同学服务，不怕辛苦帮助他人，就是乐奉献的小先锋。 “懂感恩”：小朋友给生病的妈妈端水、读故事，关心家人，就是懂感恩的小先锋。设计意图：借助教材插图的直观场景，引导学生观察、思考，初步建立“先锋行为就在身边”的认知，为后续学习奠定基础。
活动二：身边寻先锋——发现榜样力量（10分钟）学生以小组为单位，讨论“在我们的班级和生活中，还有哪些同学的行为体现了先锋精神？可以从‘敢创新’‘乐奉献’‘懂感恩’这三个方面说一说。”（讨论时间4分钟）每组选派代表分享讨论结果，教师引导其他学生认真倾听，并适时追问：“他的行为让你感受到了什么？”教师对学生的分享进行点评，肯定身边榜样的行为，并强调“先锋不一定是大人物，只要在小事中积极付出，每个人都可以成为先锋。”
学先锋见行动，我们要从一点一滴的小事做起。
视频里的小朋友做了什么？你觉得他们是小先锋吗？在我们的班级里，有没有这样的小先锋？谁愿意来讲一讲他的故事？
活动三：行动践先锋——模拟先锋行为（7分钟）（如“看到同学摔倒了怎么办？”“妈妈下班很累，你会做什么？”“小组合作遇到难题，怎样创新解决？”），学生随机抽取卡片进行情景表演。表演结束后，其他学生点评“表演者的行为是否体现了先锋精神？如果是你，会怎么做？”教师总结情景表演，再次强调“学先锋见行动，要从一点一滴的小事做起”，鼓励学生在生活中主动践行先锋精神。
小朋友们，今天我们发现了身边有很多了不起的小先锋，他们敢创新、乐奉献、懂感恩，用小小的行动温暖着身边的人。其实，我们每个人都可以成为小先锋，只要从现在开始，勇敢尝试新事物、主动帮助他人、关心爱护家人，就一定能长大成为像先锋一样了不起的人！让我们一起加油吧！
选择题（每题1分，共3分）1. 下面属于“敢创新”的行为是（ ）A. 不敢尝试新游戏 B. 用易拉罐做小椅子 C. 抄袭同学的作业2. 看到同学摔倒了，正确的做法是（ ）A. 假装没看见 B. 主动扶他起来 C. 嘲笑他3. 妈妈累了一天，我们应该（ ）A. 让妈妈给自己买玩具 B. 给妈妈捶捶背 C. 自己去玩不管妈妈
判断题（每题1分，共3分）1. 创新就是要敢于尝试新事物。（ ）2. 奉献是大人的事，我们小孩子不用做。（ ）3. 感恩就是要关心、爱护我们的家人和朋友。（ ）