九年级中考语文二轮专题复习专题十二 写作课件

这是一份九年级中考语文二轮专题复习专题十二 写作课件，共8页。PPT课件主要包含了素材集锦，写作指导，活中的困难与障碍等内容，欢迎下载使用。
技巧一　审题立意1 审题 (1)审文题：斟酌字眼明题意。这是命题作文最基本的审题方法之一,就是通过寻找并把握作文标题中的关键词语——题眼,来进一步明确写作重点,进而写出更加符合题意、更加符合命题意图的作文。例如：2024年济南中考作文题目“为了这份繁华”,其中“繁华”是一个大词,在有限的字数内,绝佳的做法,就需要“以小见大”,化抽象的“繁华”为
具体的描写。除了“繁华”,还有另外一个关键词“为了”。显然,文章要写人。这篇文章如果不写人,就是跑题了。导语的最后说“为了这份繁华,你有怎样的思考和努力”,显然,命题人想看到考生是如何“思考”的,为了繁华,付出了怎样的“努力”。也就是说,考生要表达出“怎么想的”“怎么做的”。文章有对“繁华”的理解和描述,有“为了繁华”付出的行动,就不会偏离题目。
(2)审材料：领悟提示拓思维。有些作文往往会有一段提示性语言,即导语,其实“导语”便是为写作“搭梯子”。写作时,我们应该仔细揣摩这些导语,顺势“踏着台阶登梯”,审题便不会出现什么差错。例如：2024年济南中考作文题目中的导语,既是要求,也是提示。比如,“繁华”是“自然的生机”,可以写祖国名山大川的优美景色,写名胜古迹的人文内涵；“繁华”是“成长的丰盈”,就明显告诉考生可以写个人成长；“繁华”是“家庭的和乐”,则可以写亲情,写天伦,写家人的和睦；“繁华”是“文化的昌盛”,可以写文化传承,写国粹艺术；“繁华”是“国家的富强”,可以写家国情怀,回忆悠久历史,赞美中华盛世,抒发爱国之情,描述社会的进步。
(3)审文体：寻找标志定文体。“文体不限”是一些作文题目中的一般性要求,然而,有的作文题目还是暗含着“文体”要求的。我们可以通过作文标题中那些与文体有关的标志性词语来辨识“文体”。例如：命题作文“为了这一天”,题目的写作重点是“这一天”,而这正是记叙性文章的文体标志,所以此题应该选择记叙性文体。作文标题中的文体标志有时特征明显,如“……人”“……事”“记”“回忆”等是记叙文的文体标志,“小议……”“……启示”“论”“谈”等是议论文的文体标志；有时则没有明显特征,需要我们在字里行间努力寻找蛛丝马迹,并作出准确的辨识。
(4)审要求：审清限制按部班。作文题目中哪怕再细微之处都不可忽略。比如,很多题目要求都会明确作文的字数：不少于600字。也就是说,凡600字或600字以下的文章均不能算作一等文,相应地也会扣分。而“文中不得出现真实的人名、校名等”要求则意味着凡在文章中出现真实人名、校名等相关信息的,作文也会被扣分。
2 立意 (1)化大为小,以小见大。即从大范围中选择一个小人物、一件小事物、一处小景物、一点小道理,从开放性的话题情境中挖掘一个感悟最深、兴趣最浓的主题来写,这样才能写出颇具真情实感的好文章。例如：莫怀戚的《散步》,这是一篇典型的以小见大的佳作。作者通过选取祖孙三代人散步这个生活画面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
(2)运用联想,化实为虚。还有些作文,题目是具有象征意义的物象。如果据“实”来写,思路往往拓展不开,就事论事,立意就不够高。如果化实为虚,在立意时展开联想和想象,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。例如：2024年山东中考作文“这是　　的地方”,我们可以补具体的人或物,也可以补抽象事物,如“这是阳光满路的地方”“这是留有问号的地方”。这样化实为虚,就能赢得立意的新颖。 
(3)由表及里,扼住本质。所谓“由表及里”,就是透过客观事物的表面现象,开掘事物的深层意蕴。这种方法反映作者运思的穿透力,能从现象到本质,透过肤浅的表面看到更深刻的本质。例如：杨绛的《老王》,作者以沉静淡定的笔调,记述了自己与三轮车夫老王交往的一些往事,有“我们”一家对老王的帮助,有老王对“我们”真诚的关心。作者表达了对以老王为代表的处于社会底层,在不幸中仍然秉持淳朴善良的天性的普通劳动者的热情讴歌。但是文章的立意并没有到此为止。杨绛先生在文章结尾中写道：“几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”让我们看到一个知识分子因为自己当年对老王没有持有平等观念的深刻的反思与自责。
(4)反弹琵琶,标新立异。“反弹琵琶”俗称从反面思考,也就是考生向着人们正常思路的相反方向思考定位,另辟蹊径。运用这种立意方法可以打破常规,提出与一般人及常理不同的观点,使文章活泼新颖。例如：2024年山东中考作文,如果补题补得很浅层,很难第一时间钩住阅卷老师,如“这是成长的好地方”“这是进步的好地方”虽然能第一时间明确文章的写作方向,但是第一印象分数不会很高,半命题题目的补充,也需要有新意,有设计感。
题目：翻过那座山 要求：写一篇不少于 600字的文章(诗歌、戏剧除外),文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息,否则扣分。
思想偏见、性格缺陷、学习生
克服困难、战胜懒惰、消除
偏见、战胜情绪、弥补缺点
技巧二　巧拟题目 一个优秀的中考作文标题,应该具备以下三个特征：1 文题一致,拟题要准确 文章拟题要为中心思想服务,因此,题目的好坏不但能检验学生的总结概括能力,也能反映出学生对正文内容的理解是否到位。
2 化大为小,拟题要具体 拟题要具体,不能“华而不实”,我们在给作文拟题时,最忌“假大空”。例如：在以“快乐”为话题作文时,有同学常将话题“快乐”作为文题,虽然不能判错,但是这样的标题显然因“过大”而显得很空洞。再如,同样是表达“热爱阅读”这一主题的文章,拟题为《我爱读书》《书香伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》要好一些,前者更具体,后者显得空洞不实。
3 致敬名家,拟题要精练 要想把标题拟得精练,不妨学学名家的拟题方法。鲁迅先生的文章标题就十分精练。例如：写人的有《阿长与》《藤野先生》《孔乙己》；写事的有《社戏》《从百草园到三味书屋》等,这些题目不但短而精,而且意味深长。
考场作文如何快速拟出亮眼的标题呢？下面介绍三种方法：1 关键词拟题法 关键词拟题法,就是将作文题材料中的关键词或话题词嵌入标题里。例如：以“青春”为话题,可采用以下三种方法拟题： (1)“添油”法,就是在话题“青春”之前用一个词语来修饰。例如：《校园里的青春》《朦胧中的青春》《炽热的青春》《任性的青春》《留不住的青春》《不一样的青春》《珍惜青春》等。
(2)“加醋”法,就是在话题“青春”之后用一个词语或句子来补充说明。例如：《青春的烦恼》《青春如此多彩》《青春是一首歌》《青春是一抹绿色》《青春如泉》《青春把未来点亮》《青春期撞上更年期》《青春因挫折而精彩》等。 (3)“添油加醋”法,就是在话题“青春”前后分别加修饰语和补语。例如：《渐行渐远的青春年华》《拥抱青春,绽放未来》《无限青春,梦想加速》《梦无痕,青春依旧》《聆听青春的旋律》《我的青春,我做主》等。
2 修辞拟题法 修辞拟题法,就是在拟题时采用比喻、对偶、夸张、反问、双关等常用修辞手法,以此增强标题的形象感、生动性,达到新颖、形象的效果。 (1)比喻法。例如：在“挫折”话题作文中,《挫折是不可多得的“老师”》这一标题巧用比喻的修辞手法,把“挫折”比作“老师”,化抽象为具体,拉近了读者与文章之间的距离。
(2)对偶法。例如：在写“评价历史人物”的文章时,有的同学巧用对偶的修辞手法拟题,拟的题目为《治世之能臣,乱世之奸雄》,对仗工整,富有文采。 (3)反问法。例如：在“选择”话题作文中,就可选择“熊掌？鱼？”的反问式手法拟题。这样的发问式命题,能够极大引起读者的思考与阅读兴趣。 (4)双关法。例如：在有关“教育”话题作文拟题中,可选择双关的修辞手法,以《减负≠减副》为题目,一语双关,言简意赅,彰显智慧。
3 引用(化用)拟题法 引用(化用)拟题法,就是直接摘取诗文名句、成语、歌词、广告语,或适当对其进行改动,作为文章标题。引用(化用)拟题法能化俗为雅,彰显考生的文化素养。 (1)直接摘取法,就是直接摘取与自己要表达的观点、思想情感相同、相通、相近的诗文名句为标题。例如：季羡林先生有一本书——《此心安处是吾乡》,书名便是直接用了苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中的一句,表达了“直把他乡当故乡”的乐观与旷达。
(2)巧借化用法,就是巧妙借用诗文名句的关键词,或改变其个别词语后,让其成为作文的标题。例如：拟题《此时有声胜无声》,化用诗句“此时无声胜有声”,作者在文中对“沉默是金”进行了反驳,并表明：在更多的时候,有声是要胜于无声的。又如拟题《蓦然回首,那人却在丛中笑》,化用诗句“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”和“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,诗意盎然,引人阅读。
阅读下面文字,根据要求写作。 定心丸,《现代汉语词典》(第7版)解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中,“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信,也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……
请以“定心丸”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外,文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
那一剂温暖的定心丸　心灵的港湾——定心丸　一语定心,万籁俱
安　定心丸:心灵的GPS
技巧三　合理布局1 段落：黄金分割匀称美 行文段落的布局是有讲究的,我们在写作时却常常忽略这一点。如有的同学写的文章开头太长,给人头重脚轻之感；有的同学习惯三段式(开头、中间、结尾各一段),“两头窄肚子宽”,形成段落之间的拥挤和压迫之感；有的同学文章结尾过长,给人“纠缠不清”之感……一篇好的作文,开头要精练,中间部分尽量平均使用笔墨,结尾不易太长,做到简练有力即可。
中考高分作文开头一般控制在100字左右,中间主体部分可分3～6个自然段,共 500字左右,结尾100字左右。这样,从段落结构布局上能凸显整篇文章的“建筑美”,能给阅卷教师以赏心悦目的和谐美。
2 思路：井然有序层次美 记叙性文章常常有一条线索,文章的写作思路就是围绕线索展开的。叙事的线索多种多样,可以是某个物品,也可以是某个人物,还可以是某种情感。例如：宗璞的《紫藤萝瀑布》一文,以“紫藤萝花”为线索,依次按照“赏花”“忆花”“悟花”三个层次推进,使文思流畅,文理清晰,文意深邃。 议论性文章往往呈现并列或总分(总)的结构,这样的结构一目了然,论证充分有力。例如：梁启超的《敬业与乐业》一文,开头直接提出问题,然后从三个方面分析问题,最后解决问题,总结全文,得出结论,让读者对敬业与乐业有了清晰、准确、全面的认知。
3 过渡：承前接后连贯美 一篇文章,想要给读者行云流水般流畅的感觉,除了在语言上下功夫外,还要注意段落与段落、句子与句子之间的衔接。同学们在写作过程中,当需要叙述另一件事或转换时空时,一定要有合适的过渡语来承上启下,以搭起读者阅读的桥梁。例如：鲁迅的《孔乙己》,开头第一层介绍孔乙己生活的鲁镇的酒店的格局及咸亨酒店的情况；第二层介绍孔乙己的生活、社会地位和思想性格。在这两层之间,作者安排了这么一个过渡段：
我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得；只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 这一过渡段,很自然地把鲁镇这一生活环境和孔乙己的悲惨遭遇衔接在一起。
4 照应：前呼后应紧凑美 行文之时,注意首尾、前后、文题等的照应,使文章内容紧凑,文从字顺,浑然一体。前面写到的,文中或结尾处要有所交代；后面提到的,前面要有所铺垫。首尾呼应可以采用事件呼应法、情感呼应法、人物呼应法、设疑呼应法等使文章结构严谨,内容完整,文气贯通。这样的安排设计,若是用得巧妙,就会使文章生辉。
例如,茅盾的《白杨礼赞》一文,作者在文章开篇就点明赞美的对象： 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树！ 而在结尾的时候,文章又回到对白杨树的赞美与崇敬： 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树！ 这样,结尾与开头呼应,再次表达了作者对白杨树的赞美之情,突出文章歌颂北方农民、歌颂民族精神的主旨。
技巧四　选材新颖 选材如何做到新鲜抢眼呢？请注意遵循以下五求原则：1 求准：内容充实中心明 文章的材料是为表现主题而服务的,能否表现、突出主题是选择材料的首要标准。在文章写作过程中,必须以表现主题为依据来决定材料的取舍。
2 求真：个人体验显真意 所谓真实,即要求所选取的材料(论据)要确实可信,不能有半分虚假。这是选材的最基本要求。作文一般要求材料真实,就是要写自己亲身经历的事情,展现真实的自我,表达真切的感受。此外,选材还应该和客观事物的本来面貌、实际情况相符,材料应该是科学、合理,经得起推敲和论证的。
3 求典：古为今用厚底蕴 所谓“求典”,即寻找典型,要求所选的材料(论据)具有代表性,而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论,能够深刻地揭示事物的本质及其发展规律,有力地表现主题。只有这样的材料,才能以一当十,具有很强的说服力。4 求鲜：关注热点求新意 作文素材贵在求新求鲜,把最新发生的故事写到作文中去。这就反映出考生视角的敏锐,也表现出思维的敏捷。考生要紧跟历史潮流,把握时代脉搏,放眼世界,关注社会,关爱人类。因此选材时应渗入时代新观念,奏响时代最强音。
5 求细：活灵活现在细节 “没有细节,就没有艺术。”所谓细节描写,是指对生活中的细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘。如人物描写中的细节描写,往往对人物的动作、神态、语言、心理、外貌等加以描绘,或正面刻画,或侧面烘托,或炼字修辞,使人物形象鲜活丰满、有生活气息。有些作品中的人物或场景,读过的人总会记忆犹新——穿长衫站着喝酒满口“之乎者也”的孔乙己,得知自己中举后喜极而疯的范进,挖心搜胆痴迷写诗的香菱,为儿子买橘子过铁道爬月台的父亲的背影……这些形象都深深定格在了我们的脑海中。它们有一个共同特点：典型具体,描写细致生动。
技巧五　妙用语言 作文是语言的艺术,没有精彩语言的作文就像一匹良马缺少好鞍鞯。关于语言的重要性,古今中外的文学大家很早就有过相关阐述,如孔子说“言之无文,行而不远”,高尔基也说“语言是文学的第一要素”。
1 精选字词,字字扣人心扉 语言是由词语构成的,要想写出生动丰富且贴合文意的词语,就要强调“炼字”。不仅要概述事物特点,还要明确地表达主题,使语言简洁,达到言语有尽但韵味无穷的效果。例如杨绛《老王》片段：
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀,老王,你好些了吗？”
片段中,“镶嵌”一词十分夸张地体现出老王步履艰难、身体僵直的状态；“伛”一字把老王曲背弯腰、虚弱无力的形态展现出来。作者对老王的外貌进行了细致的描写,体现了老王僵直枯瘦、病入膏肓的样子,也暗示了老王不久后会离开人世。“绷着”有意凸显老王的身体已经无法维持健康的状态,“骷髅”“白骨”夸张而生动地体现了这个可怜老人的可怖形象。
2 巧用修辞,富有形象美感 修辞手法的巧妙运用,可以使语言更生动形象。运用比喻,要注意本体和喻体的关系,不能“生拉硬拽”；运用排比和对偶,前后句子的结构要一致；运用拟人,要善于发掘物体的人格化特点等。例如茨威格《列夫·托尔斯泰》片段： 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
片段中,运用了比喻、夸张的修辞手法,把托尔斯泰的目光夸张地比作“锃亮的钢刀”“枪弹”“金刚刀”,极言其目光的敏锐、犀利和富有洞察力,激发读者丰富的联想和想象。3 适当引用,彰显文化底蕴 恰当地引用古诗词、名言等,便直接占领语言表达的制高点。这样的文字洋溢着浓郁的文化气息,使得文章语言富丽丰赡,情感饱满,理趣怡然。例如满分作文《韧战》片段：
大文豪苏轼有言：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”而茅盾先生则说过：“只有对于最后胜利有确信,而又能够正确地估计到当前的困难的,方始能作韧战。”我从这两句话中领悟了“韧战”二字的含义。 片段中,开篇两句名言的引用,笔力千钧,将“韧战”的含义简单却精要至极地讲透了,同时也彰显了作者的古文功底和文学素养。
4 注重细节,形象生动细腻 细节描写是对生活中细微、具体、典型的情节进行细致生动的刻画,包括人物的动作、语言、神态、外貌、心理等描写和环境描写。细节描写可以将人物形象塑造得更加丰满、有血有肉；环境描写可以烘托氛围,衬托人物形象、心境等。运用时要贴合语境,选最富表现力的词语进行刻画,这样才能扣人心扉。例如满分作文《在那青春叛逆的日子里》片段：
有一次,他让我背诵一个定理,我背错了,他居然用教鞭指着我的鼻子说：“呵呵,你看人家小霞同学,自己开创了一个霞氏定理。” 该文段动作、语言描写生动,将多种描写融汇在一起,让人如见如闻,极具画面感,写人物就要这样写。
5 变换句式,呈现摇曳多姿片段一： 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 …… 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了！百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏……——刘成章《安塞腰鼓》
片段二： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你(整),都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪(整)。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(散)。——朱自清《春》
(1)长短句交错,繁简结合,形成语言的参差美。一般说,用词多、结构复杂的句子就是长句；反之,就是短句。如片段一的这些文字,长短句配合使用,犹如腰鼓的韵律,起起落落,长长短短；又似鼓槌的击打,轻轻重重。同时,我们发现：短句一般不是孤立使用的,往往是两个或两个以上的短句连续出现,构成一个框架。这样能营造一种或紧张或轻松的氛围,便于渲染气氛,烘托人物心情。
(2)整散交织,巧妙配合,使句子既整齐匀称,又活泼自然。所谓整句,是指结构相同或相似的一组句子(如对偶句、排比句、反复句等)。散句则指结构不一致、形式参差的一组句子。如片段二,这一部分整散相间,节奏鲜明,音韵和谐。
5种主题的好开头、好结尾主题1 学习成长类1.积累、坚持开头：蝴蝶破茧,河蚌生珠,它们的蜕变来自漫长黑夜中不变初心的坚持。正如伏尔泰所说：“要想在这个世界上获得成功,就必须坚持到底。”结尾：破茧成蝶,却蛰伏了七个白昼；沙粒成珠,却承受了好几个四季。不要急于一时的成败,你只需要默默努力,积蓄实力,用心耕耘,静待花开。
2.奋斗、拼搏开头：一个人在屋子里待久了,会认为天空只是窗前的一角,世界不过是房屋的四周。如此,他的视野会变得狭隘,慢慢地,屋子变成了一口井,而他是井里的那只蛙。结尾：只有启程,才会到达理想的目的地；只有播种,才会有收获。路在脚下,只要敢于跳出井口,你就已经赢了。去追寻风的足迹,用脚步丈量大地的距离,用身影记录星光的印记……开始吧,就现在,一路向前,像风走了九万里,不问归期。
3.积累、奋斗、梦想、坚持开头：点滴微光,可成星海,没有一蹴而就的成功,只有厚积薄发的胜利。如果你真的愿意去努力,去坚持,人生最坏的结果,也不过是大器晚成。结尾：涓流虽寡,浸成江河；爝火虽微,卒能燎原。无论我们的起点多么低微,只要还未抵达终点,我们就不该轻言放弃,在朴素的生活中,我们应有最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路远马亡,走一步,再走一步,总会让你登顶一览众山小。
4.挫折、逆境、奋斗开头：风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂；一花凋零,荒芜不了整个春天。结尾：成功的秘诀,往往是失败后再坚持一次而已。与其自怨自艾,不如试一场坦荡直迎万箭,亦可豪气万丈笑向苍穹。这何尝不是一份勇敢与坚韧呢？
主题2 亲情友情类1.开头：孩子大了,变成了母亲的心事,母亲的心事,是夏天的树叶,怎么落,也落不尽。——题记天空中纷纷洒洒地下着雨,一串串的雨珠顺着倾斜的屋檐滑落下来。远处的大街上,小贩微弱的叫卖声不住地传入耳帘,早已把母亲的呼喊淹没了。结尾：雨停了,太阳一寸一寸地从乌云后爬出来,把晚霞酿成酡红,柔和的霞光斜挂在一棵年老的柳树细长的枝叶上,摇曳出一树的光辉。母亲的身影嵌在这景色里,像极了一幅画,一幅叫母爱的画。
2.开头：繁花压满枝头狂野生长,昏黄的落日吻着烟霞,漫步于青石径上,那段与祖母镌刻永恒的美丽瞬间在心里一点点铺展开来。结尾：石阶长长,斑驳围墙。走过院子看到那垂落的海棠,我默念小院里祖母的花落了,我也不是小孩子了。祖母啊,您看,我已亭亭,不忧亦不惧。3.开头：绿意蔓延的六月,浓夏的韵味已经一点点晕染开。温润的阳光从窗间爬出来,洒在我身上。记忆渐渐苏醒,我眯起眼,依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来,递给我一盒牛奶。结尾：原来过期的不是牛奶,是思念,是错过的等待。
4.开头：月色溶溶,我抓起时间的衣角,抖了抖,抖出一池星光,抖出一片温暖,慢慢地挑挑拣拣,拾起了与她的回忆。结尾：我的姑姑啊,我现在可以回答你：你是一树一树的花开,是燕在梁间的呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。感谢你借我火光,护我周全,在生命的寒夜里,为我燎原……
主题3 传统文化类1.开头：明月坠梧桐,摇曳一树剪影；春光映繁花,弥漫一缕芳香；无边细雨诉说游子的惆怅,悠扬笛声唤起离人的思绪……每当我翻阅那泛黄发皱的纸页,便能窥见这一方诗词中的风花雪月。结尾：乘诗词一舸,我穿越古今,传承文化之美。
2.开头：时霎清明,漫步西湖。水面上烟雾弥漫,浮动在新柳上,淌在远处如水墨般的黛色群山间。结尾：漫步在宁静典雅的湖畔、华灯盛照的拱桥,千千万万只纸鸢正沐雨而飞,从传统飞向现代,从历史飞向未来。
3.开头：从小听大人讲“牛郎织女”的美丽爱情,看纸鸢飞翔于蓝天的动人画面,听“贵妃醉酒”的京剧片段……中国的传统文化如此清晰地刻在我的记忆里,仿佛是一篇铭文,心灵上毫无保留地接受着东方文化的洗礼。结尾：又是一年春柳绿！但愿此时的人们少扮些牛仔,多穿些唐装；但愿此时的国人少听些流行,多看些京剧；但愿此时的孩子少听些“亚当夏娃”,多听些“牛郎织女”！
4.开头：中华历史上下五千年,那古老的文化要传承下来,除了口述,最重要的还是在书中寻到记载。结尾：书籍,一张张扬起的风帆；书籍,一级级成长的阶梯；书籍,一份份心灵的鸡汤。开卷,让心灵接受它的洗涤,让精神享受它的充饥。传承,大声地告诉所有人：我的未来不是梦！
主题4 家国情怀类1.开头：一株小草,在大地的哺育下茁壮成长；一湾浅溪,在大河的滋养下汹涌澎湃；一个孩子,依偎在中华文化的怀抱中,在这个大家庭中安适地生活着,成长着。结尾：在中华文化这个大家庭中,我的家人很多,有人温暖我的心灵,有人指引我成长,有人熏陶我的情怀……我从不感到孤单,心中满怀一份实实在在的归属感,因为我知道,我们之间有一条极其牢固的纽带。无论遇到什么挫折,我的脑海中都会有声音指引着家的方向,它是我的身心寄居之所,是我成长成熟的港湾。
2.开头：正如雨果所说：“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”微笑的力量很大,大到能使曾深陷失明痛苦的海伦·凯勒再塑生命、重获希望；微笑的力量又很小,小到钢铁大王卡耐基将他人对自己的抨击之词化作缕缕轻风,以成就一段佳话。微笑虽然只是一个平平常常的表情,可它背后蕴含的力量却无比巨大,足以唤醒一个人的灵魂。结尾：可见微笑确实是一种力量,它能让我们在失意时得到慰藉,胆怯时寻得自信。就让我们种下微笑的种子,静待它绽放灿烂的花朵,收获不败的果实！
主题5 青春励志类1.开头：静谧的夜幕中挂着一轮金黄的圆月,月亮四周氤氲着黄色的雾气,影影绰绰,周围寥落的星辰忽明忽暗。看着此景,我不禁陷入沉思……结尾：我突然顿悟：月光照亮了我前行的路。早晨伴着我踏上求学的征程,夜晚又目送我平安回家,它总是默默陪伴着我；月亮为青春年华镀上银光,踏着月色,头顶月光,我们大步冲向前方。送你一路月光,送你前行的勇气和力量！
2.开头：青春是一首诗,平仄间书写过往,诗歌里充满诗情画意；青春是一场雨,被回忆淋湿的人,雨停了却看见彩虹。结尾：我品味着平仄间婉转的韵律,但我不再只贪恋着回忆的美好,而是抬起头,为美好的未来奋斗,为远方的梦想拼搏。
3.开头：青春总是伴随着迷茫和苦痛,我们青涩不懂人间是非,我们狂傲不懂父母苦心,我们张扬,享尽馥郁年华,但我们也在成长,也在追逐梦想少年,虽不知人间苦难,但少年正在启航路上。结尾：待梦想的故事翎羽而翔,我们以梦为马,厚积薄发,御风而行。大风来,仰起头,骤雨来,站稳脚,奋勇向前,无畏追梦。
4.开头：生于平庸,死于平庸,是人生中最大的悲哀。生于平庸可能受限于环境、资源或自身认知,但无论起点如何,我们都可以通过自己的努力、智慧和勇气,去改变自己的命运,去实现自己的梦想,去创造属于自己的非凡人生。结尾：不甘平庸,就算我是尘埃,我也要倾我之全力,书写自己辉煌的人生,绽放属于自己的灿烂烟火。
奥运素材1.青年奋斗、坚持不懈示例：没有辛勤耕耘,哪有沉甸甸的收获；没有栉风沐雨,哪有绚丽的彩虹。从2013年在巴黎参加自己职业生涯的第一届世乒赛开始,樊振东一步一个脚印,逐渐成长为中国乒乓球队的中坚力量。2018年,他在巴黎捧起了自己的第二座世界杯男单冠军奖杯。2024年,樊振东在福地巴黎不仅完成了大满贯,更是成为继马龙之后,第二位达成集奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、巡回赛总决赛、全运会单打冠军于一身的“超级全满贯”乒乓球男运动员。樊振东数十年磨一剑,在乒乓球台上一次又一次地挥拍,一次又一次地跳跃,成就了他今天的辉煌。
2.坚持自我、不惧挑战示例：易卜生说：“世界上最有力量的人,是最孤独的人。”上届奥运会夺冠后,她的一句即兴之言“我的时代来到了”,引发巨大的争议,甚至招来网络攻击。而今年奥运会,陈梦是30岁的“高龄”选手,世界排名不如年轻的孙颖莎和王曼昱,她能上场就已不易,同样也受到一些质疑。面对四面八方的竞争压力,陈梦所面对的不仅是“要赢”的渴望,更是“不能输”的责任。在更高的竞技舞台上,陈梦已不再是那个因为赢球就能得到冰激凌奖励的5岁小女孩；“热爱可抵岁月漫长”,但她所走过的击球之路,也远非童话中那般仅凭热爱就能战胜一切困难。赛场上的她保持冷静,不惧强敌,最终成功卫冕,捍卫了自己的荣耀。
3.不畏挫折、勤奋坚韧示例：巴黎奥运会的田径大项拉开了大幕,中国田径队也在首个比赛日就取得了“开门红”。2024年8月1日,在巴黎奥运会竞走20千米的比赛中,杨家玉以1小时25分54秒完赛,夺下中国队在巴黎奥运会的第11枚金牌。至此,杨家玉在亚运会、世锦赛、奥运会都摘得了金牌,实现了大满贯。“我不要长得漂亮,我要我的成绩漂亮。”充满挫折的竞走之路,让她更加坚定了自己的信念和目标。除了赛场上的辉煌成就,杨家玉还以其谦逊、勤奋和坚韧不拔的品质赢得了人们的尊重。
4.逆境崛起、爱国情怀示例：爱国,是一个永恒的主题,它如同一束璀璨的光芒,照亮了无数人的心灵之路。在中国射击运动员刘宇坤的身上,这份爱国情怀展现得淋漓尽致,熠熠生辉。刘宇坤的爱国情怀,体现在他面对挫折时的坚韧不拔。东京奥运会的落选,无疑是他职业生涯中的一次重大打击。然而,他并未因此沉沦,更未放弃。正如古人云：“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”他将这份遗憾化作砥砺前行的动力,继续埋头苦练,不断提升自己的技艺。他心中怀揣着对祖国的责任与担当,明白自己的坚持不仅仅是为了个人的荣誉,更是为了让祖国的旗帜在国际射击赛场上高高飘扬。
5.青年力量、责任担当示例：“我突破了自己的极限,所以当我拿下这场胜利的时候,情绪是完全控制不住的。”“到了奥运赛场上我会拼尽一切,即便要倒在球场上,我也会付出自己的所有。”在这种精神的指引下,中国选手郑钦文以2比0的比分战胜世界排名第一的波兰选手斯维亚特克晋级决赛,并于8月3日以2比0战胜克罗地亚选手维基奇,夺得女单冠军,创造历史。她的几个语录让人感动：“我很累,但我还可以为国再打3个小时”“国家荣誉超过个人,希望给更多孩子带来网球梦”。此所谓：怕什么,向前冲才是青春,向阳盛开才是我们；路过山水万程,祝自己与温柔重逢。