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      第六单元 写作 负责任的表达 课件 统编版语文八年级下册

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      人教部编版(2024)八年级下册(2024)负责任地表达集体备课ppt课件

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      这是一份人教部编版(2024)八年级下册(2024)负责任地表达集体备课ppt课件,共19页。
      1.学习负责任地表达,增强文化责任意识。(重点)2.通过学习“负责任地表达”的方法及新闻短评、评语等写作实践,提升语言表达与不同文体的运用能力。(难点)3.在思考表达的事实依据、逻辑条理与客观态度的过程中,培养逻辑思维与批判性思维。(难点)
      有班级曾计划筹备“班级声音”新媒体大会,计划设同学互评、新闻短评板块,可收集的素材却出了问题:有同学用“总是偷懒”“从来不用心”写评语,让同桌委屈落泪,两人闹了矛盾;还有人传“学校要取消春游”的假消息,让期待的同学白焦虑。这些不负责任的表达引发不少摩擦,破坏了校园氛围,这让我们看清:不负责的话会伤感情、毁名誉、搅乱秩序。 今天我们学习“ ”,从过去的教训里总结规范,让今后的表达都真实、客观、有温度。
      多听,遇到疑惑,暂时空着,不作主观判断,谨慎地说出其他没有疑问的部分,就能少犯错误。
      没有人去核实“吾穿井得一人”的真伪,才导致以讹传讹的现象,而宋君不轻信盲从,派人求证,终使真相大白。
      说话如此、写作也是如此。无论是写人记事、说明事物,还是论说问题,都要坚持实事求是:事实归事实,推测归推测;了解几分说几分,不知道的不乱说。
      示例:有一次,同桌没及时擦黑板让班级扣分,我很生气,冲他喊:“你太懒了!每次都磨蹭,扣分都怪你!”他也恼火,我俩吵了起来,因为这件小事我俩闹得好几天不说话。后来我冷静下来,主动对他说:“那天黑板没擦导致扣分,下次如果你有事可以提前说,咱们找人帮忙擦,好吗?”他挺不好意思,说会注意,问题很快解决。这让我明白,情绪化说话伤关系、难解决问题,平和表达才能把事说清做好。
      大家在表达时,要坚持正确的价值观,力争做到客观公正,保持冷静的头脑和平和的心态,避免陷入某种不良情绪,以致失去理智,忽视事实,不讲逻辑。 写作时要先思考“我写作的目的是什么?预设的读者是谁?”;用语要讲究分寸,尽量避免使用带有攻击性的字眼,更不能恶语伤人。 写完后,建议大家先放一放,自己读几遍,检查有没有不负责任的言语。
      “家事、国事、天下事,事事关心。”为了培养关注时事的良好习惯,班级拟举办“一分钟新闻短评”活动。选择近期你读到的一则新闻,写一段文字表达你对这一新闻事件的看法,并讲给同学听。200字左右。
      1.选择国家发展、建设成就、民生教育等积极正面的新闻;2.简述新闻事件,然后结合新闻材料评论;3.用简短的句子,点明自己的观点与看法;4.结合自身谈新闻对自己的影响。
      中国日报9月3日电 2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在天安门广场隆重举行。我们全班同学和老师,在教室观看了这场盛大的纪念活动。这是一场震撼人心、意义非凡的阅兵盛典,它不仅是对历史的庄重纪念,更是对未来的庄重宣誓。看到庄重威严的解放军,整齐抖擞的精神风貌,我国先进的军事装备,我从内心激起了强烈的爱国之情。我一定要牢记祖国被侵略的惨痛历史教训,继承抗战先烈的崇高精神,努力学习,长大后建设强大的祖国。
      时光飞逝,转眼间一个学期又要结束了,班主任要求每名同学为自己的同桌(或一名小组成员)写一段评语。请根据你的了解,对该同学本学期的表现作出客观评价。300字左右。
      1.客观介绍同学的基本情况,理性评价综合表现,包括学习、集体生活等不同方面;2.选取关于这位同学最典型的事情加以佐证,比如“乐于助人”,可以用热情帮助其他同学解决生活、学习上的困难等;3.写完后征求一下被评价者的意见。
      我评价最熟悉的同学是组长陈××。本学期,他品学兼优,勇于担当,是我们组的领头人。 他勤奋好学。他抓紧一切时间投入学习,上课聚精会神听讲,积极回答问题。取得了优异的成绩,成为班级的学习标兵。小组成员上课分心,他总能及时提醒同学认真听讲。 他乐于助人。无论是完成班级任务,打扫班级卫生,小组之间竞赛争先,小组成员遇到学习上的问题,他总是尽全利力解决。比如他辅导李莉学浮力,耐心讲解,不厌其烦。 他严于律己。作为组长,他时时处处起带头作用,不仅成绩优秀,遵守纪律,上进心强,性格也好,处处谦让同学。对自己严格要求,要求别人做到的,自己首先做到。 真正的优秀,是能带着大家一起发光。我的组长陈X同学,就是这样一道温暖的光。
      拍几张照片分享生活场景,录几段视频报道新闻热点,写一段文字表达内心感慨……数字时代,人人都有“麦克风”,人人都是传播者,自媒体已经深入人们的生活。自媒体在带给我们信息便利的同时,也常常出现一些不负责任的“自我言说”,传播虚假内容,追求低级趣味,严重污染了网络环境。你对自媒体有哪些认识或体验?搜集相关材料,自选角度、自拟题目,结合自己的感受和思考写一篇文章。不少于500字。
      1.明确写作要求:对自媒体有怎样的认识或体验;2.写叙事类作文,结合自己亲身经历的事件过程谈体验;3.写议论类作文,要明确提出自己的观点,引述材料要准确,有说服力;4.内容积极健康,道理正确清楚,提供正能量。
      在这个自媒体飞速发展的时代,每个人都可以轻易地通过一个小小的屏幕,向世界展示自己的生活。朋友圈、微博、抖音……这些平台如同一个个精心布置的橱窗,我们总是试图通过它们来展现自己最美好的一面。然而,在这些光鲜亮丽的背后,我们是否还记得那个真实的自己? 我曾经也是一个热衷于在社交媒体上展示自己的人。每当去了一个新的地方,吃了一顿美食,或者买了一件新衣服,我总是迫不及待地拍照、修图,然后发到朋友圈,等待着他人的点赞和评论。这些赞美和羡慕的声音,让我感到了一种虚荣的满足。

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      负责任地表达

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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