小学青岛版（五四学制）（2024）3 降水量​当堂达标检测题

这是一份小学青岛版（五四学制）（2024）3 降水量​当堂达标检测题，共5页。
填空：______是指从天空降落到地面的雨、雪、冰雹等的总称。
填空：测量降水量的工具叫做______，它的单位是______，用符号______表示。
填空：气象站测量降水量时，会将雨量器放在______、______的地方，避免被遮挡。
填空：降水量的多少可以用来描述天气，比如______、______、大雨、暴雨等。
填空：我们可以用______制作简易雨量器，用来测量身边的降水量。
判断：对的画“√”，错的画“×”
只有下雨的时候才有降水量，下雪、下冰雹不算降水量。（ ）
测量降水量时，雨量器可以放在大树下，这样不会被雨淋到。（ ）
降水量的单位是摄氏度，和气温的单位一样。（ ）
简易雨量器的口径越大，测量的降水量越准确。（ ）
我们可以根据降水量的多少，判断天气的阴晴雨况。（ ）
测量降水量时，要等降雨停止后，再读取雨量器内水的高度。（ ）
选择：将正确答案的序号填在括号里
下列哪种工具可以用来测量降水量？（ ）
① 气温计 ② 雨量器 ③ 指南针
降水量的单位是（ ）
① 摄氏度（℃） ② 毫米（mm） ③ 厘米（cm）
下列哪种情况属于大雨？（ ）
① 24小时降水量小于10毫米 ② 24小时降水量在25-50毫米之间 ③ 24小时降水量大于100毫米
制作简易雨量器时，下列哪种材料最合适？（ ）
① 敞口的塑料瓶 ② 密封的玻璃瓶 ③ 细长的试管
测量降水量时，雨量器的正确放置方法是（ ）
① 倾斜放置 ② 水平放置 ③ 垂直放置在地面上
能力提升题
连线：将降水量等级与对应的描述连起来
小雨 24小时降水量在50-100毫米之间
中雨 24小时降水量小于10毫米
大雨 24小时降水量在25-50毫米之间
暴雨 24小时降水量在100-250毫米之间
简答题：请说说制作简易雨量器的正确步骤，至少答4步。
实践题：用自己制作的简易雨量器，测量一次降雨的降水量，记录下降雨时间和测量结果，说说这次降雨属于哪个等级。
简答题：为什么测量降水量时，要将雨量器放在空旷、无遮挡的地方？如果放在遮挡物下面，会有什么影响？
分析题：下面是某一周的降水量记录，请根据记录回答问题。
周一：5毫米 ；周二：0毫米 ；周三：30毫米 ；
周四：15毫米 ；周五：0毫米 ；周六：60毫米 ；周日：8毫米
这一周中，哪一天的降水量最多？属于什么等级？
这一周中，哪几天没有降水？
这一周的总降水量是多少毫米？
拓展延伸题
思考：降水量的多少对我们的生活有什么影响？请分别说说降水量过多和过少的危害。
创新题：如果让你改进简易雨量器，让它测量更准确，你会怎么改进？请说说你的改进方法和理由。
探究题：结合课文知识和生活实际，说说我们可以通过哪些方式了解降水量信息？这些信息对我们的生活有什么帮助？
参考答案
基础巩固题
降水量
雨量器；毫米；mm
空旷、无遮挡（顺序可互换）
小雨、中雨（顺序可互换，其他合理答案也可）
塑料瓶（或易拉罐，其他合理答案也可）
（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√
（1）② （2）② （3）② （4）① （5）③
能力提升题
连线答案：
小雨——24小时降水量小于10毫米
中雨——24小时降水量在25-50毫米之间
大雨——24小时降水量在50-100毫米之间
暴雨——24小时降水量在100-250毫米之间
简答题（答案不唯一，合理即可）
示例：① 准备一个干净的塑料瓶、一把剪刀、一把尺子、一支马克笔和一些水；② 用剪刀将塑料瓶的上半部分剪掉，保留下半部分（带瓶底的部分）；③ 用尺子从瓶底开始，在瓶身侧面均匀标注刻度，单位为毫米（mm），从0开始，每10毫米标一个刻度；④ 把剪下来的上半部分倒过来，放在瓶身上面，作为漏斗，用胶带固定好；⑤ 简易雨量器就制作完成了，将它放在空旷、无遮挡的地方，等待降雨即可测量。
实践题（答案不唯一，结合实际测量作答即可）
示例：测量记录：降雨时间：周六上午8:00-10:00，测量结果：28毫米。
降雨等级：中雨（因为24小时降水量在25-50毫米之间属于中雨，这次降雨2小时降水量28毫米，推算24小时降水量会在300毫米以上，但实际测量以单次降雨为准，结合课堂所学，28毫米属于中雨范围）。
简答题（答案不唯一，合理即可）
因为放在空旷、无遮挡的地方，能让雨水准确、均匀地落入雨量器中，测量出的降水量更真实、准确。如果放在遮挡物（如大树、房屋）下面，遮挡物会挡住一部分雨水，导致落入雨量器中的雨水减少，测量出的降水量比实际降水量少，影响测量结果的准确性。
分析题
降水量最多的是周六，60毫米，属于大雨等级（24小时降水量在50-100毫米之间为大雨）。
没有降水的是周二和周五。
总降水量：5+0+30+15+0+60+8=118毫米。
拓展延伸题
（答案不唯一，合理即可）
降水量过多的危害：① 容易引发洪涝灾害，淹没房屋、农田，造成财产损失；② 导致道路积水，影响交通出行；③ 可能引发山体滑坡、泥石流等地质灾害，威胁人们的生命安全。
降水量过少的危害：① 导致干旱，农田缺水，农作物减产；② 河流、湖泊水位下降，影响水资源供应，人们的生活用水、生产用水会受到影响；③ 空气干燥，容易引发火灾。
创新题（答案不唯一，合理即可）
改进方法：① 在雨量器的漏斗口加一个过滤网，防止树叶、灰尘等杂物落入，影响测量；② 用更精准的尺子标注刻度，每5毫米标一个刻度，提高测量精度；③ 选择口径更大、更规则的塑料瓶制作，让雨水能更均匀地落入；④ 在瓶底放少量沙子，让雨量器能更稳定地放在地面上，避免倾斜。
理由：这些改进方法能减少杂物干扰、提高刻度精度、保证雨量器稳定，从而让测量的降水量更准确。
探究题（答案不唯一，合理即可）
了解降水量的方式：① 观看天气预报，气象部门会播报每天的降水量；② 用自己制作的简易雨量器测量身边的降水量；③ 查阅气象站发布的降水量数据；④ 关注手机天气APP，查看降水量信息。
对生活的帮助：① 了解降水量信息，我们可以提前做好防雨准备，比如带雨伞、雨衣，避免被雨淋；② 农民伯伯可以根据降水量安排农田灌溉，避免干旱或洪涝影响农作物生长；③ 交通部门可以根据降水量做好交通疏导，避免道路积水影响出行；④ 我们可以根据降水量增减衣服，避免感冒，同时做好防汛、抗旱准备。