商务星球版（2024）八年级下册（2024）第二节 中国的地理区域划分同步测试题

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第二节 中国的地理区域划分（导学案）
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
◑运用地图、图像等相关资料，找出秦岭、淮河，说明秦岭--淮河一线重要地理意义。
◑掌握四大地理区域的分布、自然人和文特点及划分主导因素。
【学习目标】
◑人地协调观：结合四大地理区域的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。
◑综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出四大地区的地域差异。
◑区域认知：熟悉四大地理区域的自然和人文环境特点。在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。
◑地理实践力：知悉认识不同地区的地理环境特征需要从哪些方面进行考虑，并对某地的地理环境进行描述。阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。
【重难点】
◑重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。说明四大地理区域划分的主导因素。
◑难点：说明四大地理区域划分的主导因素。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读教材P5-8文字内容及图5.3“秦岭——淮河分界线位置”、图5.4“秦岭——淮河一线南北两侧自然环境差异示例”、图5.5“秦岭——淮河一线南北两侧人文环境差异示例”，完成下列各题。
秦岭——淮河分界线
1.地理分界线：我国地理区域的划分常常以______、______等自然地理事物作为分界线。其中______一线是我国重要的地理分界线。
2.南北自然差异：秦岭-淮河一线南北两侧因______不同，______、______、______、______等自然环境差异明显。
3.南北人文差异：“一方水土养一方人”，受______的影响，秦岭-淮河一线南北两侧的______、______等人文环境也存在着诸多差异。
活动二：读教材P8-9文字及图5.6“中国四大地理区域的划分”，完成下列各题。
四大地理区域的划分
1.划分依据：通常，人们根据不同的标准把我国划分成不同类型的地理区域。有的主要依据自然特征划分，如______、______等；有的主要依据人文特征划分，如______、______、______等；我国四大地理区域是综合______、______、______的特点进行划分。
2.四大地理区域及分界：我国四大地理区域是指______、______、______和______。北方地区和南方地区范围大致与______区相当，以______为界；西北地区和青藏地区多属______区，以______为界。
3.其他地理区域：我国四大地理区域内部可以进一步划分，如北方地区依据地形特征，还可以划分为东北平原地区、华北平原地区、黄土高原地区等。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究：说明秦岭—淮河一线的重要地理意义
结合图5.4和图5.5，填写下表，说明秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异。
秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异
口诀记忆秦岭-淮河南北两侧的地理差异
秦岭淮河线，南北农不同；以北为旱地，多用水浇灌。
东北春小麦，作物年一熟；华北冬小麦，两年能三熟。
秦淮线以南，耕地多水田；年熟两或三，水稻为重点。
北河汛期短，水文特征变；有冰流量小，沙多水位变。
南河流量大，水位变化小；沙少汛期长，冬季无冰现。
气候分界线，五个大方面；无霜生长期，长短南北反。
湿润半湿润，八百降水线；亚热暖温带，一月零度线。
植被界以南，亚热阔叶林；以北冬寒冷，落阔叶广泛。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。
①______ ②______ ③______
④______ ⑤______ ⑥______ ⑦______
突破二：:认识四大地理区域划分的主导因素（划分依据）。
1.北方地区与西北地区
大致与______年等降水量线为界，主导因素是______（夏季风）。
2.北方地区与南方地区
______一线，大致以______等温线和______年等降水量线一致，主导因素是______和______。
3.青藏地区与其他三个地区
与第______级地势阶梯分界线（______山脉—______山脉—______山脉）基本吻合，主导因素是______。
【随堂检测】
一、单选题
“一山一水”是我国重要的自然地理分界线。读下图，完成下面小题。
1．古人赞秦岭，“唯此有马头观桃花，马尾扫风雪之景致”，“马尾”指秦岭（ ）
A．南侧B．北侧C．东段D．西段
2．图中的“一山一水”大致是我国（ ）
A．季风区与非季风区界线B．内流区与外流区界线
C．湿润区与半湿润区界线D．暖温带与中温带界线
3．“一山一水”两侧的人们生活方式的主要区别是（ ）
A．甲：传统民居多以竹木为原料，通风性好B．乙：喜欢将大米磨碎，制成各种美食
C．甲：传统出行方式可选择走水路 D．乙：传统服饰为藏袍
我国幅员辽阔，可分为四大地理区域。下图为我国四大地理区域示意图。读图，完成下面小题。
4．下列与区域①、区域④的分界线大体一致的是（ ）
A．400mm年等降水量线经过的地方B．湿润区与半湿润区的分界线
C．中温带与暖温带的分界线D．1月份10℃等温线经过的地方
5．下列关于四大地理区域的叙述，正确的是（ ）
A．①地区居民住帐篷，喜食牛羊肉B．②地区民居屋顶坡度大，便于排水
C．③地区是我国许多大河的发源地D．④地区沙尘暴气象灾害频繁发生
6．区域③区别于其他三个区域的最主要因素是（ ）
A．地形地势B．河流流量C．人口分布D．纬度位置
7．下列诗句中，所描述的景观符合区域④的是（ ）
A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
2025年一位湖南女大学生从3月25日至3月29日，“特种兵式旅游”5天爬完五岳。读该大学生行程图，完成下面小题。
8．该行程跨越了我国四大地理区域中的（ ）
①北方地区 ②南方地区 ③西北地区 ④青藏地区
A．①②B．②③C．③④D．②④
9．该学生到达河南时，沿途能看到（ ）
A．鱼塘遍地B．茶叶满园C．麦田连片D．草原广阔
二、解答题
10．读我国四大地理区域划分示意图，完成下列问题。
（1）图中界线①的主导因素是 （选填地势1气候），大致沿秦岭一淮河一线；界线②的主导因素是降水，与我国 毫米年等降水量线基本吻合；界线③的主导因素是 （选填地势/气候），与我国第一、二级阶梯分界线重合。
（2）ABCD四大地理区域中，古诗“小桥、流水、人家”描述的是 地理区域的景观；盛产苹果、梨、桃子等温带水果的地理区域是 。（均填字母）
（3）秦岭一淮河一线是我国一条重要的地理分界线，该线南北两侧的地理事物存在许多差异，请你列举其中两个自然方面的差异。
【自我评价】
比较项目
秦岭—淮河一线以北
秦岭—淮河一线以南
主要气候类型
______
______
主要植被类型
______
______
主要耕地类型
______
______
主要粮食作物
______
______
地区划分
______
______
年降水量
______
______
干湿地区
______
______
1月平均气温
______
______
温度带
______
______
河流有无结冰期
______
______
作物熟制
______
______
其他
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力