小学科学7 植物的“身体”当堂检测题

这是一份小学科学7 植物的“身体”当堂检测题，共7页。试卷主要包含了C 2等内容，欢迎下载使用。
填空题
绿色开花植物的身体一般由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六个部分组成，它们分工合作，共同维持植物的生长和发育。
（ ）是植物的“脚”，能固定植物在土壤中，还能吸收土壤中的水分和无机盐；（ ）是植物的“运输通道”，能将水分和养分输送到植物的各个部分。
植物的（ ）能进行光合作用，制造植物生长所需的营养物质；（ ）是植物的繁殖器官，能发育成果实和种子。
有些植物的身体结构有所不同，比如苔藓植物没有真正的（ ）和（ ），蕨类植物有根、茎、叶，但没有（ ）和（ ）。
我们常见的绿色开花植物有（ ）、（ ）、（ ）等，它们都具备完整的六个器官。
植物的各个器官相互依存，缺一不可，比如没有（ ），植物就无法固定在土壤中，也无法吸收水分；没有（ ），植物就无法制造营养物质。
选择题
下列植物中，属于绿色开花植物的是（ ）
A. 苔藓 B. 海带 C. 油菜花 D. 蕨类
下列不属于植物器官的是（ ）
A. 树叶 B. 树枝 C. 土壤 D. 花瓣
植物的根的主要作用是（ ）
A. 制造营养 B. 固定植物、吸收水分和无机盐 C. 输送水分 D. 繁殖后代
下列关于植物身体结构的说法，错误的是（ ）
所有植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个器官
茎能将根吸收的水分输送到叶和花
叶是植物进行光合作用的主要场所
果实里面通常含有种子，种子能繁殖新的植物
观察油菜花时，我们发现它的身体组成部分有（ ）
根、茎、叶、花
根、茎、叶、花、果实、种子
根、茎、叶、果实
茎、叶、花、种子
下列植物中，没有真正根的是（ ）
A. 小麦 B. 玉米 C. 苔藓 D. 向日葵
判断题
植物的身体只有根、茎、叶三个部分，花、果实、种子不属于植物的器官。（ ）
植物的茎只能输送水分，不能输送营养物质。（ ）
所有植物的身体结构都完全相同，都有六个器官。（ ）
树叶能制造营养物质，供植物的各个部分生长使用。（ ）
植物的根越长越发达，越能更好地固定植物，吸收更多的水分。（ ）
花瓣是植物的繁殖器官，能发育成果实。（ ）
没有土壤，植物就无法生长，因为根无法固定和吸收水分。（ ）
我们吃的苹果、桃子，其实是植物的果实，里面的种子能长出新的苹果树、桃树。（ ）
连线题
将植物的器官与对应的功能连起来：
根 制造营养物质
茎 固定植物、吸收水分和无机盐
叶 输送水分和营养物质
花 发育成果实和种子
果实 保护种子、传播种子
种子 繁殖新的植物
简答题
请列举三种常见的绿色开花植物，并说说它们都有哪些共同的身体组成部分。
植物的各个器官之间是怎样相互配合的？请结合具体例子说明。
为什么说叶是植物的“营养加工厂”？它能为植物的生长提供什么帮助？
有些植物没有花和果实，比如苔藓植物，它们是怎样繁殖后代的？
观察身边的一种植物（比如绿萝、月季），说说它的各个器官的特点和作用。
实践探究题
请你选择一种绿色开花植物（比如油菜花、向日葵、番茄），仔细观察它的身体结构，填写下面的表格，说说每个器官的样子和作用。
植物名称：________
小组合作：收集不同类型的植物（绿色开花植物、苔藓植物、蕨类植物）的图片或实物，对比它们的身体结构，说说它们的相同点和不同点，记录下来。
拓展题
有些植物的器官经过人类的加工，成为了我们生活中的食物，比如萝卜是植物的根，白菜是植物的叶，苹果是植物的果实。请你再列举 5 种这样的食物，说明它们对应的植物器官。
假如植物的茎无法输送水分和营养物质，植物会出现什么现象？请简单描述一下。
请你设计一个简单的实验，证明植物的根具有吸收水分的作用。（说明实验材料、实验步骤和实验现象）
参考答案
填空题
根、茎、叶、花、果实、种子
根；茎
叶；花、果实、种子（答出花即可）
根；茎；花；果实（或种子）
示例：油菜花、向日葵、小麦、玉米、月季（答案不唯一，合理即可）
根；叶
选择题
1.C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C
判断题
1.× 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. ×（无土栽培的植物可以生长）8. √
连线题
根 — 固定植物、吸收水分和无机盐
茎 — 输送水分和营养物质
叶 — 制造营养物质
花 — 发育成果实和种子
果实 — 保护种子、传播种子
种子 — 繁殖新的植物
简答题
示例：油菜花、向日葵、小麦。它们共同的身体组成部分都是根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。油菜花的根扎在土壤里，茎挺拔，叶呈椭圆形，花是黄色的，果实是长角果，种子很小；向日葵的根粗壮，茎高大，叶宽大，花是黄色的花盘，果实是葵花籽；小麦的根细密，茎中空，叶细长，花很小，果实是麦粒。（答案不唯一，列举三种绿色开花植物，说明共同组成部分即可）
植物的各个器官相互配合、相互依存，共同完成植物的生长和发育。比如，根吸收土壤中的水分和无机盐，通过茎输送到叶和花；叶进行光合作用，制造出营养物质，再通过茎输送到根、花、果实和种子，供它们生长；花经过传粉受精后，发育成果实和种子，种子可以繁殖新的植物。以油菜花为例，根吸收水分和养分，茎将其输送到叶，叶制造营养，供给花的生长，花发育成果实，果实里的种子能长出新的油菜花。（答案不唯一，结合具体例子，说明器官间的配合即可）
因为叶能利用阳光、空气和水分，进行光合作用，制造出植物生长所需的营养物质（比如淀粉），就像一个“营养加工厂”一样。这些营养物质能供给植物的根、茎、花、果实和种子生长，让植物长得更健壮，还能为植物繁殖后代提供能量。如果没有叶的光合作用，植物就无法获得营养，会慢慢枯萎。
苔藓植物没有花和果实，它们依靠孢子繁殖后代。苔藓植物的叶片背面会产生很多细小的孢子，这些孢子很轻，能随风飘散，当孢子落到温暖、潮湿的环境中，就会萌发成新的苔藓植物。蕨类植物也没有花和果实，同样依靠孢子繁殖。
示例：我观察的植物是绿萝。绿萝的根是白色的，细细的、密密麻麻的，能固定植株在花盆里，还能吸收土壤中的水分和养分；茎细长，能缠绕在支架上生长，起到输送水分和营养的作用；叶呈心形，颜色翠绿，能进行光合作用，制造营养；绿萝很少开花，所以很少看到它的花、果实和种子。（答案不唯一，结合所选植物，描述各个器官的特点和作用即可）
实践探究题
示例：
植物名称：油菜花
（答案不唯一，选择的植物合理，描述样子和作用准确即可）
示例：
相同点：都有叶，都能进行光合作用，都能生长和繁殖。
不同点：绿色开花植物有完整的根、茎、叶、花、果实、种子六个器官，能开花结果，依靠种子繁殖；苔藓植物没有真正的根和茎，只有假根和茎叶分化，没有花、果实、种子，依靠孢子繁殖；蕨类植物有真正的根、茎、叶，没有花、果实、种子，依靠孢子繁殖，茎大多生长在地下。
拓展题
示例：① 胡萝卜—根；② 白菜—叶；③ 黄瓜—果实；④ 土豆—茎；⑤ 花生—种子；⑥ 芹菜—茎和叶；⑦ 茄子—果实（答案不唯一，列举 5 种，对应器官正确即可）
如果植物的茎无法输送水分和营养物质，根吸收的水分和无机盐就无法到达叶，叶就无法进行光合作用，制造不出营养物质；同时，叶制造的营养也无法输送到根、花、果实和种子。久而久之，叶会因为缺少水分而枯萎，根会因为缺少营养而腐烂，花、果实和种子无法生长，最终整个植物会死亡。
实验材料：带根的绿萝、透明杯子、清水、红墨水、剪刀。
实验步骤：
往透明杯子里倒入适量清水，滴入几滴红墨水，搅拌均匀；
用剪刀剪取一株带根的绿萝，将根部浸泡在加了红墨水的清水中；
放置在有阳光的地方，观察 2-3 小时，记录绿萝的变化。
实验现象：一段时间后，绿萝的茎和叶会变成红色。
实验结论：植物的根能吸收水分，并通过茎输送到叶，证明了根具有吸收水分的作用。
器官名称
样子
作用
根
________
________
茎
________
________
叶
________
________
花
________
________
果实
________
________
种子
________
________
器官名称
样子
作用
根
白色，细细的，有很多分支，扎在土壤里
固定油菜花，吸收土壤中的水分和无机盐
茎
绿色，挺拔，有节，比较粗壮
输送水分和营养物质，支撑植株生长
叶
绿色，呈椭圆形，边缘有锯齿，表面光滑
进行光合作用，制造营养物质
花
黄色，有 4 片花瓣，呈十字形，有花蕊
发育成果实和种子，完成繁殖
果实
绿色，细长，呈角形，成熟后会开裂
保护种子，传播种子
种子
很小，黑色或褐色，呈圆形
繁殖新的油菜花植株