商务星球版（2024）八年级下册（2024）第一节 中国的地理差异当堂检测题

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第一节 中国的地理差异（导学案）
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
◑运用地图、图像等相关资料，说明我国的地理差异。
◑说明不同自然地理环境对生产、生活的影响。
【学习目标】
◑人地协调观：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。
◑综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。
◑区域认知：熟悉不同地区的自然和人文环境特点。
◑地理实践力：知悉不同地区的地理环境特征需要从哪些方面进行考虑，并对某地的地理环境进行描述。
【重难点】
◑重点：我国不同地区自然环境与人文环境的明显差异。
◑难点：不同地区自然环境特征对人文环境差异产生的影响。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读教材P1-3文字内容及图5.1“秦岭”、图5.2“中国地势三级阶梯、1月平均气温和年降水量分布”，完成下列各题。
自然环境的差异
1.地形差异：地形_______。西部多_______、_______、_______；东部多_______、_______。_______众多，不同走向的_______纵横交错。
2.气候差异：气候_______。自南向北，年平均气温逐渐_______，依次有_______带、_______带、_______带、_______带和_______带，还有一个_______。自东南沿海向西北内陆，年降水量逐渐_______，依次有_______区、_______区、_______区和_______区。
3.自然景观差异：自然景观_______。从东北的_______，到海南岛的_______风光；从_______的江南水乡，到_______的青藏高原；从内蒙古高原的_______，到塔里木盆地的_______……
活动二：读教材P3-4文字及实践活动，完成下列各题。
人文环境的差异
1.农业生产分布差异：东部地区以_______业、_______业、_______业为主；西部地区以_______业为主。
2.经济发展水平差异：东部地区经济_______；中西部地区虽然经济发展较_______，但与东部地区相比仍有明显差异。
3.人口、城市、交通线分布差异：_______的特点十分明显。
我国历史悠久，民族众多，地域文化丰富多彩。
【拓展】语言差异：我国语言具有“_______”的特点，即南方语言_______，北方语言比较_______。北方地区多地势平坦的_______和_______，交通联系方便，人们交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大；南方地区多_______、_______，地形_______，历史上交通闭塞，不利于人们交往、交流，形成了多种多样的语言。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究：比较我国地势、气温和降水的差异
中国地势三级阶梯、1月平均气温和年降水量分布
1.辨识拉萨、呼和浩特、上海所在的地势阶梯，说出我国东部和西部的地势差异。
2.依据哈尔滨、北京、武汉、广州的1月平均气温，比较我国冬季南方和北方的气温差异。
3.依据上海、乌鲁木齐的年降水量，描述我国沿海与内陆的降水差异。
实践：举例说明我国地理环境的差异
新疆维吾尔自治区，昼夜温差大，瓜果特别甜；
黑龙江省，冬季气候严寒，经常和伙伴们一起溜冰、打雪仗；
西藏自治区，海拔高，气温低，夏季也能看见远处的雪山；
浙江省，东面是我国东海，盛产海产品。
1.认识不同地区的地理环境特征，一般应从哪些方面考虑?
2.结合自己的观察与地理学习，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，并与同学交流。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
分析我国人文环境差异与自然环境的关系
1.我国东部地区地形以_______、_______为主，气候_______，河网_______，农业以_______业、_______业、_______业为主；西部地区地形以_______、_______为主，气候_______，河流_______，农业以_______业为主。
2.我国东部地区自然条件_______，人口、城市_______，交通_______，经济发展水平_______；中西部地区自然条件_______，人口、城市_______，交通_______，经济发展与东部地区相比有明显差异。
【随堂检测】
一、单选题
读下图“中国人的景观大道”，完成下面小题。
1．图中的M纬线的纬度可能是（ ）
A．15°NB．25°SC．40°ND．30°N
2．“中国人的景观大道”涉及的区域范围较广，其沿线的自然地理现象差异较小的是（ ）
A．昼夜交替B．海拔高低C．降水多少D．植被类型
3．央视纪录频道播出的《航拍中国》，航拍时像鸟儿一样，离开地面、冲上云霄，展现在高空俯视的奇观，《航拍中国》拍摄到的景观与省级行政区相符的是（ ）
A．林海雪原沃野千里---新疆B．洞庭湖畔候鸟成群---台湾
C．黑龙江上船只如梭---海南D．地表崎岖峰林重叠---云南
2024年10月，中国G219旅游推广联盟宣传推广活动在南宁市举办，向全国人民推介G219沿线各段的旅游资源。图为G219国道及四地年降水分布图，完成下面小题。
4．G219国道途经地区（ ）
A．地形以高原、丘陵为主B．地形以高原、山地为主
C．由南向北海拔逐渐升高D．由南向北海拔逐渐降低
5．沿着G219国道线，游客可以在不同地段领略到不同的自然风光有（ ）
A．在①段可以看到茂密的森林B．在②段可以看到连绵的雪山
C．在③段可以看到广袤的沙漠D．在④段可以看到广阔的草原
在我国漫长的历史发展过程中，各地逐步形成了不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑被深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。读“我国四大地理区域中甲、乙两地区景观简笔画”，完成下面小题。
6．下列关于甲、乙两地区的说法，正确的是（ ）
A．甲——传统交通工具为船B．甲——地方传统戏曲有京剧、豫剧和秦腔等
C．乙——饮食以面食为主D．乙——著名的菜系有鲁菜和粤菜等
7．下列关于甲地区地理位置的说法，正确的是（ ）
A．位于秦岭——淮河线以北B．海拔较高，冰川广布
C．山地较多，以高寒气候为主D．全部属于我国内流区
广东凉茶是广东人民根据当地自然环境特点，将清热解毒、消暑祛湿的草药煎水制作而成的饮品。下图为广州街头随处可见的凉茶铺。据此完成下面小题。
8．凉茶在广东普及的自然原因是广东地区（ ）
A．盛产茶叶B．河网密布水源丰富
C．全年湿热天气多D．地势低平多丘陵
9．下列哪个地区的饮食习惯与广东人爱喝凉茶的原因相似（ ）
A．山西——食醋B．重庆——麻辣火锅
C．河南——烩面D．新疆——烤馕
二、解答题
10．阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：农业为基，粮食为重，农业是我们的衣食之源，生存之本。
材料二：图1为我国主要粮食作物分布图，图2为石家庄、武汉气温曲线和降水量柱状图。

（1）地形与农业：我国的地形特点是：类型 ， 面积广大。请评价这种特点对农业发展的利与弊各一条 。
（2）东西差异：图中界线A为 毫米年等降水量线，此线以西以 （农业部门）为主，以东以 （农业部门）为主。西部由于开垦荒地、过度放牧造成土壤沙化，生态环境恶劣，请你提出具体措施使畜牧业区重现“风吹草低见牛羊”的美好景象 。
（3）南北差异：结合所学知识完成下表。
① ② ③ ④ ⑤
（4）“藏粮于地、藏粮于技”是中国保障粮食安全的战略核心，强调通过保护耕地质量和推动农业科技创新实现粮食稳产高产。请结合所学思考，分别写出“藏粮于地、藏粮于技“的具体做法 。
【自我评价】
气候类型
地形特点
耕地类型
主要粮食作物
秦岭淮河以北
①____
以平原、高原为主
以②____为主
④____、玉米
秦岭淮河以南
亚热带季风气候
以平原、盆地、高原、丘陵为主
以③____为主
⑤____、玉米
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力