语文人教部编版（2024）负责任地表达优秀ppt课件

这是一份语文人教部编版（2024）负责任地表达优秀ppt课件，共54页。
1.学习负责任地表达，增强文化责任意识。（重点）2.通过学习“负责任地表达”的方法及新闻短评、评语等写作实践，提升语言表达与不同文体的运用能力。（难点）3.在思考表达的事实依据、逻辑条理与客观态度的过程中，培养逻辑思维与批判性思维。（难点）
有班级曾计划筹备“班级声音”新媒体大会，计划设同学互评、新闻短评板块，可收集的素材却出了问题：有同学用“总是偷懒”“从来不用心”写评语，让同桌委屈落泪，两人闹了矛盾；还有人传“学校要取消春游”的假消息，让期待的同学白焦虑。这些不负责任的表达引发不少摩擦，破坏了校园氛围，这让我们看清：不负责的话会伤感情、毁名誉、搅乱秩序。 今天我们学习“ ”，从过去的教训里总结规范，让今后的表达都真实、客观、有温度。
多听，遇到疑惑，暂时空着，不作主观判断，谨慎地说出其他没有疑问的部分，就能少犯错误。
没有人去核实“吾穿井得一人”的真伪，才导致以讹传讹的现象，而宋君不轻信盲从，派人求证，终使真相大白。
说话如此、写作也是如此。无论是写人记事、说明事物，还是论说问题，都要坚持实事求是：事实归事实，推测归推测；了解几分说几分，不知道的不乱说。
示例：有一次，同桌没及时擦黑板让班级扣分，我很生气，冲他喊：“你太懒了！每次都磨蹭，扣分都怪你！”他也恼火，我俩吵了起来，因为这件小事我俩闹得好几天不说话。后来我冷静下来，主动对他说：“那天黑板没擦导致扣分，下次如果你有事可以提前说，咱们找人帮忙擦，好吗？”他挺不好意思，说会注意，问题很快解决。这让我明白，情绪化说话伤关系、难解决问题，平和表达才能把事说清做好。
大家在表达时，要坚持正确的价值观，力争做到客观公正，保持冷静的头脑和平和的心态，避免陷入某种不良情绪，以致失去理智，忽视事实，不讲逻辑。 写作时要先思考“我写作的目的是什么？预设的读者是谁？”；用语要讲究分寸，尽量避免使用带有攻击性的字眼，更不能恶语伤人。 写完后，建议大家先放一放，自己读几遍，检查有没有不负责任的言语。
“家事、国事、天下事，事事关心。”为了培养关注时事的良好习惯，班级拟举办“一分钟新闻短评”活动。选择近期你读到的一则新闻，写一段文字表达你对这一新闻事件的看法，并讲给同学听。200字左右。
1.选择国家发展、建设成就、民生教育等积极正面的新闻；2.简述新闻事件，然后结合新闻材料评论；3.用简短的句子，点明自己的观点与看法；4.结合自身谈新闻对自己的影响。
中国日报9月3日电 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在天安门广场隆重举行。我们全班同学和老师，在教室观看了这场盛大的纪念活动。这是一场震撼人心、意义非凡的阅兵盛典，它不仅是对历史的庄重纪念，更是对未来的庄重宣誓。看到庄重威严的解放军，整齐抖擞的精神风貌，我国先进的军事装备，我从内心激起了强烈的爱国之情。我一定要牢记祖国被侵略的惨痛历史教训，继承抗战先烈的崇高精神，努力学习，长大后建设强大的祖国。
时光飞逝，转眼间一个学期又要结束了，班主任要求每名同学为自己的同桌（或一名小组成员）写一段评语。请根据你的了解，对该同学本学期的表现作出客观评价。300字左右。
1.客观介绍同学的基本情况，理性评价综合表现，包括学习、集体生活等不同方面；2.选取关于这位同学最典型的事情加以佐证，比如“乐于助人”，可以用热情帮助其他同学解决生活、学习上的困难等；3.写完后征求一下被评价者的意见。
我评价最熟悉的同学是组长陈××。本学期，他品学兼优，勇于担当，是我们组的领头人。 他勤奋好学。他抓紧一切时间投入学习，上课聚精会神听讲，积极回答问题。取得了优异的成绩，成为班级的学习标兵。小组成员上课分心，他总能及时提醒同学认真听讲。 他乐于助人。无论是完成班级任务，打扫班级卫生，小组之间竞赛争先，小组成员遇到学习上的问题，他总是尽全利力解决。比如他辅导李莉学浮力，耐心讲解，不厌其烦。 他严于律己。作为组长，他时时处处起带头作用，不仅成绩优秀，遵守纪律，上进心强，性格也好，处处谦让同学。对自己严格要求，要求别人做到的，自己首先做到。 真正的优秀，是能带着大家一起发光。我的组长陈X同学，就是这样一道温暖的光。
拍几张照片分享生活场景，录几段视频报道新闻热点，写一段文字表达内心感慨……数字时代，人人都有“麦克风”，人人都是传播者，自媒体已经深入人们的生活。自媒体在带给我们信息便利的同时，也常常出现一些不负责任的“自我言说”，传播虚假内容，追求低级趣味，严重污染了网络环境。你对自媒体有哪些认识或体验？搜集相关材料，自选角度、自拟题目，结合自己的感受和思考写一篇文章。不少于500字。
1.明确写作要求：对自媒体有怎样的认识或体验；2.写叙事类作文，结合自己亲身经历的事件过程谈体验；3.写议论类作文，要明确提出自己的观点，引述材料要准确，有说服力；4.内容积极健康，道理正确清楚，提供正能量。
在这个自媒体飞速发展的时代，每个人都可以轻易地通过一个小小的屏幕，向世界展示自己的生活。朋友圈、微博、抖音……这些平台如同一个个精心布置的橱窗，我们总是试图通过它们来展现自己最美好的一面。然而，在这些光鲜亮丽的背后，我们是否还记得那个真实的自己？ 我曾经也是一个热衷于在社交媒体上展示自己的人。每当去了一个新的地方，吃了一顿美食，或者买了一件新衣服，我总是迫不及待地拍照、修图，然后发到朋友圈，等待着他人的点赞和评论。这些赞美和羡慕的声音，让我感到了一种虚荣的满足。
通过这次写作训练，我们不仅明确了“ ”的重要意义，掌握了具体方法，还完成了针对性的写作练习。希望大家能记住：无论在现实生活还是网络空间中，我们都应践行“ ”。愿今后每一次提笔写作、每一次开口交流前，都能心怀责任、审慎表达，慢慢成长为严肃且有担当的人。
一 基础型学习任务群语言文字积累与梳理1. [2025 江苏南京建邺区新城中学期末改编] 同学们对“争”的演变进行了探究, 请你参与其中, 补全下面的内容。
字形演变: “争”的早期字, 上面是“爪”(手) , 下面是“又” (手) , 上下两只手在争夺中间的牛角之类的东西。后来字形发生改变, 中间之物慢慢与下面一只手发生交错, 形成后来的字形。
字义演变: 争, 由两只拉扯的“手”及“凵”形物共同组成。段玉裁在《说文解字注》中说: “凡言争者, 皆谓引之使归于己。”
小结: (1) 看字形演变, “争”在造字上属于_______。(填序号) A. 象形 B. 会意 C. 形声 D. 假借
【点拨】本题考查辨析构字法。象形是说字描摹实物的形状，象形字多为独体字；会意是说字的整体的意义由部分的意义合成；形声是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关；假借是借用已有的文字表示语言中同音而不同义的词。“争”由上面的“爪”（手）和下面的“又”（手），以及中间的“凵”形物组合而成，形象地展现了上下两只手在争夺中间之物的场景，从而传达出“争”的意义，所以“争”属于会意字。故选B。
(2) 看字义演变, “争”的本义是_______。
【点拨】根据“‘争’的早期字，上面是‘爪’（手），下面是‘又’（手），上下两只手在争夺中间的牛角之类的东西”可知，“争”的本义是争夺。
(3) 缘远流长的汉字承载着中华文明悠久的历史和灿烂的文化, 芳华永住。上面句子中的画线处有错别字, 应将“_______” 改为“_______ ”, 将“_______”改为“_______”。
2. [2025 浙江余姚期末改编] 同学们惊奇地发现古诗文中也蕴含着“和”的哲思, 下面是小组同学制作的古诗文中的“和”的整理单, 请补充其中缺失的句子。
海内存知己 天涯若比邻
黄发垂髫 并怡然自乐
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
二 发展型学习任务群 文学阅读与创意表达大家对“理想社会”进行了讨论, 请根据相关要求完成任务。(11 分) 材料一: 子独不知至①德之世乎? 当是时也, 民结绳而用之, 甘其食, 美其服, 乐其俗, 安其居, 邻国相望, 鸡狗之音相闻, 民至老死而不相往来。(选自《庄子• 胠箧》, 有删减)
故至德之世, 山无蹊②隧, 泽无舟梁; 万物群生, 连属③其乡; 禽兽成群, 草木遂长。是故禽兽可系羁 而游, 鸟鹊之巢可攀援而窥。同与禽兽居, 族与万物 并, 恶乎知君子小人哉? 同乎无知, 其德不离; 同乎无欲, 是谓素朴。(选自《庄子• 马蹄》, 有删减)
材料二: 对 酒［东汉］曹 操对酒歌, 太平时, 吏不呼④门。王者贤且明, 宰相股肱皆忠良。咸礼让, 民无所争讼。三年耕有九年 储, 仓谷满盈⑤。班白不负戴。雨泽如此, 百谷用成。却走马, 以粪其上田。爵公侯伯子男, 咸爱其民, 以黜陟幽明⑥。子养有若父与兄。犯礼法, 轻重随其刑。路无拾遗之私。囹圄⑦空虚, 冬节不断。人耄耋, 皆得以寿终。恩德广及草木昆虫。
材料三: 又呈吴郎［唐］杜 甫堂前扑枣任西邻, 无食无儿一妇人。不为困穷宁有此? 只缘恐惧转须亲。即防⑧远客⑨虽多事, 便插疏篱却甚真。已诉征求⑩贫到骨, 正思戎马泪盈巾。
【注释】①至: _______。②蹊: 小路。③连属: 连接; 联结。④呼: 过问, 干涉。⑤盈: _______。⑥黜陟幽明: 罢免昏官, 提拔贤吏。⑦囹圄: 监狱。⑧防: 提防。⑨远 客: 指吴郎。⑩征求: 指征敛赋税。3. 请将注释①⑤补充完整。(2 分) ① _______________________________⑤ _______________________________
4. 阅读材料, 探究古人心中“理想社会”的特点, 完成练习。(5 分)
(1) 补充表格里“儒家”一栏中的名句。(2 分) ① _______________________________________② _______________________________________
(2) 材料一、材料二分别描述了怎样的理想社会? 请参照表格里“儒家”一栏, 结合材料, 补全③④两空。(2 分) ③ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
返璞归真，从“民结绳而用之……民至老死而不相往来”中可以读出；人与自然和谐相处，从“是故禽兽可系羁而游……族与万物并”中可以读出。
政治清明，官员关爱百姓，从“爵公侯伯子男……以黜陟幽明”中可以读出；国富民足，从“三年耕有九年储……百谷用成”中可以读出；社会和谐稳定，从“路无拾遗之私……冬节不断”中可以读出。
(3) 根据梳理发现, 古人心中的“理想社会”大多具有______________的特征。(1 分)
5. 在现实与理想的矛盾中, 杜甫会更向往儒家、道家还是曹操心中的理想社会? 请根据探究结果, 结合材料三和《茅屋为秋风所破歌》说明理由。(4 分)
示例：杜甫在现实与理想的矛盾中，更向往儒家理想社会。他深受儒家思想影响，关注社会现实与人民疾苦。在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处困境，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，这体现了推己及人、亲如一家的儒家思想。（2 分）
他的诗歌中常表达对社会公正的渴望和对和谐社会的向往。在《又呈吴郎》中，我们可以看出杜甫对弱者的同情和对社会不公的敏锐感知。儒家理想社会强调和谐、稳定与公正，与杜甫的价值观相契合。相比之下，道家和曹操心中的理想社会与杜甫积极入世和关注现实、关注民生的态度不符。因此，杜甫更可能向往儒家心中的理想社会。（2 分）
三 拓展型学习任务群整本书阅读6. (1) 请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段, 概括昆虫习性。
(2) 以下是某中学公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表中法布尔写螳螂的语段比较, 你更喜欢哪一种写作风格? 为什么? 请结合语段说说你的看法。
螳螂喜捕捉运动中的物体, 捕捉到即咬食, 若为肉质食物则取食殆尽, 非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中, 因生存环境和捕食策略的不同, 螳螂显示出极高的形态多样性, 大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。
示例一：更喜欢法布尔的写作风格。法布尔用拟人的修辞手法（“一副在祈祷的昆虫的架势”）和动作描写（“收起”“伸展”“抓住”“收回”），把螳螂写得生动有趣，让读者轻松了解其习性，读起来不枯燥。示例二：更喜欢中学公众号的写作风格。语段简洁明了，用专业分类（“游猎型”“伏击型”“混合型”）、客观描述，清晰呈现螳螂捕猎特点和形态多样性，可以让读者快速获取科学知识，更具科普的直接性。
跨学科学习7. 中国文化崇尚“和”, 有关“和”的思想源远流长, 丰富多彩。同学们针对“以和为贵”的话题, 进行了深入探讨, 请你参与并完成下面的任务。(1) 【知“和”】① “ 龢”(和) 字由“ 禾”和“ 龠”构成, “禾”提示“龢”的发音, “龠”提示“龢” 的含义。其中, “龠”指一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器, 据此小语推测, “和”的本义是: ___________。
② 活动中, 小文对孔子所说的“君子和而不同” 还是不太理解, 请你用通俗的语言把你的理解告诉他。
示例：小文，“君子和而不同”是说我们要与他人保持和谐融洽的关系，但对待任何事情都必须经过自己的独立思考，不能人云亦云，盲目附和。
(2) 【用“和”】① 小语想写一副对联描述自己对“和”文化的理解, 但语言还没组织好, 请你运用对联知 识, 帮他把下面的词语组成一副对联, 完整地书写在横线上。六尺巷 永流传 有容乃大 将相和 邻里相让 成佳话 上联: ____________________________________下联: ____________________________________
六尺巷邻里相让成佳话将相和有容乃大永流传
② 下面是小语搜集到的一幅宣传画, 请你说说这幅宣传画蕴含的意义。
地球是我们共同的、唯一的家园。我们只有举止文明，同心协力，才能构建和谐社会，才能真正保护地球，保护我们的家园。