初中生物济南版（2024）八年级下册（2024）第二节 保护生物多样性是每个人的责任课文配套课件ppt

这是一份初中生物济南版（2024）八年级下册（2024）第二节 保护生物多样性是每个人的责任课文配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了精彩导入，核心总结，课堂评价，遗传多样性，生态系统多样性，①②④，就地保护等内容，欢迎下载使用。
华南虎是我国特有的虎亚种，曾广泛分布于我国的中南部。自20世纪末到现在，野生华南虎已难觅踪迹。
国际鸟类联盟发布的《2022年世界鸟类状况》指出，自1500年以来，至少有187种鸟类被确认或被怀疑已经灭绝。
任务一：分析生物多样性受威胁的原因
1.栖息地的破坏和丧失 栖息地是生物生存的基础，包括森林、草原、湿地、河流等。随着人口增长和经济发展，人类对自然资源的需求不断增加，导致栖息地被破坏。例如，毁林开荒、开垦草原、围湖造田等行为，使得许多物种失去了生存空间。
当一片森林被全部砍伐后，原本茂密的植被瞬间消失，取而代之的是一片空旷的土地。这不仅直接导致了大量动植物栖息地的丧失，使无数生物失去了赖以生存的家园，还对生态系统的结构和功能造成了毁灭性打击。许多依赖森林环境生存的动物，如树栖动物、食果动物等，因失去了栖息地和食物来源，被迫迁徙，寻找新的生存空间。然而，在迁徙过程中，它们面临着重重困难和危险，许多动物因无法适应新环境而死亡，导致物种数量急剧减少。乱砍滥伐还会使森林的生态屏障功能大幅减弱，水土流失问题随之加剧。没有了树木根系的固定，土壤在雨水的冲刷下大量流失，土地肥力下降，进而影响到后续植被的生长和恢复。
2.乱采滥伐和乱捕滥杀 人类的乱采滥伐和乱捕滥杀是导致许多物种濒临灭绝的重要原因。例如，云豹、大绿金刚鹦鹉等珍稀动物因人类的肆意捕杀或捕捉而数量急剧下降。
龟鳖类、蛇类、鹰隼类、藏羚、观赏鸟类和蛙类是猎捕最为严重的几类动物。龟鳖肉、蛇肉和田鸡腿的美味，野鸟的动听歌声和艳丽身姿，猎隼活体和藏羚羊绒的国际黑市等，给上述动物招来了捕杀之祸，致使其野外资源量锐减，不少已处于濒危或极度濒危状态。因人类过度放牧和开垦，草原沙化越加严重，野山羊、黄羊等草原生物的数量也在锐减。
3.外来物种入侵 入侵物种往往没有天敌的制约，能够快速繁殖并占据本地物种的生存空间，破坏生态平衡。
凤眼莲原产于南美洲，20世纪初引入我国，50年代作为猪饲料推广后大量逸生，因其繁殖能力强，迅速蔓延至全国各地的水域，堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉入水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水。
讨论：1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？2.造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些？
任务二：了解保护生物多样性的措施
1.就地保护 概念：指在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略。 意义：就地保护是保护生物多样性的根本途径。 主要形式：建立自然保护地。
三江源国家公园通过严格限制人类活动，保护了藏羚、雪豹等珍稀物种的栖息地，使这些物种的数量逐渐恢复。三江源国家公园是地球第三极青藏高原高寒生态系统大尺度保护的典型代表，保护了高寒特有生物多样性宝库，以及大江大河源区草原草甸、荒漠戈壁、冰川雪山、河湖湿地复合生态系统。
2.迁地保护 概念：指将某些极度濒危、具有重要价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等，实行保护和管理。 意义：可以为濒危物种提供更好的生存条件，避免其在原生栖息地受到威胁。
经过大熊猫保护科研工作者的不懈努力，到20世纪初，终于攻克了大熊猫人工繁育“难发情、难受孕、难存活”三大难关。随着大熊猫人工繁育、饲养管理和疾病防治等体系的构建，中国大熊猫人工繁育终于迎来生育高峰，平均每年繁育成活幼崽15胎以上，基本实现了种群的自我维持和可持续发展。
通过就地保护、迁地保护“双管齐下”，大熊猫种群数量实现了恢复增长。20世纪80年代，全国野生大熊猫数量约1 100只。全国第四次大熊猫调查(2013年)结果显示，全国野生大熊猫种群数量达1864只。目前，全球大熊猫圈养数量超过800只。2016年，世界自然保护联盟(IUCN)将大熊猫的受威胁等级由“濒危”降为“易危”，这表明我国大熊猫保护成效得到了国际野生动物保护界的认可和充分肯定。
3.种质资源库 种质资源库是指利用仪器设备控制贮藏环境，长期贮存生物种质的仓库，又称基因库。它肩负了重要的保藏功能，使收集的各种植物种子等种质在几十年甚至数百年之后仍具有原有的遗传特性和很高的发芽力。种质资源库为培育高产、优质、抗逆性强的新品种贮存了基因，也为生物学研究提供了丰富的种质资源。
截至2024年年底，中国西南野生生物种质资源库共收集保存各类野生生物种质资源2.7万余种、33万余份，其中野生植物种子1.1万余种、约10万份，保藏量居亚洲第一。它与英国千年种子库、挪威斯瓦尔巴全球种子库一起，成为全球生物多样性保护的领跑者。通过种质资源库，许多濒危植物的种子得以长期保存，为未来的生态修复和科学研究提供了基础。
4.法律法规保护 有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。我国颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国森林法》等多部法律法规，严厉打击非法捕猎、采集濒危物种等行为。
长江是世界上水生生物多样性最为丰富的河流之一，生活着400多种鱼类，仅特有鱼类就有170多种。然而，多年来的高强度开发、粗放式利用导致长江生态功能退化，特有珍稀鱼类大幅衰减，中华鲟、长江江豚的生存岌岌可危。2020年1月1日0时，我国开始实施长江十年禁渔计划，统筹协调落实退捕渔民过渡期生活补助、社会保障等政策，多方合力保障28万渔民生计。同时，沿江各地积极开展相关法律法规宣传，营造“长江大保护、大家共参与”的浓厚氛围。
讨论：1.你认为就地保护和迁地保护各有哪些优缺点？2.如何通过法律法规有效保护生物多样性？
1.2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生 和美永续”，呼吁以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路，进而推进全球生物多样性保护治理新进程。下列说法正确的是 ( )A.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种B.围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁C.自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D.就地保护是保护生物多样性的根本途径
2.如图是有关生物多样性的概念图，请据图回答：(1)A表示____________，C表示_________________。(2)目前，生物多样性面临威胁的主要原因包括________(填序号)。①栖息地的破坏和丧失 ②乱采滥伐和乱捕滥杀 ③动物数量增加 ④外来物种入侵 (3)保护生物多样性的根本途径是___________。
生物多样性调查与宣传 生物多样性调查：分组对学校周边公园、小区绿地或郊区自然环境进行生物多样性调查。观察并记录不同区域内的植物种类、动物踪迹(如鸟类、昆虫等)，了解它们的生存环境特点。借助相关科普 APP或书籍，识别不认识的生物。 制作生物多样性保护宣传海报：根据调查结果，结合课堂知识，各小组制作生物多样性保护宣传海报。海报内容包括生物多样性面临的威胁、保护措施以及呼吁人们行动起来的标语等，运用绘画、照片、文字等多种形式进行展示。