小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）口语交际 春游去哪里图文ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）口语交际 春游去哪里图文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了郊外踏青一日游，搜集生灵明信片，探秘动物一日游，春游漫步一日游，明信片分享会，大任务三，情境任务，好玩的地方，好玩的活动，推荐地点等内容，欢迎下载使用。
同学们，游览完我规划的三条出行路线，你们现在也一定很想出去春游吧!今年春游你们想去哪儿玩呢?今天我们来开展一次“春游去哪儿”推荐会，看看谁推荐的地方最值得去玩。
任务一：聊聊好玩的地方
1.这次口语交际的具体内容是什么呢？
春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
每个人可以推荐一个春游的好地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
活动一：条分缕析明要求
2.这次口语交际的具体要求是什么呢？
先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去的一两个地方。
先用一句话说清楚推荐的地方，再分条说明推荐的理由，有条理地表达。
对感兴趣的内容，听的人可以补充或提问，比如“这个地方还有什么其他好玩的吗？”“这个地方我也去过，我觉得……”
把推荐的理由说清楚。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
春游的时候，你们去过哪里？都做了些什么？
踏青、赏花、拍照……放风筝、荡秋千、打滚……
活动二：七嘴八舌说好玩
风景优美游乐设施 可爱动物 美食好吃……
拍照、放风筝、 划船、骑自行车、爬山、做游戏、给小动物喂食……
任务二：推荐方法齐探索
范例：①大家好！我是三（2）班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的，可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝，还可以观察各种各样的植物。③真诚希望大家能采纳我的建议！
活动一：示范引领说清楚
小明先说推荐地点在城南公园。
小明是怎么说清楚推荐想法和理由的？
①大家好！我是三（2）班的小明。我建议把咱们今年的春游地点定在城南公园。
小明主要从“景色”和“活动”两个方面说明了推荐理由。
②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的，可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝，还可以观察各种各样的植物。
在说明推荐理由时，他先说景色很美丽，再说有哪些好玩的活动，条理很清楚。
②那里风景优美。公园里大片大片的郁金香开放了，有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，漂亮极了。小河边有一排排树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，一派生机勃勃的样子。那里的草坪绿油油的，可好玩了。我们可以在上面打滚、晒太阳、放风筝，还可以观察各种各样的植物。
最后，小明又真诚地向大家表达了自己的愿望，希望建议被采纳。
③真诚希望大家能采纳我的建议！
小明想推荐大家去城南公园春游，主要从“景色”和“活动”两个方面把理由说清楚，特别有条理。
活动二：方法运用有顺序
（1）我们可以观赏风景……我们还可以开展各种各样的活动……
（2）①第一，那里风景优美……第二，在那里我们可以开展各种各样的 活动……
② 一、那里风景优美……二、在那里可以开展各种各样的活动……
任务三：班级展评秀风采
我们小组经过讨论，共同协商，最后一致建议，春游可以去 玩。
理由有以下几点（可以从好看、好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）：
一是 二是 三是 （例如：记得那一次， ……）希望建议被采纳。
也可以用自己的话说，如，“不仅可以……还可以……”，只要说清楚就行。
借助推荐卡，小组提出推荐的地点，并选出代表在班级交流。
活动一：小组交流来推荐
说清楚春游去哪儿；条理清晰地说清楚去那儿的理由。推荐者的亲身体验很重要，展示的材料要丰富。
小组代表轮流汇报，其他同学认真听。
他人推荐的时候，看哪一组听得最认真，能提出问题或补充材料，尽量不打断别人的话。
活动二：班级展示认真听
活动三：评选最佳春游景点
任务四：欢乐春游亲生灵
大自然中，处处有可爱的生灵，老师希望你们能多亲近那些小生灵，与它们交朋友。春游时，我们也试着给自己喜欢的植物朋友在明信片上做一份记录卡吧！
口语交际：春游去哪儿玩
课后，你们可以有条理、有礼貌地向大家推荐春游的地点，记得要说清楚推荐的想法和理由哦！