教科版（2024）三年级下册（2024）6.设计指南针精品教学课件ppt

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播放郑和下西洋航海场景复原视频，聚焦画面中“船上的指南针”特写，“同学们，郑和率领船队穿越茫茫大海，没有现代导航设备，却能精准到达目的地，靠的是什么？”
同学们，郑和率领船队穿越茫茫大海，没有现代导航设备，却能精准到达目的地，靠的就是 ——指南针！正是这小小的磁针，指引着庞大船队劈波斩浪、远渡重洋，开创了世界航海史上的伟大壮举。
利用身边材料，设计小巧且指向准确的指南针，哪些生活材料能让磁针浮起来？
1.讨论并确定自制指南针的评价标准。
自制指南针的评价标准磁针旋转灵敏，表盘有8个方向。制作材料易得、价格低廉。轻巧简便。外观美观。……
2.小组制订指南针设计方案。·有哪些方法可以让磁针灵活转动呢？需要什么材料？·如何才能让指南针指示的方向更加精准？·记录我们小组的设计方案。
1.我们的指南针设计方案能达到我们确定的评价标准吗？有哪些需要改进的地方?根据他人的评价意见，调整设计方案。
我们的指南针设计方案基本能达到预设评价标准，结构稳定、指向较准确、操作简便。但存在外壳不够坚固、刻度不够清晰、抗干扰能力较弱等问题。结合他人评价，我们将加固外壳、优化刻度标注、减少周围磁性干扰，进一步提升指南针的精准度与实用性，让方案更完善。
2.根据他人评价调整设计方案
根据他人提出的意见，我们对指南针设计方案进行调整：加固外壳提升耐用性，加粗并清晰标注刻度，优化内部磁针安装减少偏差，远离易产生磁性干扰的部件，同时简化组装步骤。调整后指南针指向更准确、使用更可靠，整体更符合实用与美观的评价要求。
3.磁化后的针头和针尾分别是哪一极？可以怎样判断？
磁化后的针头和针尾会分别成为 N 极和 S 极，但具体哪端是哪极需要判断。可以用已知磁极的磁铁来测试：若针头被磁铁的 N 极吸引，则针头是 S 极；若被排斥，则针头是 N 极。也可以把磁针悬挂起来，指向北方的一端是 N 极，指向南方的一端是 S 极。
根据制订的自制指南针设计方案，搜集并整理制作指南针所需的材料。
根据自制指南针设计方案，需准备以下材料：缝衣针或细铁钉、小块泡沫或软木塞、透明塑料杯或小碗、清水、水彩笔或记号笔、剪刀、磁铁。提前将材料分类摆放，确保无破损、易操作，方便在制作时快速取用，保证指南针制作过程顺利、安全。
（一）选择题（答案标注于题干后）1. 指南针能指示南北方向，主要依靠的是（ ）。A. 地球的引力 B. 磁铁的两极特性 C. 风的方向 2. 下列材料中，适合制作水浮式指南针浮托的是（ ）。A. 铁块 B. 泡沫塑料 C. 石头 3. 为了让支撑式指南针的磁针转动更灵敏，应该（ ）。A. 把支撑针尖磨得光滑 B. 用厚重的磁针 C. 把针尖做得很钝
（二）判断题 1.自制指南针的磁针，不需要标注南北极也能精准指示方向。 2.制作指南针的材料，越昂贵、越复杂越好。 3.水浮式指南针中，水的作用是减少磁针的转动阻力。
（三）情境题 情境：小明设计了水浮式指南针，但是磁针总是卡在纸杯壁上，无法灵活转动，也不能精准指示南北。请你帮小明提出2条改进建议。 答案：1. 将泡沫浮托剪得更小、更轻薄，避免触碰纸杯壁；2. 把纸杯里的水加足，让泡沫浮托处于杯子正中间，远离杯壁；3. 检查磁针是否被磁化充分，重新用磁铁摩擦钢针进行磁化（答出任意2条即可）。
今天我们化身小小设计师，跟着郑和下西洋的故事认识了指南针的重要作用。我们一起明确了自制指南针的评价标准，分成小组设计了水浮式和支撑式两种指南针方案，还学会了根据大家的建议改进方案。大家知道了，让磁针灵活转动、指示精准，需要选对材料、做好细节。下节课，我们就带着搜集的材料，把设计方案变成真正的指南针，相信大家一定能做出最棒的作品！