13. 《卖油翁》诗、文对比阅读（9组41题）-2025-2026学年七年级语文下学期文言文考点梳理与真题训练

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（24-25七年级下·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
《少年行》
唐·王昌龄
西陵侠年少，送客过长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书①急，单于寇井陉②。
气高轻赴难，谁顾燕山铭③。
【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
【乙】
卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
（欧阳修《卖油翁》）
【丙】
甘凤池①，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺有余，胫力②强大，以铁裹拇③，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑤墙升木，捷于猿。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”
（《清史稿·甘凤池》）
【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井；②胫力：小腿力量；③以铁裹拇：以至于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾；④即墨：地名；⑤缘：沿着、顺着。
1．运用表格中提示的方法，解释下列加点词。
2．用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
即 墨 马 玉 麟 长 躯 大 腹 以 帛 约 身 缘 墙 升 木
3．请用现代汉语翻译下面的句子。
玉麟不平，与角技，终日无胜负。
4．请从重音、语速、语气、语调等方面任选两个角度给【丙】文横线处的“善借其力以制之耳”进行朗读设计，并说明理由。
5．结合【甲】文王昌龄《少年行》中的诗句分析少年的形象。
6．王昌龄笔下的“边塞少年”、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池，这些形象如何诠释中国传统文化中“英雄不问出处”的理念？请结合文本具体内容谈谈你的见解。
【答案】1． 推托、推辞 善于 迅速，急速 ③ 2．即墨马玉麟/长躯大腹/以帛约身/缘墙升木。 3．马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。 4．“善借”“制”重音，突出“借力打力”的智慧感。前半句“善借其力”语速可稍快，语调上扬，表现了甘凤池讲究策略性。后半句“以制之耳”语速放缓，沉稳降调，形成节奏对比，“耳”字轻读，尾音稍拖长，表示平淡的语气，展现甘凤池武艺高强、却毫不骄纵、从容冷静的品格。 5．王昌龄《少年行》中“青槐夹两路，白马如流星”，描绘了少年在青槐夹道上疾马奔驰的场景，以简练笔触勾勒少年英姿。“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，写少年赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏而不为功名，塑造了一个为国赴难、淡泊功名、意气奋发的少年形象。 6．“英雄不问出处”，意思是真正的英雄不在乎他的出身背景，只要有能力、有志向，就能成就一番事业。这句话体现了中国传统文化中对个人能力和奋斗精神的重视，而非只看重家世或背景。
王昌龄笔下少年的“英雄性”源于对“气高轻赴难，谁顾燕山铭”的主动选择、淡泊功名、为国赴难的牺牲精神。不为功名、为国赴难；欧阳修笔下的卖油翁有“熟能生巧”的精湛技艺，完全依托于平时的不断练习。他既无显赫身份，也无惊天动地的事迹，却通过对平凡技艺的极致追求获得了众人的认可肯定。甘凤池的“英雄性”源自于面对张大力和马玉麟的挑战，体现出武艺高强、却毫不骄纵、从容冷静的品格。
他们以不同身份与路径实现了对“英雄”的共同诠释——真正的英雄，不在于出身贵贱，而在于是否以行动超越了自身局限，获得众人和社会的认可。这种理念不仅是中国传统文化的精髓，更是现代社会打破阶层固化、激发个体潜能的重要精神资源。
【导语】三则文本展现不同阶层英雄形象：王昌龄《少年行》中边塞少年以“白马如流星”英姿保家卫国；《卖油翁》以“但手熟尔”显市井智慧；《清史稿》中甘凤池凭“善借其力”彰民间高手韬略。它们共同构建“英雄不问出处”命题，突破身份局限，在诗、散文、史传中，立体呈现中国传统文化对“真英雄”重实绩轻门第、尚才能薄虚名的价值判断。
1．本题考查实词。
（1）根据课内迁移法：“蒙辞以军中多务”，意思是吕蒙用军中事务繁多来推辞。辞：推托。据此可知“凤池辞”中“辞”理解为“推托”。“凤池辞”句意：甘凤池推托。
（2）根据课内迁移法：“陈康肃善射”，意思是陈康肃公擅长射箭。善：善于。据此可知“善借其力”中“善”理解为“善于”。“善借其力”句意：善于借助对方的力量。
（3）根据联系成语法：“疾风骤雨”，意思是又快又猛的风和突然降下的大雨。骤：突然、猛然。据此推断“腾跃若风雨之骤至”中“骤”理解为“突然”。“腾跃若风雨之骤至”句意：腾跳起来像风雨突然到来一样。
（4）“以骈指却之”句意：用并拢的手指击退他。却：击退。根据查词典法确定选③。
2．本题考查断句。
句意：即墨人马玉麟，身材高大，肚子很大，用布帛束住身体，（能）攀墙爬树。
“即墨马玉麟”是完整的主语，“即墨”为地名，“马玉麟”为人名，构成主语部分，需与后面的谓语部分断开。“长躯大腹”是描述主语外形的并列短语（谓语），独立说明马玉麟的体态特征，其后需断开以区分前后语义。“以帛约身”是介词短语加动词短语构成的独立动作单元，说明其束身的行为，与后文的动作“缘墙升木”需断开。“缘墙升木”是并列的动词短语（谓语），描述其攀墙爬树的动作，为最后一个语义单元，前需断开。
据此可知应断句为：即墨马玉麟/长躯大腹/以帛约身/缘墙升木。
3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
玉麟：人名，指即墨人马玉麟。不平：不服气，心中不满。与：和，同。角技：比试技艺。角：较量；技：技艺、本领。终日：一整天。无胜负：没有分出输赢、高下。
4．本题考查朗读设计。朗读设计需结合文本语境与人物形象，通过重音、语气等技巧凸显语句的核心含义与情感态度。重音用于强调关键信息，突出句子的逻辑重心；语气则体现说话人的情感、态度及性格特征，需与人物身份、语境氛围一致。
角度一：重音设计。
“善”是对自身能力的定性，强调甘凤池并非依靠蛮力，而是“擅长”技巧，与前文“力不逾中人”形成对比，突出其“以智取胜”的核心特质，需重读以凸显智慧性；“借”是其取胜的关键方法，区别于张大义的“胫力强大”、马玉麟的“捷于猿”，他的优势在于“借助对方之力”，而非对抗，重读“借”可突出这一武学核心策略；“制”是最终结果，体现策略的有效性，与“胜人”呼应，重读可强化“以巧制胜”的说服力；由此可知，“善借”“制”需重读。
角度二：语气设计。
这句话是甘凤池对自身取胜规律的客观总结，而非炫耀战绩。前文他战胜张大义、马玉麟后，并未自夸，而是理性剖析原因，可见其性格沉稳、不事张扬；“善借其力以制之”是他武学理念的凝练，平静的语气能体现这种认知的深刻与通透；“耳”字的肯定语气，配合沉稳的语调，更能凸显他“力不逾中人却洞悉制胜之道”的智者形象，而非蛮力型武者的张扬。
角度三：语速设计。
“善借其力”是甘凤池取胜的核心方法，也是他区别于张大义（蛮力）、马玉麟（敏捷）的关键——不与对方“硬碰硬”，而是“借势制敌”。这四字是语句的逻辑重心，放缓语速能让听众聚焦这一武学智慧，突出“借力”而非“发力”的策略性，与前文“力不逾中人”形成呼应，解释“以弱胜强”的本质。“以制之耳”是结果与收尾，“以制之”说明策略的有效性，“耳”表“罢了”的谦逊语气。此处语速稍快，既避免拖沓，又通过节奏变化体现“道理虽深，说破却简”的通透感，符合甘凤池不炫耀、重实效的性格。由此可知，“善借其力”语速稍缓，“以制之耳”语速平稳稍快。
角度四：语调设计。“善借其力”是甘凤池对自身优势的精准提炼，语调微扬能突出他对这一方法的肯定与自信——并非盲目取胜，而是有明确的策略支撑。这种上扬不尖锐，而是带着“洞悉规律”的从容，与他“力不逾中人却能胜”的反差形成张力，让“借力”的智慧更具说服力。“以制之耳”中，“以制之”承接前文的策略，语调保持平稳；“耳”作为句末语气词，表轻微的“仅此而已”，语调下沉轻落，既体现谦逊，又暗含对武学规律的通透认知，与甘凤池“理性武者”的形象高度契合。由此可知，“善借其力”语调微扬，尾字“力”稍拔高，“以制之耳”语调平缓下沉，尾字“耳”轻落。
示例：
角度一：语速角度。“善借其力”四字语速放缓，一字一顿；“以制之耳”语速稍快，连贯读出。理由：“善借其力”是甘凤池战胜强敌的核心秘诀，放缓语速能凸显“借力”这一策略的重要性——他不凭蛮力而靠巧劲，与张大义“胫力强大”、马玉麟“捷于猿”形成鲜明对比。放缓节奏可引导听众体会这一武学智慧的精妙；“以制之耳”作为结果与谦辞，稍快的语速既体现“道理本简”的通透感，又符合他不炫耀战绩的沉稳性格，避免因拖沓显得刻意。
角度二：语调角度。“善借其力”语调呈微升趋势，“以制之耳”语调平稳下沉。理由：“善借其力”微升的语调，暗含甘凤池对自身策略的肯定——这是他“力不逾中人却能胜”的关键，既不傲慢也不迟疑，恰如其分地展现对武学规律的洞悉；“以制之耳”下沉的语调，通过“耳”字的轻落，传递出“不过如此”的谦逊，呼应他战胜强敌后不居功的态度，让“借势制敌”的智慧在平和中更显深刻。
5．本题考查人物形象。
“青槐夹两路，白马如流星”一句中，“青槐夹两路”以“青槐”“两路”勾勒出开阔的送别场景，为少年的出场铺垫环境；“白马如流星”是对少年骑乘状态的特写——“流星”喻白马飞驰之速，既写出少年骑马时的迅捷矫健，又暗含其身姿挺拔、意气风发的神采。“流星”的动态感，打破了送别场景的沉静，凸显少年身上的活力与锐气。据此可知，“青槐夹两道，白马如流星”一句，描绘了少年在青槐夹道上疾马奔驰的场景，以简练笔触勾勒少年英姿。
“气高轻赴难”一句中，“气高”直接点出其高昂的气概，毫无畏难之色；“轻赴难”中“轻”字极具张力，并非“轻视危难”，而是“不畏危难”，体现其面对国难时的果敢与担当，凸显“侠”之“为国赴险”的核心特质。“谁顾燕山铭”一句化用“燕山铭”的典故（东汉窦宪破匈奴后登燕然山刻石记功），但少年“谁顾”二字，表明他奔赴国难的目的并非像窦宪那样追求“刻石记功”的功名，而是纯粹为了抵御外侮、守护家国。这一用典反用其意，突出少年不慕虚荣、重义轻利的品格，塑造了一个为国赴难、淡泊功名、意气奋发的少年形象。
综上分析可知，诗中的“少年”是一位身手矫健、神采飞扬，闻难则动、勇于担当，且重义轻利、不计功名的侠义之士。他以“流星”般的迅捷奔赴国难，以“气高”的豪情直面危机，以“不顾功名”的纯粹践行侠义，展现了盛唐少年“为国赴险、舍身取义”的精神风貌。
6．本题考查对人物形象的把握及拓展性阅读。
“英雄不问出处”是中国传统文化中极具影响力的价值理念，核心含义是：判断一个人是否为“英雄”，不应在意其出身、身份、地位、背景等外在标签，而应关注其自身的品格、能力、行为及所成就的价值。据此，本题应分别分析各人物的“出处”及展现的“英雄特质”，并对比“出处”与“特质”来说明三者如何共同诠释“英雄不问出处”——平凡出身不影响其成为英雄，核心在自身价值。
王昌龄笔下的“边塞少年”：
结合“西陵侠年少”可知，“侠少”表明其身份是边塞地区的普通少年侠客，非将门之后、权贵子弟，无显赫出身，只是寻常热血青年。诗中称其为“西陵侠年少”，可知“边塞少年”“出处”平凡。结合“闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭”可知，面对“羽书急”“单于寇井陉”的紧急军情，他“闻道”即动，“气高轻赴难”。“气高”显其无畏气概，“轻赴难”见其果敢担当——危难面前，他未因出身普通而退缩，反而以挺身而出的行动守护家国。更以“谁顾燕山铭”明志：他赴难不为功名，只为家国安宁。这种超越个人私利的担当，正是英雄的核心特质。由此可知，少年出身平凡，却以“为国赴险、不计功名”的担当成为英雄，证明英雄的价值在“行动与大义”，与出身无关。
欧阳修笔下的“市井油翁”：
油翁是“释担而立”的市井小贩，从事最普通的卖油职业，身份低微，属于社会底层平民，无任何特殊地位或背景。结合“见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，面对陈尧咨“发矢十中八九”的精湛射术，他“睨之久而不去”“但微颔之”，不盲从权威，以冷静视角看透技艺本质。更以“无他，但手熟尔”道破真谛：他的“沥油穿钱孔而钱不湿”，展现了“熟能生巧”的极致境界——在平凡职业中练就超凡技艺，且以谦逊态度消解浮躁，体现了“大巧若拙”的智慧。由此可知，油翁出身市井，却以“极致技艺+通透智慧”成为精神上的英雄，证明英雄的价值在“能力与境界”，与身份无关。
“民间侠客”甘凤池：结合丙文“甘凤池，少以勇闻”“吾力不逾中人”可知，甘凤池是“少以勇闻”的民间侠客，非名门正派领袖，“力不逾中人”。结合“大义身长八尺有余，胫力强大，以铁裹拇，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中”“凤池尝语人曰：‘吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳’”等语句可知，面对张大义“以铁裹拇，腾跃若风雨”的蛮力，他“退而倚柱，俟其来，承以手”，借对方之力使其“拇尽嵌铁中”；面对马玉麟“缘墙升木，捷于猿”的敏捷，他“以骈指却之”，巧破其技。他坦言“所以能胜人者，善借其力以制之耳”，揭示其胜败关键在“借力制敌”的智慧，而非蛮力或身份。据此分析可知，甘凤池出身民间，且无先天神力，却以“以巧破力”的智慧成为武林英雄，证明英雄的价值在“智慧与境界”，与出身或先天条件无关。
综上分析，三位形象虽“出处”各异——边塞侠少的寻常、市井油翁的低微、民间侠客的布衣，但均以自身特质超越了出身的局限：少年以“担当”护国，油翁以“技艺与智慧”破迷，甘凤池以“巧思”制敌。他们共同诠释了“英雄不问出处”的真谛：英雄的核心是“做了什么”“成就了什么”，而非“来自哪里”“身份如何”，平凡出身从不阻碍灵魂与能力的闪光。
【点睛】参考译文：
【甲】西陵有位侠义少年，正送别客人经过长亭。青色的槐树夹在道路两旁，他骑的白马奔如流星。忽闻紧急的军事文书传来，说是敌军侵犯了井陉。少年意气高昂，毫不畏惧地奔赴危难，谁还会在意是否能像古人那样在燕山刻石记功呢？
【乙】卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，看了很久都不离开。（老翁）见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
【丙】甘凤池，年轻时因勇猛闻名。康熙年间，有个叫张大义的力士仰慕他的名声，从济南来拜见。酒喝到兴头上，张大义要和甘凤池比试，甘凤池推辞，他却执意强求。张大义身高八尺多，腿部力量极大，用铁包裹拇指，跳跃起来像风雨骤至。甘凤池退到一旁靠着柱子，等他冲来，伸手接住。张大义大喊着猛扑过来，鲜血沾满靴子，脱下一看，他的拇指全嵌进了铁里。即墨人马玉麟身材高大、肚子很大，用布帛束住身体，攀墙爬树比猿猴还敏捷。他在扬州大商人家里做客时，甘凤池后到，地位却在他之上。马玉麟不服，和甘凤池比试技艺，一整天不分胜负。第二天再比，甘凤池用并拢的手指击退他，马玉麟摔倒在地，羞愧地逃走了。甘凤池曾对人说：“我的力气不超过普通人，能战胜别人，是因为善于借助对方的力量来制服他们罢了。”
（24-25七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
卖油翁
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
卖蒜老叟
[清]袁枚
①南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
②老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（节选自《子不语》）
[注释]①揶揄：出言嘲笑、讽刺。
【丙】
咏竹
[宋]徐庭筠
不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。
未出土时先有节，便凌云去也无心。
7．解释下列句中加点的词。
（1）陈康肃公善射( )
（2）尔安敢轻吾射( )
（3）旁睨而揶揄之( )
（4）卒不肯告人姓氏( )
8．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．康肃忿然曰 晓之者亦舍然（《杞人忧天》）
B．乃取一葫芦置于地 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C．以拳打砖墙 意将隧入以攻其后（《狼》）
D．老人徐徐负蒜而归 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》）
9．用现代汉语翻译下列句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
10．用“/”标示出下列语句中的停顿。（标示2处）
垂死之年能以一死成君之名死亦何怨
11．【甲】【乙】两文给我们共同的启示是什么？
12．【丙】诗不仅是在写竹“形”、竹“心”，更是在写人。请你结合乙文中的卖蒜老叟或杨二相公，阐述你对“未出土时先有节，便凌云去也无心”这两句诗的理解。
【答案】7． 擅长，善于 怎么 斜着眼睛看 最终，终于 8．A 9．卖油翁看到他每十箭射中八九箭，只是对他微微点头。 10．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 11．人外有人，天外有天（或做人要谦虚等）。 12．示例：这两句诗是写竹子尚未破土，骨子里已带有气节了；及至长成凌云之高，也无骄傲之心。甲文中的卖蒜老叟正如诗中的竹子一样，身份平凡卑微，但身手不凡，深藏不露。从这位卖蒜老叟的身上，我们看到了竹子般的厚积薄发、虚怀若谷、不露锋芒的品质。
【导语】这组古诗文通过三则文本展现了中华传统文化中“技艺”与“德行”的辩证关系。《卖油翁》以平淡对话揭示熟能生巧的哲理；《卖蒜老叟》用戏剧性冲突展现真人不露相的内敛智慧；《咏竹》则以竹喻人，托物言志。三者在表现手法上形成递进：从生活寓言到传奇叙事，再到象征抒情，共同诠释了“大巧若拙”的传统智慧。卖油翁的从容、老叟的深藏不露与竹子的虚怀若谷，都指向中国传统文化推崇的谦逊品格，构成了一组关于技艺修为与人格修养的立体对话。
7．本题考查实词。
（1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长、善于。
（2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。安：怎么。
（3）句意：（卖蒜老叟）在一旁斜着眼睛看，还出言嘲笑、讽刺（杨二相公）。睨：斜着眼睛看。
（4）句意：（卖蒜老叟）最终也不肯告诉别人自己的姓氏。卒：最终、终于。
8．本题考查一词多义。
A.形容词词尾，……的样子/形容词词尾，……的样子；
B.副词，于是，就/副词，才；
C.介词，用/连词，表目的，可译为“来”；
D.连词，表顺承，然后/连词，表转折，却；
故选A。
9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
其：代词，代指陈康肃公；发矢：射箭；十中八九：十箭射中八九箭；但：只，只是；微：微微；颔：点头，这里用作动词；之：代词，代指陈康肃公射箭十中八九这一情况。
10．本题考查断句。
句意：（我）到了这快要死的年纪，能够用一死来成就你的名声，死了又有什么怨恨呢？
“垂死之年”表示老人所处的生命阶段，是一个独立的表意单元，故在此处断开；“能以一死成君之名”表达了老人愿意用自己的死来成就对方的名声，这是一个完整的意思，与前后内容有明显的语义区分，所以在其后断开；“死亦何怨”则是对前面内容的总结，表达老人对于死亡无怨的态度。即断句为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨。
11．本题考查内容理解。
《卖油翁》：根据文中陈康肃公“善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，他因箭术高超而自傲。但卖油翁见他“发矢十中八九，但微颔之”，仅微微点头，面对陈康肃公的质问，卖油翁以“无他，但手熟尔”回应，还通过“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的精湛酌油技艺，展现出比陈康肃公更高超的技能，让陈康肃公认识到自己并非天下独绝，最终“笑而遣之”。这体现出即便陈康肃公箭术出众，仍有人在技艺上更胜一筹，即“人外有人，天外有天”，也警示人们不能因自身长处而骄傲自满，应保持谦虚。
《卖蒜老叟》：杨二相公“精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵”，其拳勇得到众人认可，他也因此颇为自负。然而卖蒜老叟“旁睨而揶揄之”，轻视他的武艺，杨二相公愤怒之下展示打墙的本领，老叟却指出“君能打墙，不能打人”。当杨二相公全力击打老叟时，“但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出”，老叟轻易制服杨二相公，让杨二相公深刻意识到自己的不足。这表明杨二相公虽有高超拳勇，却仍存在更强的人，强调了“人外有人，天外有天”的道理，同时也告诫人们要保持谦逊，不可恃技而骄。
12．本题考查内容理解。
“未出土时先有节，便凌云去也无心”，意思是竹子在还没有从土里生长出来的时候，就已经有了气节；就算它长到高耸入云的高度，也不会有骄傲自满的心态。前句写竹子在尚未破土生长之时，就已经具备了气节，这是内在品质的沉淀；后句说即便竹子生长到高耸入云的程度，也不会产生骄傲自满的心态，体现了一种谦逊平和的处世态度。这两句诗表面写竹，实则以竹喻人，赞颂了拥有高尚气节与谦逊品格的人。
《卖蒜老叟》中卖蒜老叟：根据第①段中“忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声”可知，从外貌描写可见卖蒜老叟“龙钟伛偻”，身形佝偻，还“咳嗽不绝声”，一副平凡甚至落魄的老人形象，如同尚未破土、不引人注目的竹子，身份平凡卑微 。然而，面对精于拳勇、备受众人追捧的杨二相公，根据老叟“旁睨而揶揄之”可知，毫不畏惧，敢于轻视和嘲讽，这种不畏惧强者的态度，展现出他骨子里的气节，恰似“未出土时先有节”。当杨二相公愤怒挑战，老叟从容应对，根据“老人自缚于树，解衣露腹”“但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出”可知，老叟轻松制服杨二相公，却“徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏”，打败杨二后不炫耀、不张扬，平静地背着蒜离开，也不愿透露自己的姓名，如同凌云之竹毫无骄矜之心，体现了“便凌云去也无心”中虚怀若谷、不露锋芒的品质 。
《卖蒜老叟》中杨二相公：根据杨二相公“精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵”可知，他凭借拳勇在当地颇有名气，如同已经长成的高大竹子，有了一定的“高度”。根据面对卖蒜老叟的“旁睨而揶揄之”，立刻“大怒”，还“傲之曰：‘叟能如是乎？’”“杨怒骂曰：‘老奴能受我打乎？打死勿怨’”可知，从这些语言和神态描写可以看出，他因自身的本领而骄傲自满、目中无人，完全没有竹子“便凌云去也无心”的谦逊品格。同时，他在未充分了解卖蒜老叟实力的情况下就贸然挑战，也缺乏竹子“未出土时先有节”中对自身和他人的深刻认知，过于冲动，最终被老叟轻易制服，狼狈不堪，其经历从反面印证了诗句所赞颂的气节与谦逊品质的可贵。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】南阳县有个叫杨二的精通拳术。每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势﹐举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚固得出不来。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。
老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。
（22-23七年级下·上海青浦·期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。
【甲】
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13．甲诗作者的朝代是 ，乙文作者是 。
14．甲诗中“凌”的意思是 。
15．用现代汉语翻译下面的句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
16．下面赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．乙文第②段主要是对话描写，通过对话展现了人物的性格特点：陈尧咨自以为是，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。
C．乙文中的故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
D．甲诗颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
【答案】13． 唐朝 欧阳修 14．登上 15．老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。 16．A
【解析】13．本题考查作家作品。
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修。出自《归田录》。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了熟能生巧、实践出真知、人外有人的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
14．本题考查字义。
会当凌绝顶：定要登上泰山顶峰。凌，登上。
15．本题考查译句。重点词语：其，他。发矢，射箭。但，只，只是。颔，点头。
16．本题考查内容赏析。
A．甲诗首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是作者的愿望。本项“自近而远”有误，应为：自远而近。故选A。
【点睛】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
（23-24七年级下·山西忻州·期中）阅读下面两篇古诗文，完成下面小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰；“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17．《卖油翁》中表现卖油翁技高一筹的句子是 ， ， 。
18．《逢入京使》作者用 的修辞手法写自己“龙钟泪不干”，“龙钟”的意思是 ，表达了诗人 之情。
19．解其字·丰富思想：《卖油翁》中卖油翁看陈尧咨射箭“睨之久而不去”中“睨”字可以体现出卖油翁什么样的心理？
20．学其法·实践练习：比较阅读是学习古诗文的好方法，阅读以上两文，将下面空缺处补充完整。
《逢入京使》这首诗的首句“故园东望路漫漫”中的“望”字表达了诗人 。《卖油翁》中陈尧咨对卖油翁的态度发生了由 到 的变化，这一变化说明了 。
【答案】17．徐以杓酌油沥之 自钱孔入 而钱不湿 18． 夸张 形容泪流纵横的样子 对长安亲人的无限眷恋 19．“睨”表示斜眼看，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，同时也表现了卖油翁对自己技艺的胸有成竹。 20． 遥望漫长的路途，思乡情切之感 忿然 笑而遣之 通过卖油翁的表演，陈尧咨认识到自己的不足，明白了技艺是无止境的
【分析】17．本题考查对文章内容的理解。
根据题干找出文中描写卖油翁展示倒油技艺的内容，如“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”意思是慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿，表现卖油翁技高一筹。
18．本题考查对诗句修辞手法和词语含义及情感的把握。
“双袖龙钟泪不干”意思是两只袖子都已经湿淋淋的了，泪水还不停地流淌，怎么也擦不干。运用了夸张的修辞手法，“龙钟”在这里形容泪水纵横的样子。结合首句“故园东望路漫漫”可知，本句表现出诗人对故乡和亲人的深切思念以及路途奔波的艰辛和伤感。
19．本题对字词的理解与分析。
“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”意思是有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。“睨”表示斜眼看。结合下文中“但微颔之”“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”等内容可知，卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，认为只是手熟练罢了，没有什么特别的奥妙。同时也表现了卖油翁对自己技艺的胸有成竹。
20．本题考查对古诗文内容的理解。
（1）“望”字解析，要从其表达的对故乡的情感角度思考。“故园东望路漫漫”意思是向东遥望故乡家园，只觉路途是那么遥远漫长。“望”字生动地体现了诗人的动作，“望”字也蕴含着一种期盼和渴望，他向东遥望故乡，这个动作传达出诗人对故乡的深深眷恋和不舍。
（2）根据“康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！”可知，陈尧咨听到卖油翁的话后非常忿然；“康肃笑而遣之”可知陈尧咨后来的态度是“笑而遣之”。卖油翁通过倒油展示其精湛技艺，使陈康肃公的态度发生了变化，说明了熟能生巧的道理，也让陈尧咨认识到自己的不足，明白了技艺是无止境的。
【点睛】参考译文：
《卖油翁》康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）园子射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发卖油翁将他送走。
（23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
吴君①，志学而工诗，家有山林之乐，隐居不仕，名其堂曰“浩然”，曰：“孟子，吾师也，其称曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。”
余应之曰：“子居于江，亦尝观于江乎？秋雨时至，沟渠盈满，众水既发，合而为一，汪溢塞谷，没洲渚，襄丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。子试考之，彼何以若此浩然也哉？夫水无求于深，无意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不为易③而勇，不为险而怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子，简居以养其心，足乎内而无待乎外④。止则莫之测⑤，行则莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎患难而不屈，临乎得失而不惧。益亦未有不浩然者也。”
（选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改）
[注释]①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③易：容易（河道平坦）。④足乎内而无待乎外：内心充足，不期待外在。⑤测：揣测到他的内心。
【丙】
归园田居
晋·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀①。 晨兴理荒秽②，带月荷锄归③。
道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
[注释]①稀： 稀少。②兴： 起身，起床。荒秽：指野草之类。形容词作名词。秽：肮脏。这里指田中杂草。③带：一作“戴”，披。
21．解释下列加点的字词。
（1）公亦以此自矜： （2）隐居不仕：
（3）吾窃喜焉： （4）带月荷锄归：
22．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）我亦无他，但手熟尔。
（2）子居于江，亦尝观于江乎？
23．在“设计书房”活动中，小文同学要给自己的书房取名，在“手熟斋”和“浩然堂”之间犹豫。请你依据甲、乙两文的内容给小文推荐其中一个名字，并说说理由。
24．对甲、乙、丙三文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文“康肃笑而遣之”，说明陈康肃尴尬而自我解嘲，并非真的心悦诚服，因为从本质上来讲，酌油与射箭其实并没有可比性。
B．乙文“遇木而木折，触石而石陨”，意在突出水造成的灾害之重。
C．甲文中“汝亦知射乎”直接称“汝”，写出陈康肃无礼毫不客气，但还保持一定修养不咄咄逼人；“尔安敢轻吾射”改称“尔”，则写出了他怒形于色，居高临下，语气更为强烈。
D．丙文中“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。
【答案】21． 夸耀 做官 暗自 扛着 22．（1）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（2）你处在江上之时，也曾观察过江水吗? 23．示例一：我推荐“手熟斋”，欧阳修通过陈尧咨与卖油翁之间问答的故事，告诉人们熟能生巧的道理。读书学习也是这样，只要苦下功夫，多思多练，就一定能取得成绩。
示例二：我推荐“浩然堂”，吴君以自己尊崇的孟子的话来取名，表现了要以开阔的心胸包容一切，虽家中富贵不放纵自己，身处贫贱不改变志向，遭受患难不屈服，面临生死不惧怕，始终保持君子的浩然坦荡之气。 24．C
【解析】21．本题考查文言解释，注意结合语境分析。
（1）句意：他也凭借这种本领而自夸。矜：夸耀。
（2）句意：吴君在此隐居不去做官。仕：做官。
（3）句意：我私下里很喜欢。窃：暗自，私下。
（4）句意：夜幕降披月光扛锄归去。荷：扛着。
22．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
（1）重点字词：亦：也；但：只；尔：罢了。
（2）重点字词：居：居住；于：在；尝：曾经；观：观察。
23．本题考查内容理解。
“手熟”是甲文的主旨，“浩然”是乙文的主旨，故结合两文内容简要说明就行。
示例1：我推荐“手熟斋”，甲文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。读书也是如此，没有捷径，只有常读常新，熟练了也就“其义自见”了。
示例2：我推荐“浩然堂”，乙文写了吴君宁愿住在山林里也不愿出去做官，这种淡泊名利的浩然正气值得我们学习，读书也是如此，不应太功利，内心恬淡、不慕名利才能有大作为；同时也要做到“富贵不能淫，贫贱不能忧”，这样才能磨炼自己的浩然正气。
24．本题考查内容理解。
A.“康肃笑而遣之”的“笑”是对卖油翁高超技艺的佩服，同时也是对自己之前过于自傲态度的自嘲。这种笑反映了陈尧咨在事实面前感到的尴尬，以及对自己不足的认识。其次，他的笑也体现了一种解嘲的态度，以及在面对卖油翁的精湛技艺和深刻道理时的通达爽快。最后，他的笑还流露出对卖油翁的深深佩服和感激，以及对自己骄傲态度的惭愧，选项“并非真的心悦诚服，因为从本质上来讲，酌油与射箭其实并没有可比性”理解有误；
B.结合内容可知水遇到木头折断木头，碰到石头，石头也被摧毁，如此浩然的水势没有什么能阻挡，突出这个地方的水肆意洒脱，充满浩然之气，选项“意在突出水造成的灾害之重”理解有误；
D.不管是“采菊东篱下”还是“种豆南山下”，都是陶渊明悠闲、自在的隐居生活的体现，选项“采菊是十分认真的，种豆则是漫不经心的”有误；
故选C。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】吴君，有志于学问且在诗歌创作上有专长，家周围是让人悠乐的山林，吴君在此隐居不去做官，给他的屋子取名叫“浩然”，说，“孟子是我的老师，他说道：‘我善养吾浩然之气。’我私下里很喜欢，但不是很能理解孟子的说法，请为我解释下其中的缘由。”
我回复他说：“你处在江上之时，也曾观察过江水吗？秋雨按时节下来，沟渠里装满了雨水，各路水流满溢，合聚在一起。便汪洋肆意，尽情地充斥着坑沟峡谷，之后又滂泊向东流去，轻快地越过洲岛，穿过丘陵，肆意前行，遇到木头折断木头，碰到石头，石头也被摧毁，如此浩然的水势没有什么能阻挡。你试着考察看看，它凭什么能像这样形成如此浩荡之势？如今那水不求太深，也无意奔向何方，遇到高的地方就停下来，遇到低的地方就顺势流下去，忘了自己，只会适应着外部环境，不因为容易表现勇敢，不因为危险而胆怯。所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。古代的君子，生活简易来滋养内心，从内心得到满足，对外部环境不抱期待，心胸开阔可以包容天地。停下来的时候外界揣测不到他的内心，行动起来的时候没有人能抵抗得了。处于富贵之中不放纵自己，处于贫贱之中也不忧虑，在蛮夷之地遭受患难不屈服，在生死得失面前不惧怕，如此这样也不可能不培养出浩然正气的品性。
（22-23七年级下·江苏泰州·期中）阅读古诗文，回答下列问题。
【丙】
卖油翁
（宋）欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丁】
书戴嵩①画牛
（宋）苏轼
蜀中有杜处士②。好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐③入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【注】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。②处士：有才学而不愿做官的人。③搐（chù）：紧缩。
25．四篇选文表达了一个共同的哲理，请简要概括。
26．【甲】【乙】两首诗，揭示哲理的表达方式有何不同？请简要分析。
27．根据要求，完成下列问题。
（1）解释下列加点的词。
①公亦以此自矜（ ） ②但微颔之（ ）
③所宝以百数（ ） ④尾搐入两股间（ ）
（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．康肃忿然曰 处士笑而然之 B．以我酌油知之 常以自随
C．有卖油翁释担而立 而钱不湿 D．康肃笑而遣之 睨之久而不去
（3）用“/”标出下面句子的两处停顿。
徐以杓酌油沥之
28．用现代汉语翻译下面句子。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）今乃掉尾而斗，谬矣。
29．小语同学平时埋头读书，不愿参与学校开展的植树实践活动。请结合四篇选文揭示的道理，向小语谈谈你的看法。
【答案】25．实践出真知（亲身体验才能获得真知） 26．《过沙头》通过描写篙师从水痕中认识到暗潮涌动的场景，表达出实践出真知的哲理；《论诗绝句》用议论的方式直接揭示道理：写出入神的诗句必须要有切身的感受。 27．（1）①夸耀；②点头；③珍藏、当作宝贝；④大腿（2）D（A.……的样子，认为对的；B。用，把；C。表承接，表转折；D。都是代词，他）（3）徐以杓/酌油/沥之 28．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领？（2）现在两头牛竟然（却）垂着尾巴争斗，这是错误的。 29．小语同学，你认真读书当然值得肯定，但是我们在埋头学习时，既要从书本上学习理论知识，也要注意参加实践活动，在实践中检验真理，把知识学实、学活，你说对吗？
【解析】25．本题考查对文章主旨的理解。
[甲]诗中“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”的意思是：一股暗潮已然到来，一般人却无从觉察，只有经验丰富的篙师能够识别出水中微妙的变化。
[乙]诗中“画图临出秦川景，亲到长安有几人”的意思是：杜甫在长安题咏秦川景物，每首诗都很传神，但是像杜甫这样亲到长安，身历其境，写作的人，古来又能有几个？
[丙]文中“我亦无他，惟手熟尔”说的是熟能生巧。
[丁]文中“耕当问奴，织当问婢”说的是耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。
所以，四篇选文表达了一个共同的哲理，是实践出真知。
26．本题考查表达方式。
[甲]诗中“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”的意思是：一股暗潮已然到来，一般人却无从觉察，篙师长年累月在江上撑船，水的深浅、流速的快慢等都一清二楚，些微的变化他们都能觉察，使用了描写的表达方式，表达出实践出真知的哲理。
[乙]诗中“画图临出秦川景，亲到长安有几人”说的是绘画的人常常是据他人的秦川风光画临摹出自己的秦川画，亲自到长安来，亲眼目睹一下秦川八百里秀色，再画出自具特色的秦川风光的画家能有几人呢？使用了议论的表达方式，直接揭示道理：写出入神的诗句必须要有切身的感受。
27．本题考查文言词语的含义、一词多义、断句。
（1）本题考查文言词语的含义。
①句意：他也凭这种本领自夸。矜：夸耀；
②句意：只是微微对此点头。颔：点头；
③句意：他所珍藏的书画作品有成百件。宝：珍藏，当作宝贝；
④句意：尾巴夹在两条大腿中间。股：大腿。
（2）本题考查一词多义。
A．用在词尾，……的样子/动词，认为对的；
B．介词，凭借/介词，把；
C．连词，表承接/连词，表转折；
D．都是代词，他；
故选D。
（3）句意：慢慢地用杓子把油倒进葫芦里。
“徐”作定语，用来修饰“以杓”，所以两者不能分开；“酌油”为动作，故在“以杓”后停顿；“酌油”与“沥之”是并列结构，故在中间停顿。
所以断句为：徐以杓/酌油/沥之
28．本题考查文言语句的翻译。
（1）尔：你；安：怎么；轻：形容词作动词，轻视；射：动词作名词，射箭的本领。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领？
（2）掉尾：垂着尾巴。句意：现在两头牛竟然（却）垂着尾巴争斗，这是错误的。
29．本题考查文章理解及劝说语。
《过沙头》通过描写篙师从水痕中认识到暗潮涌动的场景，表达出实践出真知的哲理；《论诗绝句》用议论的方式直接揭示道理：写出入神的诗句必须要有切身的感受。卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，展示了钱孔沥油的绝技，揭示了熟能生巧、学无止境、实践出真知的道理。《书戴嵩画牛》说明耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女，实践出真知的道理。在劝说时要注意礼貌用语，强调“实践活动”的重要性即可。
示例：小方，你好！实践是检验真理的唯一标准，我们只埋头于书本忽略实践是不可取的，我们应该在实践活动中提高能力，促进自身发展，你说呢？
【点睛】参考译文
【丙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人能同他相比，康肃公也凭这种本领自夸。有一次他曾在自己家射箭的场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他射，很久都没有离开。卖油老翁看见康肃公射十箭能中八九箭，对陈尧咨的射箭技术只是微微地点了点头。
康肃公问他道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“这也没有别的原因，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入 葫芦，油从钱孔注入，但钱币却未被打湿。卖油翁于是说：“我并没有别的本事，只不过是手法熟练罢了。”康肃公苦笑着打发他走了。
【丁】四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！
（22-23七年级下·山西长治·期中）请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
30．读准字音。是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）惟解漫天作雪飞( )
（2）徐以杓酌油沥之( )
31．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．陈康肃公善射 善罢甘休
B．睨之久而不去 睥睨众生
C．以钱覆其口 覆车之鉴
D．自钱孔入 自强不息
32．完成下列语句的翻译。
（1）无他，但手熟尔。
自译；没有别的（奥妙），
（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翻译：
33．请结合选文内容将下面的表格补充完整。
【答案】30． jiě zhuó 31．B 32． 只是手法技艺熟练罢了。 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!” 33． 拟人 示例：暮春时节，花木争芳斗艳 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿
【解析】30．本题考查字音。
（1）解（jiě）：知道；
（2）酌（zhuó）：舀。
31．本题考查一词多义。
A．动词，擅长/副词，妥当地；
B．都是动词，译为“斜着眼看”；
C．动词，盖住/动词，倾覆；
D．介词，从/代词，自己；
故选B。
32．本题考查文言语句的翻译。
（1）但：只是，尔：罢了。句意：只是手法技艺熟练罢了。
（2）安：怎么；轻：轻视。句意：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
33．本题考查对句子内容的理解。
《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，纷纷争奇斗艳。运用了拟人的修辞手法，赋予花草树木以人的情态，描写出了暮春时节，花木争芳斗艳的动人情景。
《卖油翁》中正面描写卖油翁熟练的酌油动作，表现出卖油翁高超的酌油技艺的句子是：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
【点睛】参考译文
《卖油翁》康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人能同他相比，康肃公也凭这种本领自夸。有一次他曾在自己家射箭的场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油翁看见康肃公射十箭能中八九箭，对陈尧咨的射箭技术只是微微地点了点头。
康肃公问他道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“这也没有别的原因，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，油从钱孔注入，但钱币却未被打湿。卖油翁于是说：“我并没有别的本事，只不过是手法熟练罢了。”康肃公苦笑着打发他走了。
（20-21七年级下·山西大同·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
34．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）散 春风满洛城
（2）以杓酌 油沥之
35．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．见其发矢十中八九 拨云见日
B．但微颔之 见微知著
C．以钱覆其口 天翻地覆
D．康肃笑而遣之 调兵遣将
36．完成下列语句的翻译。
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
37．比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
【答案】34．（1）sàn （2）zhuó 35．A 36．（1）他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久没有离开。
（2）我也没有别的（本事），只不过是手法技艺熟练罢了。 37． 示例：描写了诗人客居洛阳，夜深人静之时忽闻嘹亮笛声，有所感触的画面。 示例：揭示了熟能生巧的道理，告诫人们即使有长处也不能骄傲自满。
【解析】34．本题考查汉字的注音。
（1）散，拼音是sàn，意为分开；由聚集而分离；散发。
（2）酌，拼音是zhuó，意为舀取。
35．本题考查一词多义。
A.见：看见/看见；
B.微：稍微/微小；
C.覆：覆盖/翻过来；
D.遣：打发/派遣；
故选A。
36．本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
重点词语：（1）尝，曾经；家圃，家中的园子；释，放下；睨，斜着眼睛看；去，离开；
（2）亦：也；惟：只，不过；熟：熟练；尔，同“耳”，相当于”罢了。
37．本题考查对文言文内容的理解。
根据诗歌标题“春夜洛城闻笛”与“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗人在洛阳城春天的夜晚听到有人吹走笛声，由此产生了对故乡的思念之情。故主要内容为：诗人客居洛阳，在春天夜深人静之时听闻有人吹奏笛子的歌声，内心生发思乡的感触。
根据文言文“卖油翁”中的“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，通过陈尧咨与卖油翁之间的故事，这篇文言文意在揭示熟能生巧的道理，告诫人们“天外有天，人外有人”，不要因为自己的长处而产生骄傲自大的心理。
【点睛】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
（22-23七年级下·山西忻州·期中）天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
38．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句子中的加点字标注读音。
（1）故园东望路漫漫 （2）尝射于家圃
39．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．当世无双 无言以对
B．有卖油翁释担而立 立奏奇效
C．但手熟尔 非尔之过
D．自钱孔入 自力更生
40．完成下列语句的翻译。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翻译：陈尧咨恼怒地说：“ ？”
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
翻译： ？ ？
41．《逢入京使》的颔联“双袖龙钟泪不干”运用 的手法，说泪下如雨湿袖难干，诗人借此表达自己对亲人的 之情。《卖油翁》中，“乃取葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”一句描写卖油翁表演倒油绝活儿的过程，“置”“覆”“酌”“沥”，四个动作一气呵成，体现出人物的 、 。
【答案】38．（1）màn （2）pǔ 39．A 40． 你怎么敢轻视我射箭的本领？ 你也懂得射箭吗 我的箭法不也很高明吗 41． 夸张 深切思念 沉稳从容 气定神闲
【解析】38．本题考查字音。
“故园东望路漫漫”意思是：向东遥望长安家园路途遥远。漫漫：形容路途遥远；读作“màn”。
“尝射于家圃”意思是：曾经有一次，他在家里园子射箭。圃：园子。
39．本题考查一词多义。
A.没有/没有；
B.站立/立刻；
C.同“耳”，罢了/你；
D.从/自己；
故选A。
40．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领；
（2）汝：你；亦：也；第一个“射”：射箭；第二个“射”：射箭的本领。
41．本题考查内容理解。
第一、二空：“双袖龙钟泪不干”意思是：思乡之泪沾湿双袖难擦干。夸张的展现了流泪之多，难以擦干，运用夸张的手法，展现对亲人深切的思念。
第三空：“乃取葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”意思是：于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。“置”“覆”“酌”“沥”，四个动作一气呵成，展现了钱孔沥油的高超绝技，表现了卖油翁沉稳从容、气定神闲（胸有成竹）。
【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里园子射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
文言词句
方法提示
释义
凤池辞
课内迁移法
蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
（1）
善借其力
陈康肃善射（《卖油翁》）
（2）
腾跃若风雨之骤至
参考成语法：疾风骤雨
（3）
以骈指却之
查阅字典法：①除，消除；②拒绝；③击退。
（4） （填序号）
【甲】
过沙头
（宋）杨万里
过了沙头渐有村，地平江阔气清温。
暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。
【乙】
论诗绝句
（金）元好问
眼处心声句有神，暗中摸索总非真。
画图临出秦川景，亲到长安有几人？
选文
相关句子
表达效果
《晚春》
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
运用① 的修辞手法，描绘出② 的动人景象
《卖油翁》
③
正面描写卖油翁熟练的酌油动作，表现出卖油翁高超的酌油技艺
选文
春夜洛城闻笛
卖油翁
内容概括
①
讲述了陈尧咨与卖油翁之间的问答故事
主旨
抒发思乡之情
②