高中政治 (道德与法治)辩证思维的含义与特征精品课堂检测

这是一份高中政治 (道德与法治)辩证思维的含义与特征精品课堂检测，共10页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
1．我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。”这说明（ ）
①定义须抓住事物的本质属性
②属加种差概念是下定义最基本、最常用的方法
③不能犯“定义过宽”的逻辑错误
④定义不能用比喻
A．①②B．①③C．②④D．③④
2． “国家就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为资本主义国家和社会主义国家。”这段话中所包含的逻辑错误是（ ）。
A．定义过宽、划分不全B．比喻定义、多出子项
C．定义过窄、划分不全D．定义过窄、多出子项
3．给概念下定义要遵循的逻辑规则有（ ）。
①正确地认识对象、把握对象的本质属性②定义项不能直接或间接地包含被定义项
③定义项与被定义项所指的外延必须全同④弄清概念所反映的对象之间的客观关系
A．①②B．②③C．②④D．③④
4． “战争分为正义战争和非正义战争”，在这个划分中（ ）。
①“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项
②“战争”是划分的子项，也是划分的母项的属
③“战争是否具有正义属性”是划分小类的标准
④“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的种
A．①③B．①④C．②③D．③④
5．美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”仆人之所以闹出把猪当绅士的笑话，是因为富兰克林对“绅士”的定义（ ）
①没有揭示出其本质属性 ②犯了“比喻定义”的错误
③犯了“偷换概念”的错误 ④犯了“定义过宽”的错误
A．①③B．②③C．①④D．②④
6．张老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是（ ）
①划分不全 ②子项相容 ③多出子项 ④划分标准不一
A．①②B．①③C．②④D．③④
7．过去，我们在道德宣传上有很多不切实际的高调，以至于不少人口头说一套、背后做一套，发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考，有的学者提出，我们只应该要求普通人遵守“底线伦理”。根据你的理解，以下作为“底线伦理”的定义最合适的是（ ）
A．底线伦理就是不偷盗、不杀人
B．底线伦理不是要求人无私奉献的伦理
C．如果把人的道德比作一座大厦，底线伦理就是该大厦的基础部分
D．底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则
8．（2021·全国·高二课时练习）某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理，把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下的。招生委员会所作的划分的错误之处在于（ ）
A．划分不全B．划分标准不一C．子项相容D．多出子项
9．（2021·全国·高二课时练习）S省2020年的高考录取分数线为499分，其招生委员会为了便于管理，把考生的档案分成两类：一类是499分以上的，另一类是499分以下的。招生委员会所做的划分错误在于（ ）
A．划分不全B．越级划分
C．定义过窄D．偷换概念
10．（2021·全国·高二课时练习）划分是把一个属概念分为它的各个种概念，以明确概念外延的一种逻辑方法。正确的划分要求划分出的各项外延之和必须等于母项，而且要采用同一标准，子项的外延不相容，而且是同一层次的概念。下列语句作为划分正确的是（ ）
A．直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”
B．战争分为常规武器战争和非常规武器战争
C．地球分为南半球和北半球
D．健康分为心理健康和生理健康
11．（2021·全国·高二课时练习）“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”，通过以上两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是（ ）
①被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同
②定义一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么
③定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性
④定义项不能包含被定义项，避免同语反复或循环定义
A．①③B．②④C．①④D．②③
12．（2021·全国·高二课时练习）下列语句都属于不正确的划分，其中违反“子项的外延之和必须等于母项的外延”这一规则的是（ ）
①句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句
②人可以分为成年人、未成年人、男人和女人
③概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系
④虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词和代词
A．①③B．②③C．①④D．②④
13．（2021·全国·高二课时练习）明确概念的外延，我们可以依据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列划分符合划分规则的是（ ）
①在民主选举中，选票可分为赞成票和反对票
②犯罪可以分为过失犯罪和故意犯罪
③唯心主义包括主观唯心主义、客观唯心主义和唯物主义
④人分为成年人和未成年人
A．①②B．①③C．②④D．③④
14．（2021·全国·高二课时练习）给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，其最基本、最常用的方法是种差加属概念。下面对种差加属概念理解正确的是（ ）
①属概念是指被定义项的属概念
②种差是定义项中属概念级别间的差别
③“种差”和“属概念”相加构成被定义项
④联结被定义项和定义项的是定义联项
A．①②B．②③C．①④D．③④
15．（2022·全国·高二课时练习）没有规矩，不成方圆。给概念下定义也必须遵循一定的定义规则，违背定义规则就会犯相应的逻辑错误。下列定义与其违反的逻辑错误对应正确的是（ ）
①商品是指具有使用价值的一切物品——定义过窄
②纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪——同语反复
③长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖——比喻定义
④无机物是指不含碳的化合物——否定定义
A．①②B．①④C．②③D．③④
16．（2021·全国·高二课时练习）2020年11月2日，国务院办公厅发布的《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路，是应对气候变化、推动绿色发展的战略举措。下面关于新能源汽车的概念符合定义的最基本、最常用的方法的是（ ）
A．新能源汽车指混合动力电动汽车，纯电动汽车、燃料电池电动汽车.其他新能源汽车
B．新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，具有新技术、新结构的汽车
C．新能源汽车不是燃烧汽油、柴油等传统能源燃料的汽车，它可以大大减少碳排放量
D．混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车等都是新能源汽车
二、材料分析题
17．（2022·全国·高二课时练习）材料一 有个医生自称擅长外科。军营里有位副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进膜内，他立即请那位医生来施行手术。医生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要告辞。副将说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”医生说：“这是内科的事，与外科无关。”
材料二 某校高二思想政治课堂上，老师给学生写下下面六句话，供同学们分析：①数学就是研究客观世界的数量关系的科学；②木材就是木料；③逻辑学不是心理学；④电视机可分为彩色、黑白、进口三种；⑤工人——中国工人——四川工人；⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。
材料三 很多年前，通信工具的外延只限于电话、电报等，而今通信工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。
结合材料，运用“明确概念的方法”的知识，回答下列问题。
(1)材料一中的那位医生的说法有哪些错误？给我们哪些启示？
(2)请分析材料二中六句话作为定义或划分是否正确，并说明理由。
(3)结合材料三，你认为概念的内涵和外延是固定不变的吗？
参考答案：
1．A
【详解】①②：椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。椅子和其他家具不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。由此，椅子的定义表述为“是一种有靠肯、有的还有扶手的供人坐着的家具。“这说明下定义必须要抓住事物的本质属性，而种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法，①②。
③：题干内容未涉及下定义不能犯“定义过宽“的逻辑错误，③排除。
④：题干内容未涉及定义不能用比喻，④排除。故本题正确答案为A。
2．C
【详解】C：国家是阶级统治的工具，不能定义就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为剥削阶级国家和社会主义国家，而不是划分为资本主义国家和社会主义国家。材料中的这段话中所包含的逻辑错误是定义过窄、划分不全，C符合题意。
A：材料中关于国家的定义和划分所包含的逻辑错误是定义过窄、划分不全，而不是定义过宽、划分不全，A错误。B：定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误，B错误。D：定义划分由母项和子项两部分构成，子项的外延之和必须等于母项的外延。材料中有关国家定义的划分是子项之和小于母项外延之和，而不是多出子项，D错误。 故本题选C。
3．B
【详解】②③：下定义要遵循的逻辑规则有：第一，定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽或定义过窄”的逻辑错误。第二，定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。第三，定义一般不能用否定形式，否则就会犯“否定定义”的逻辑错误。第四，定义不能用比喻，否则就会犯“比喻定义”的逻辑错误。②③符合题意。①：“正确地认识对象、把握对象的本质属性”属于下定义的要求，①不符合题意。④：“弄清概念所反映的对象之间的客观关系”属于正确划分的要求，④不符合题意。故本题选B。
4．A
【详解】①：划分由母项和子项两部分构成，“正义战争”和“非正卫战争”属于种，而“战争”是属，“正义战争”和“非正卫战争”是“战争”的子项，①正确。
②：划分时子项的外延之和必须等于母项的外延，“战争分为正义战争和非正义战争”的划分中，“战争”是划分的母项，②错误。
③：在同一次划分中，只能用同一个标准，“战争是否具有正义属性”是划分“正义战争”和“非正卫战争”两个小类的标准，③正确。
④：“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的属，而“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的种，④错误。故本题选A。
5．C
【详解】①④：富兰克林对“绅士”的定义没有抓住“绅士”的本质属性，导致“绅士”概念的外延过于宽泛，因此闹出笑话，故①④入选。
②③：选项②③与题意不符，故②③不选。故本题选C。
6．C
【详解】②④：青年教师与老教师是按年龄来划分的，而女教师则是按性别来划分的，犯了“划分标准不一”的逻辑错误；青年教师、老教师与女教师之间存在交叉关系，犯了“子项相容”的逻辑错误，故②④入选。①③：选项①③不符合题意，故①③不选。
故本题选C。
7．D
【详解】A：选项A违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误，故A不选。B：选项B违反了“定义一般不能用否定形式”的规则，故B不选。C：选项C违反了“定义不能用比喻”的规则，故C不选。D：底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则，故D入选。故本题选D。
8．A
【详解】
AD：概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。作出正确的划分，要遵循“子项的外延之和必须等于母项的外延”的逻辑规则，否则就会犯“划分不全”或者“多出子项”的逻辑错误。题目中该地一年考生为母项，子项为520以上和520以下，可知，子项外延之和小于母项的外延，犯了划分不全的错误，而不是“多出子项”的错误，A符合题意，D不符合题意。
BC：该案例中没有犯“划分标准不一”“子项相容”的逻辑错误，BC不符合题意。
故本题选A。
9．A
【详解】
A：招生委员会在划分中遗漏了499分的考生，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的划分规则，犯了“划分不全”的逻辑错误，A应选。
BCD：BCD与题意不相符合，不选。
故本题选A。
【点睛】
10．D
【详解】
正确的划分要求：①各项外延之和必须等于母项；②采用同一标准；③子项的外延不相容，而且是同一层次的概念。
D：心理健康和生理健康是从物质层面和精神层面对健康的正确划分，D应选。
A：“配偶”无血缘关系，不属于直系亲属，不符合要求①，A不选。
B：常规武器和非常规武器的划分未采用同一标准，不符合要求②，B不选。
C：地球由北半球、南半球和赤道组成，不符合要求①，C不选。
故本题选D。
11．A
【详解】
①：“商品是劳动产品＂，其中商品是被定义项，劳动产品是定义项，商品的外延比劳动产品的外延小，这启示我们被定乂项要恰当归类，定义项与被定乂项外延要全同，①符合题意。
②：定义项一般不能用否定句式或负概念，该项说法本身正确，但题中两组语词均不涉及用否定语句来下定义，②不符合题意。
③：“儿童是祖国未来的花朵＂，这犯了比喻定义的逻辑错误，它没有直接、准确的揭示“儿童的本质属性，这启示我们定义不能用比喻，应当准确揭示被定乂项的本质属性，①符合题意。
④：题中两组语词均不涉及同语反复、循环定乂，④不符合题意。
故本题选A。
12．C
【详解】
①：句子还包括祈使句，“句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句”犯了“划分不全”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，①符合题意。
②：成年人和未成年人是按年龄标准划分的，男人和女人是按性别标准划分的，“人可以分为成年人、未成年人、男人和女人”犯了“划分标准不一”的逻辑错误，违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，②与题意不符。
③：概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系，反对关系和矛盾关系属于不相容关系，“概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系”犯了“越级划分”的逻辑错误，违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，③与题意不符。
④：代词不属于虚词，“虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词和代词”犯了“多出子项”的逻辑错误，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，④符合题意。
故本题选C。
13．C
【详解】
①：在民主选举中，选票可分为赞成票、反对票和弃权票，选项犯了“划分不全”的逻辑错误，①排除。
③：子项“唯物主义”和母项“唯心主义”属于同级概念，不符合划分规则，③排除。
②：根据犯罪分子对自己行为引起危害结果的心理态度，刑法把犯罪分为过失犯罪和故意犯罪，符合划分规则，②正确。
④：根据是否达到一定年龄，人可以分为成年人和未成年人，符合划分规则，④正确。
故本题选C。
14．C
【详解】
①②③④：种差加属概念是定义法中最基本、最常用的一种方法，其中，属概念是指被定义项的属概念，种差是指同一属概念下的种概念之间的差别，“种差”和“属概念”相加构成定义项，定义联项将被定义项和定义项相联结，①④正确，②③错误。
故本题选C。
15．C
【详解】
①：商品是指具有使用价值的一切物品，其定义项的外延大于被定义项的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，①对应错误。
②：纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪，同语反复，遵循了下定义的规则，②正确。
③：长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖，属于比喻定义，遵循了下定义的规则，③对应正确。
④：定义一般不能用否定形式，否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它是什么，违反这一逻辑规则，会犯“否定定义”的逻辑错误。无机物是指不含碳的化合物，并没有违反否定定义的逻辑错误，④对应错误。
故本题选C。
16．B
【详解】
B：“新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，具有新技术、新结构的汽车”属于种差加属概念的方法，并且符合定义规则，B正确。
AD：定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念，AD选项并不是种差加属概念形式。AD排除。
C：定义一般不能用否定形式，C犯了“否定定义”的逻辑错误，C排除。
故本题选B。
17．(1)①那位医生错在没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。②这启示我们，把握概念，要运用种差加属的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。
(2)①中定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。②中定义不正确。违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。③中定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。④中划分不正确。违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。⑤中划分正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。⑥中划分不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分.
(3)①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。（分③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
【解析】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为考生，需要调用概念的内涵与外延、下定义的方法的有关知识，分析材料一中的那位医生的说法有哪些错误？给我们哪些启示？
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：“这是内科的事，与外科无关”→概念的内涵与外延、下定义的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：概念的内涵与外延+医生错在没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。
得分点②：下定义的方法+启示我们，把握概念，要运用种差加属的方法下定义，要正确认识对象，把握其本质属性。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为考生，需要调用正确定义的规则的有关知识，分析材料二中六句话作为定义或划分是否正确，并说明理由。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：数学就是研究客观世界的数量关系的科学→可联系正确定义的规则。
有效信息②：木材就是木料→可联系正确定义的规则。
有效信息③：逻辑学不是心理学→可联系正确定义的规则。
有效信息④：电视机可分为彩色、黑白、进口三种→可联系正确定义的规则。
有效信息⑤：工人——中国工人——四川工人→可联系正确定义的规则。
有效信息⑥：一年分为春、夏、秋、冬四季→可联系正确定义的规则。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：正确定义的规则+“数学就是研究客观世界的数量关系的科学”定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。
得分点②：正确定义的规则+“木材就是木料”定义不正确。违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。
得分点③：正确定义的规则+“逻辑学不是心理学”定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。
得分点④：正确定义的规则+“电视机可分为彩色、黑白、进口三种”划分不正确。违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。
得分点⑤：正确定义的规则+“工人——中国工人——四川工人”划分正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。
得分点⑥：正确定义的规则+“一年分为春、夏、秋、冬四季”划分不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。
(3)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为考生，需要调用概念的内涵和外延的有关知识，分析概念的内涵和外延是否是固定不变的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：通信工具外延的变化，思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念→可联系概念的内涵和外延。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：概念的内涵和外延+任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
得分点②：概念的内涵和外延+认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
得分点③：概念的内涵和外延+随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。