河南开封市通许县2025-2026学年第一学期期末考试七年级生物试卷（试卷+解析）

这是一份河南开封市通许县2025-2026学年第一学期期末考试七年级生物试卷（试卷+解析），共27页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。（每小题1分，共20分）
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是（ ）
A. 1+1为什么等于2?
B. 珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区?
C. 太阳为什么东升西落?
D. 海水为什么会涨潮和落潮呢?
2. 进行观察活动时，下列做法错误的是（ ）
A. 明确观察目的和对象
B. 做好观察记录并交流结果
C. 观察过程中，根据自己好恶进行记录
D. 按照一定的顺序进行观察
3. 细胞中的叶绿体的功能主要是（ ）
A. 光合作用的场所
B. 控制细胞生命活动
C. 控制物质进出
D. 贮存各种颜色的物质
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 单细胞生物都可以通过细胞壁与外界进行物质交换
B. 单细胞生物结构简单，无法对外界的刺激做出反应
C. 单细胞生物细胞中有机物分解释放能量，供给各项生命活动
D. 单细胞生物的细胞质可以控制各项生命活动
5. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ）
A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类
B. 细胞的生活只需要物质
C. 结构②内储存遗传信息是DNA
D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
6. 生物小组在探究蚂蚁的觅食行为时推测：蚂蚁是根据自己留下的气味标记来追踪食物的。这一步属于科学探究基本过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 实施方案D. 得出结论
7. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（ ）
A. 分裂过程中变化最明显的是染色体B. 分裂后形成的新细胞遗传物质会加倍
C. 分裂1次后可形成4个细胞D. 分裂完成后体积大小不变
8. 下图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是（ ）
A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割
B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片
C. ①是植物气体交换的“窗口”
D. ②主要由结缔组织构成
9. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（ ）
A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气
B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐
C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等
D. “树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度
10. 香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（ ）
A. 香椿芽是由枝芽发育而来
B. 将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C. 香椿芽生长所需的水分经导管运输而来
D. 香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
11. 某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ）
A. B.
C. D.
12. 下列选项中的内容与图中甲、乙、丙、丁、戊的一一对应关系，正确的是（ ）
A. 绿色开花植物种子的胚、胚根、胚芽、子叶、胚乳
B. 口腔上皮细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 人体基本组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D. 被子植物的根尖、根冠、分生区、伸长区、成熟区
13. 将一棵质量为2.3kg的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8kg，木桶中土壤的质量仅减少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括（ ）
A. 水B. 氧气C. 二氧化碳D. 无机盐
14. 新鲜的稻谷在屋内堆积一段时间后，谷堆内出现发热发烫的现象，这是由于新鲜稻谷有较旺盛的（ ）
A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
15. 下列关于实验过程、现象和结论的描述，正确的是（ ）
A. 验证“金鱼藻在光下产生了氧”时，实验不需进行暗处理，也不用检验淀粉的产生
B. “燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内”蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳
C. 探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适温条件组是实验组，低温条件组是对照组
D. 观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态和数目都是相同的
16. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ）
A. 吸收二氧化碳B. 吸收光能
C. 制造有机物D. 蒸腾水分
17. 以特色产业发展助力乡村振兴，河北省沧州市肃宁县现代农业种植园里，香水柠檬、火龙果、红心蜜柚等一批南方水果陆续成熟，吸引了不少周围的游客前去观光采摘，有效促进农民增收。下列关于植株生长的描述，错误的是（ ）
A. 植株生长需要无机盐，其中最主要的是含氮、含磷、含钾的无机盐
B. 种子由子房中的胚珠发育而来
C. 为保证果实质量，要及时进行疏花疏果
D. 所有的芽都能发育成枝条
18. 下图展示了移栽树木时的一些常用做法，下列有关分析错误的是（ ）
A. 带土移栽主要是为了保护根B. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
C. 移栽后遮阳是为了降低光合作用D. “打针输液”主要是为了提供水和无机盐
19. 为了探究植物的某生理活动，生物小组在课后做了如图所示实验。有关叙述错误的是（ ）
A. 该实验探究的是植物蒸腾作用的有关问题
B. 图1中油层的作用是防止试管中水分直接蒸发
C. 图2中a是保卫细胞，b是气孔
D. 实验结果表明植物蒸腾作用强度与叶片数量有关
20. 很多谚语反映了劳动人民的生活实践经验，百姓间流传着许多蕴含科学道理的谚语。下列对谚语的解释，不正确的是（ ）
A. “松土如上粪”——利于植物根部的呼吸作用
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”——生物具有变异现象
C. “春雨贵如油”——种子萌发和植株生长需要一定的水分
D. “瑞雪兆丰年”——环境对生物的影响
二、综合题。（共30分）
21. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。请回答下列问题。
（1）斑马鱼和金鱼藻都______（填“属于”或“不属于”）生物，它们都是由______构成的。
（2）航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要______。
（3）分析可知，斑马鱼通过产卵的方式______下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有______的现象。孵化出的斑马鱼又各不相同，这说明生物具有______现象。
（4）斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，说明生物具有的基本特征是______。
22. 图甲为显微镜的结构示意图，图乙为植物细胞模式图。图丙为人体某种细胞的生命过程示意图。
（1）在观察植物细胞临时装片过程中，换用高倍镜并调节视野亮度后，物像模糊不清，需要调节图甲中的______（填序号和名称）才能看到清晰的物像。若图甲中①上标注的是10×，③上标注的是40×，则物像放大的倍数是______倍。
（2）图乙标出的三个结构中，动物细胞不具有的是______（填序号）。
（3）图丙中，表示细胞分化过程的是______（填字母）。
（4）图丙中，过程c形成的细胞最终走向衰老、死亡是由细胞结构中的______（填名称）控制的，它含有指导生命活动的遗传信息。
（5）人体的结构层次从微观到宏观依次是______→个体。（用箭头和文字表示）
23. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_________（填字母）所示的生理活动。
（2）图甲中植物的根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过_________（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。
（3）图甲中A过程进行的场所是叶肉细胞中的_________（填名称）。
（4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]__________进出植物体的，它是由_________构成的。
（5）要使大棚蔬菜增产，夜间应适当__________（填“提高”或“降低”）棚内温度。
24. 玉米是我国重要的粮食作物，河北省也是玉米种植大省，玉米常年种植面积在5000万亩左右，年产量超过1800万吨。河北省玉米主产区主要分布在保定市、邯郸市、沧州市、邢台市、石家庄，玉米产量均超过200万吨。读图，利用所学知识分析回答下列问题。
（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种子萌发时由丙图中的[①]______提供营养，图中[②]______将来发育成茎和叶。
（2）玉米幼苗在生长发育过程中主要通过图丁中根尖的[④]______从土壤中吸收水和无机盐，由导管向上运输到各器官。
（3）甲图表示开花期的玉米，a所示的过程称为_______，受精完成后，花结构中的______发育成乙图中的果实。
（4）玉米用途广泛，在农业生产上提高玉米产量可采取的措施有_______（答出一点即可）。
25. 某生物兴趣小组在老师的指导下探究二氧化碳浓度对植物光合作用强度的影响，具体过程如下：学生分四个小组，每组统一准备半烧杯清水及半烧杯0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液（见光分解成二氧化碳和水），再准备5份20片圆形菠菜小叶片，将其暗处理后依次放入上述液体中，置于光下统一照射8小时，观察叶片上浮情况。各组观察结果见下表。请参与实验并完成分析。
（1）本实验设置清水组的目的是______。
（2）表中对数据取平均值的目的是______。
（3）上述实验中两次出现“统一”二字，说明本实验除碳酸氢钠溶液的浓度是变量外，其他条件均要______。
（4）碳酸氢钠溶液分解产生二氧化碳和水，为圆形菠菜小叶片进行光合作用提供了原料。叶片上浮最可能是因为圆形菠菜小叶片进行光合作用产生了______。
（5）根据表格中的数据能得出的实验结论是：在一定范围内，碳酸氢钠溶液浓度增大，光合作用不断______（填“增强”或“减弱”）；当碳酸氢钠溶液浓度超过一定数值后，菠菜光合作用强度减弱。碳酸氢钠溶液的浓度（质量分数）
上浮叶片数/片
第1组
第2组
第3组
第4组
平均值
0（清水）
0
0
0
0
0
0.5%
7
0
8
0
3.75
1.5%
20
19
16
17
18
2.5%
20
20
20
20
20
3.5%
6
10
10
8
8.5
2025—2026学年第一学期期末考试
七年级生物（北师版）
一、选择题。（每小题1分，共20分）
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是（ ）
A. 1+1为什么等于2?
B. 珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区?
C. 太阳为什么东升西落?
D. 海水为什么会涨潮和落潮呢?
【答案】B
【解析】
【分析】生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律的一门自然科学，它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关，生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。
【详解】A．“1+1为什么等于2”属于数学问题，与生命现象无关，故A不符合题意。
B．“珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区”涉及生物（珊瑚虫）的生存行为与环境的关系，属于生态学研究范畴，故B符合题意。
C．“太阳为什么东升西落”属于天文现象，与生命活动无关，故C不符合题意。
D．“海水为什么会涨潮和落潮”属于地球物理现象（潮汐作用），与生物学无关，故D不符合题意。
故选B。
2. 进行观察活动时，下列做法错误的是（ ）
A. 明确观察目的和对象
B. 做好观察记录并交流结果
C. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录
D. 按照一定的顺序进行观察
【答案】C
【解析】
【分析】科学观察活动应遵循客观性、系统性和可重复性的原则，避免主观偏见，确保数据真实可靠。
【详解】A．明确观察目的和对象是观察活动的基础，有助于聚焦内容，提高效率，故A不符合题意。
B．做好观察记录并交流结果能保证数据的准确性和可验证性，是科学观察的必要步骤，故B不符合题意。
C．观察过程中根据自己的好恶进行记录会引入主观偏见，违背客观性原则，是错误做法，故C符合题意。
D．按照一定的顺序（如从整体到部分）进行观察能确保全面性和系统性，避免遗漏细节，故D不符合题意。
故选C。
3. 细胞中的叶绿体的功能主要是（ ）
A. 光合作用的场所
B. 控制细胞生命活动
C. 控制物质进出
D. 贮存各种颜色的物质
【答案】A
【解析】
【分析】（1）叶绿体是植物细胞特有的一种细胞器，是进行光合作用的场所。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）细胞核是细胞的控制中心，控制着细胞的代谢和遗传等生命活动。
（3）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素
【详解】A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，内含叶绿素，能捕获光能并将其转化为化学能储存于有机物中，故A正确。
B．控制细胞生命活动的主要结构是细胞核（内含遗传物质），叶绿体不承担此功能，故B错误。
C．控制物质进出的结构是细胞膜（具有选择透过性），叶绿体无此功能，故C错误。
D．贮存色素（如花青素）的结构是液泡，叶绿体中的色素仅用于光合作用，故D错误。
故选A。
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 单细胞生物都可以通过细胞壁与外界进行物质交换
B. 单细胞生物结构简单，无法对外界的刺激做出反应
C. 单细胞生物细胞中的有机物分解释放能量，供给各项生命活动
D. 单细胞生物的细胞质可以控制各项生命活动
【答案】C
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】A．单细胞生物中，部分（如细菌、衣藻等）有细胞壁，但物质交换主要通过细胞膜进行；而动物类单细胞生物（如草履虫）无细胞壁，故A错误。
B．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物虽结构简单，但能对外界刺激做出反应（如草履虫避开盐粒），故B错误。
C．单细胞生物通过呼吸作用分解有机物释放能量，供生命活动（如运动、繁殖）利用，故C正确。
D．单细胞生物的生命活动由细胞核控制（含遗传物质），细胞质执行代谢功能而非控制，故D错误。
故选C。
5. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ）
A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类
B. 细胞的生活只需要物质
C. 结构②内储存遗传信息是DNA
D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁和液泡，绿色部分还有叶绿体，动植物细胞的细胞质内都有线粒体（能量转换站），植物还有叶绿体；小华画的是动物细胞（没有细胞壁），①是细胞膜，有控制物质进出功能，②是细胞核，储存有遗传物质信息，遗传物质主要是DNA。
【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质包括不含碳的无机物(如：水，无机盐，氧等)和含有碳的有机物(如：糖类，脂类，蛋白质和核酸等)组成，故A说法正确，不符合题意。
B．细胞的生活不仅需要物质而且还需要能量，能量来自有机物的氧化分解，故B说法错误，符合题意。
C．细胞的结构有细胞膜（具有保护和控制物质的进出的作用），细胞质（内有许多细胞器），细胞核（储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心），故C说法正确，不符合题意。
D．细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息，细胞的控制中心是细胞核，细胞核内的染色体上有DNA ，是遗传信息的携带者，故D说法正确，不符合题意。
故选B。
6. 生物小组在探究蚂蚁的觅食行为时推测：蚂蚁是根据自己留下的气味标记来追踪食物的。这一步属于科学探究基本过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 实施方案D. 得出结论
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论等步骤。
【详解】A．提出问题是指对现象产生疑问，提出想要探究的问题，而题干内容并非是提出问题，故A错误。
B．作出假设是根据已有的知识和生活经验，对问题的答案提出可能的设想。蚂蚁是根据自己留下的气味标记来追踪食物的这正是基于一定思考后做出的假设，故B正确。
C．实施方案是指按照探究方案进行探究，故C错误。
D．得出结论是通过对实验结果的分析总结得出与假设相关的结论，题干内容不是得出结论，故D错误。
故选B。
7. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（ ）
A. 分裂过程中变化最明显的是染色体B. 分裂后形成的新细胞遗传物质会加倍
C. 分裂1次后可形成4个细胞D. 分裂完成后体积大小不变
【答案】A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】A．在有丝分裂中，染色体经历复制、凝缩、排列和均分等显著变化，是分裂过程的核心特征，故A正确。
B．细胞分裂前染色体复制一次，分裂后遗传物质平均分配到子细胞，子细胞遗传物质与母细胞相同，不会加倍，故B错误。
C．涡虫干细胞进行细胞分裂，细胞分裂一次后，一个母细胞会形成两个子细胞，故C错误。
D．新形成的子细胞体积通常小于母细胞，需通过生长才能恢复，因此体积会变化，并非不变，故D错误。
故选A。
8. 下图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是（ ）
A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割
B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片
C. ①是植物气体交换的“窗口”
D. ②主要由结缔组织构成
【答案】B
【解析】
【分析】叶是由茎尖生长锥后方的叶原基发育而来。叶的各部分在芽开放以前早已形成。叶通过叶柄与茎相连，叶柄的构造和茎的构造很相似，但叶片是一个较薄的扁平体，在构造上与茎有显著不同之处。题图中：①叶脉，②气孔。
【详解】A．通过捏紧并排的两片刀片可以确保切割时叶片受力均匀，且切出的叶片薄，但切割要迅速，A错误。
B．显微镜下观察的材料要求薄而透明，故用毛笔等柔软工具轻轻蘸出最薄的一片，以便在显微镜下观察，B正确。
C．①是叶脉，而叶脉主要负责运输水分和无机盐以及有机物，并不直接参与气体交换。植物气体交换的“窗口”实际上是气孔，C错误。
D．②是气孔，而气孔是由保卫细胞构成的，与结缔组织无关。结缔组织是动物体内的一种组织类型，D错误。
故选B。
9. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（ ）
A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气
B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐
C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等
D. “树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度
【答案】C
【解析】
【分析】树的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。扶犁春耕能疏松土壤，增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对空气的需求，A正确。
B．农家肥中含有丰富的氮、磷、钾等多种无机盐，施用农家肥能为农作物补充生长所需的无机盐，促进农作物生长，B正确。
C．杂草和禾苗属于不同的植物个体，它们之间存在竞争关系，会争夺水分、肥料、阳光等资源。除去杂草可避免杂草与禾苗争夺水肥等，但杂草不能进行光合作用制造有机物提供给禾苗，所以不是争夺有机物，C错误。
D．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，同时能带走植物体内的热量，降低植物及其周围环境的温度，所以树荫下好乘凉，D正确。
故选C
10. 香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（ ）
A. 香椿芽是由枝芽发育而来
B. 将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C. 香椿芽生长所需的水分经导管运输而来
D. 香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
【答案】D
【解析】
【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。
细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．木本植物的食用芽多来自叶芽，香椿的嫩芽是由叶芽（枝芽）发育而来的，A正确。
B．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽的生长受到抑制的现象。当顶芽被摘除后，侧芽的生长就不再受到抑制，从而得以促进，B正确。
C．在植物体内，导管负责运输水和无机盐，这些物质对于植物的生长和发育至关重要。香椿芽作为植物的一部分，其生长所需的水分确实是通过导管从根部运输到茎部和叶片的，C正确。
D．遗传物质主要储存在细胞核中，香椿芽特殊的味道是一种性状，性状由细胞核的遗传信息控制，而非细胞质，D错误。
故选D
11. 某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多。
【详解】A．该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少，下表皮没有气孔，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，A不符合题意。
B．该图中叶片上表皮没有气孔，下表皮气孔数量较少，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，B不符合题意。
C．该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔，在四种模型中，该叶片的气孔总数最多。因此在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多，C符合题意。
D．该图中叶片下表皮气孔数量相对较多，但是上表皮没有气孔，故单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，D不符合题意。
故选C。
12. 下列选项中的内容与图中甲、乙、丙、丁、戊的一一对应关系，正确的是（ ）
A. 绿色开花植物种子的胚、胚根、胚芽、子叶、胚乳
B. 口腔上皮细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 人体基本组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D. 被子植物的根尖、根冠、分生区、伸长区、成熟区
【答案】D
【解析】
【分析】（1）绿色开花植物种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚乳不属于胚的结构。
（2）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁。
（3）人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，保护组织是植物的组织。
（4）被子植物的根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，这四个区域是并列关系，且都属于根尖的一部分。
（5）题图中：甲包含乙、丙、丁、戊，乙、丙、丁、戊是并列关系。
【详解】A．绿色开花植物种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚乳不属于胚的结构，所以胚乳与胚根、胚芽、子叶不是并列且都属于胚的关系，A错误。
B．口腔上皮细胞属于动物细胞，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁，所以细胞壁与细胞膜、细胞质、细胞核不是符合题目中的关系，B错误。
C．人体基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，保护组织是植物组织，不是人体基本组织，C错误。
D．被子植物的根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，这四个区域是并列关系，且都属于根尖的一部分，符合图中甲、乙、丙、丁、戊的关系，D正确。
故选D。
13. 将一棵质量为2.3kg的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8kg，木桶中土壤的质量仅减少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括（ ）
A. 水B. 氧气C. 二氧化碳D. 无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】柳树增重的物质主要来源于光合作用合成的有机物，其原料是二氧化碳和水，氧气是光合作用的产物而非原料。土壤中减少的无机盐量极少，说明其对增重贡献微小。
【详解】A．水是光合作用的原料之一，参与有机物的合成，属于增重因素，故A不符合题意。
B．氧气是光合作用的产物，并非增重的物质来源，故B符合题意。
C．二氧化碳是光合作用原料之一，提供碳元素构成有机物，属于增重因素，故C不符合题意。
D．无机盐是植物生长的营养物质，虽然量少，但也是增重因素，故D不符合题意。
故选B。
14. 新鲜的稻谷在屋内堆积一段时间后，谷堆内出现发热发烫的现象，这是由于新鲜稻谷有较旺盛的（ ）
A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以刚收获的小麦种子堆放一段时间后会发热，这是因为新鲜小麦种子呼吸作用产生了热量。
【详解】A．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，故A不符合题意。
B．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，故B不符合题意。
C．呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，故C符合题意。
D．吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫的现象也没有直接关系，故D不符合题意。
故选C。
15. 下列关于实验过程、现象和结论的描述，正确的是（ ）
A. 验证“金鱼藻在光下产生了氧”时，实验不需进行暗处理，也不用检验淀粉的产生
B. “燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内”蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳
C. 探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适温条件组是实验组，低温条件组是对照组
D. 观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态和数目都是相同的
【答案】A
【解析】
【分析】不同的生物学实验现象与结论需结合各实验原理及操作要点逐一分析。
【详解】A．验证金鱼藻光下产氧的实验只需检测是否产生氧气，无需暗处理，也不涉及淀粉检测，故A符合题意。
B．蜡烛熄灭是因萌发种子呼吸作用消耗氧气，而非产生二氧化碳，二氧化碳需用澄清石灰水检测，故B不符合题意。
C．探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适温组为自然条件下的常态，应为对照组，低温组为实验变量下的实验组，故C不符合题意。
D．细胞分裂不同时期的染色体形态和数目不同，如后期染色体数目加倍，故D不符合题意。
故选A。
16. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ）
A. 吸收二氧化碳B. 吸收光能
C. 制造有机物D. 蒸腾水分
【答案】A
【解析】
【分析】碳中和要求二氧化碳的吸收量与排放量相等。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，合成有机物并释放氧气，从而减少大气中的二氧化碳含量。
【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，直接减少大气中的二氧化碳浓度，故A符合题意。
B．吸收光能是光合作用的条件，但并非直接实现碳中和的原因，故B不符合题意。
C．植物光合作用能够吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，有机物的合成是光合作用的结果，但题干强调“吸收量”，故C不符合题意。
D．蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失出去的过程，与植物水分代谢相关，与二氧化碳吸收无关，故D不符合题意。
故选A。
17. 以特色产业发展助力乡村振兴，河北省沧州市肃宁县的现代农业种植园里，香水柠檬、火龙果、红心蜜柚等一批南方水果陆续成熟，吸引了不少周围的游客前去观光采摘，有效促进农民增收。下列关于植株生长的描述，错误的是（ ）
A. 植株生长需要无机盐，其中最主要的是含氮、含磷、含钾的无机盐
B. 种子由子房中的胚珠发育而来
C. 为保证果实质量，要及时进行疏花疏果
D. 所有的芽都能发育成枝条
【答案】D
【解析】
【分析】植株生长需要无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐需求量最大；花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；合理疏花疏果能保证果实的营养供应，提高果实质量；芽有多种类型，不同类型的芽发育结果不同。
【详解】A．植株生长过程中，确实需要多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。这三类无机盐是植物生长最主要需要的，A正确。
B．在花的结构中，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，这是植物生殖发育的基本过程，B正确。
C．疏花疏果可以避免因花、果过多，营养分散，导致果实发育不良。通过合理疏花疏果，能使果树集中养分供应给保留的果实，从而保证果实质量，C正确。
D．并不是所有的芽都能发育成枝条，芽分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽能发育成枝条，花芽发育成花，混合芽既能发育成枝条又能发育成花，D错误。
故选D。
18. 下图展示了移栽树木时的一些常用做法，下列有关分析错误的是（ ）
A. 带土移栽主要是为了保护根B. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
C. 移栽后遮阳是为了降低光合作用D. “打针输液”主要是为了提供水和无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根部带着土坨，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高植物的成活率，A正确。
B．叶是蒸腾作用的主要器官，剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高植物的成活率，B正确。
C．移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率，C错误。
D．移栽后给树木“挂吊瓶”输液，主要是为了给植物提供水和无机盐，以提高成活率，D正确。
故选C。
19. 为了探究植物某生理活动，生物小组在课后做了如图所示实验。有关叙述错误的是（ ）
A. 该实验探究的是植物蒸腾作用的有关问题
B. 图1中油层的作用是防止试管中水分直接蒸发
C. 图2中a是保卫细胞，b是气孔
D. 实验结果表明植物蒸腾作用强度与叶片数量有关
【答案】C
【解析】
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物叶片与外界进行气体交换和水分散失的门户，保卫细胞可通过吸水或失水调节气孔的开闭。
【详解】A．实验中通过观察试管内水分减少的情况，探究植物通过叶片散失水分的过程，而蒸腾作用的主要器官是叶，因此实验核心是探究蒸腾作用，故A正确。
B．油层密度小于水且不溶于水，可覆盖在水面形成隔离层，避免水分因蒸发直接散失到空气中，确保实验中水分减少的主要原因是植物的蒸腾作用，故B正确。
C．图2中a是气孔，b是保卫细胞，故C错误。
D．实验设计中设置了“叶片数量不同”的对照组（如无叶、少叶、多叶），通过比较水分减少量可得出“植物蒸腾作用强度与叶片数量有关”的结论，故D正确。
故选C。
20. 很多谚语反映了劳动人民的生活实践经验，百姓间流传着许多蕴含科学道理的谚语。下列对谚语的解释，不正确的是（ ）
A. “松土如上粪”——利于植物根部的呼吸作用
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”——生物具有变异现象
C. “春雨贵如油”——种子萌发和植株生长需要一定的水分
D. “瑞雪兆丰年”——环境对生物的影响
【答案】B
【解析】
【分析】植物的呼吸作用：植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物释放能量。疏松的土壤通气性好，有利于根部获得充足氧气进行呼吸作用。
遗传和变异：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。
种子萌发和植物生长的条件：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气；植物生长过程中水分也是必不可少的，参与植物体内各种生理活动。
环境对生物的影响：环境中的各种因素，如温度、水分、光照等会影响生物的生长、发育等。
【详解】A．“松土如上粪”，因为松土能增加土壤中的空气含量，使植物根部能更好地进行呼吸作用，为根部的生长和吸收提供能量，A正确。
B．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是亲代和子代之间性状上的相似性，反映的是生物的遗传现象，而不是变异现象，变异强调的是差异，B错误。
C．“春雨贵如油”，春天是种子萌发和植株生长的重要时期，种子萌发和植株生长都需要一定的水分，春雨能为其提供所需水分，C正确。
D．“瑞雪兆丰年”，冬天下大雪，雪可以保持土壤温度，冻死害虫，还能在融化后为土壤提供水分，这些都体现了环境（雪）对生物（农作物）的影响，D正确。
故选B。
二、综合题。（共30分）
21. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。请回答下列问题。
（1）斑马鱼和金鱼藻都______（填“属于”或“不属于”）生物，它们都是由______构成的。
（2）航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要______。
（3）分析可知，斑马鱼通过产卵的方式______下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有______的现象。孵化出的斑马鱼又各不相同，这说明生物具有______现象。
（4）斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，说明生物具有的基本特征是______。
【答案】（1） ①. 属于 ②. 细胞
（2）营养物质 （3） ① 繁殖 ②. 遗传 ③. 变异
（4）能对外界刺激作出反应
【解析】
【分析】生物的共同特征有：新陈代谢，生长发育，繁殖后代，遗传与变异，生物能对外界刺激作出反应。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【小问1详解】
斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物还是植物，都是由细胞构成的。
【小问2详解】
“给鱼喂食”，鱼从食物中获取营养物质和能量；“为金鱼藻提供营养液”，金鱼藻从营养液中吸收物质和能量，这都体现了生物进行生命活动时需要营养物质。
【小问3详解】
生物能通过一定的方式产生后代，这就是繁殖。子代与亲代之间在形态、结构和生理功能等方面相似的现象叫遗传。斑马鱼通过产卵产生后代这是繁殖的方式。孵化出的斑马鱼与亲代有很多相似特征，这是遗传现象，说明生物具有遗传的特性。
【小问4详解】
斑马鱼到太空后出现腹背翻转、旋转运动等状况，太空环境与地球环境不同，这是斑马鱼对太空这一外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。
22. 图甲为显微镜的结构示意图，图乙为植物细胞模式图。图丙为人体某种细胞的生命过程示意图。
（1）在观察植物细胞临时装片的过程中，换用高倍镜并调节视野亮度后，物像模糊不清，需要调节图甲中的______（填序号和名称）才能看到清晰的物像。若图甲中①上标注的是10×，③上标注的是40×，则物像放大的倍数是______倍。
（2）图乙标出的三个结构中，动物细胞不具有的是______（填序号）。
（3）图丙中，表示细胞分化过程的是______（填字母）。
（4）图丙中，过程c形成的细胞最终走向衰老、死亡是由细胞结构中的______（填名称）控制的，它含有指导生命活动的遗传信息。
（5）人体的结构层次从微观到宏观依次是______→个体。（用箭头和文字表示）
【答案】（1） ①. ⑦细准焦螺旋 ②. 400
（2）① （3）c
（4）细胞核 （5）细胞→组织→器官→系统
【解析】
【分析】图甲中①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤底光源，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋，图乙中①细胞壁，②细胞核，③细胞质。图丙中a细胞生长，b细胞分裂，c细胞分化。
【小问1详解】
在观察临时装片过程中，换用高倍镜并调节视野亮度后，物像模糊不清，需要调节图甲中的⑦细准焦螺旋才能看到清晰的物像，细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使物像更清晰。若图甲中①上标注的是10×，③上标注的是40×，则物像放大的倍数是10×40＝400倍。
【小问2详解】
图乙是植物细胞，标出的三个结构中，动物细胞不具有的是①细胞壁。
【小问3详解】
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。图丙中，表示细胞分化过程的是c。
【小问4详解】
细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，因此图丙中，过程c形成的细胞最终走向衰老、死亡是由细胞结构中的细胞核控制的，它含有指导生命活动的遗传信息。
【小问5详解】
人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体。
23. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_________（填字母）所示的生理活动。
（2）图甲中植物的根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过_________（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。
（3）图甲中A过程进行的场所是叶肉细胞中的_________（填名称）。
（4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]__________进出植物体的，它是由_________构成的。
（5）要使大棚蔬菜增产，夜间应适当__________（填“提高”或“降低”）棚内温度。
【答案】（1）B （2）导管
（3）线粒体 （4） ①. ⑥气孔 ②. 保卫细胞
（5）降低
【解析】
【分析】（1）图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。
（2）图乙中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
（3）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（4）影响呼吸作用的因素：温度影响呼吸作用强度，适当降低温度可抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
【小问1详解】
植物在移栽过程中，根系或多或少会受到一定程度的损伤，吸水能力减弱。而蒸腾作用会导致植物散失大量水分。图甲中B过程是蒸腾作用，水分从植物体表以水蒸气形式散失。在阴天和傍晚时进行移栽，光照较弱、温度较低，蒸腾作用相对较弱，这样可以减少植物体内水分的散失，提高移栽植物的成活率。所以，植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，主要目的是抑制图甲中的B所示的蒸腾作用。
【小问2详解】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。所以，植物根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过导管运输给农作物的叶片。
【小问3详解】
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的场所是线粒体，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将有机物氧化分解，释放能量。图甲中A过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用，其进行的场所是叶肉细胞中的线粒体。
【小问4详解】
图乙中⑥是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是氧气、二氧化碳等气体进出植物体的通道。所以，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的⑥气孔进出植物体的，它是由保卫细胞构成的。
【小问5详解】
夜间没有光照，植物不能进行光合作用制造有机物，但会进行呼吸作用消耗有机物。呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物越多；温度越低，呼吸作用越弱，消耗的有机物越少。所以，要使大棚蔬菜增产，夜间应适当降低棚内温度，可使呼吸作用减弱，减少有机物的分解，从而使更多的有机物得以积累，提高蔬菜的产量。
24. 玉米是我国重要的粮食作物，河北省也是玉米种植大省，玉米常年种植面积在5000万亩左右，年产量超过1800万吨。河北省玉米主产区主要分布在保定市、邯郸市、沧州市、邢台市、石家庄，玉米产量均超过200万吨。读图，利用所学知识分析回答下列问题。
（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种子萌发时由丙图中的[①]______提供营养，图中[②]______将来发育成茎和叶。
（2）玉米幼苗在生长发育过程中主要通过图丁中根尖的[④]______从土壤中吸收水和无机盐，由导管向上运输到各器官。
（3）甲图表示开花期的玉米，a所示的过程称为_______，受精完成后，花结构中的______发育成乙图中的果实。
（4）玉米用途广泛，在农业生产上提高玉米产量可采取的措施有_______（答出一点即可）。
【答案】（1） ①. 胚乳 ②. 胚芽
（2）成熟区##根毛区
（3） ①. 传粉 ②. 子房
（4）合理密植、合理施肥、人工辅助授粉、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等
【解析】
【分析】图甲中：a是传粉；
图丙中：①胚乳，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤子叶；
图丁中：①根冠，②分生区，③伸长区，④成熟区。
【小问1详解】
玉米种子属于单子叶植物种子，其营养物质储存在胚乳中，所以玉米种子萌发时由丙图中①胚乳提供营养。种子萌发过程中，胚根发育成根，②胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
【小问2详解】
根尖的成熟区，也称根毛区，表皮细胞向外突起形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此图丁中根尖的[④]成熟区（根毛区）从土壤中吸收水和无机盐，由导管向上运输到各器官。
【小问3详解】
甲图中a过程是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，称为传粉。
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此受精完成后，花结构中的子房发育成乙图中的果实。
【小问4详解】
在农业生产上提高玉米产量可采取的措施有很多，比如：合理密植充分利用光照，提高光合作用效率，从而增加产量；合理施肥为玉米生长提供充足的无机盐，满足其生长发育的需要；人工辅助授粉，提高传粉效率，增加玉米粒的数量；增加光照强度；延长光照时间；增加二氧化碳浓度等。
25. 某生物兴趣小组在老师的指导下探究二氧化碳浓度对植物光合作用强度的影响，具体过程如下：学生分四个小组，每组统一准备半烧杯清水及半烧杯0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液（见光分解成二氧化碳和水），再准备5份20片圆形菠菜小叶片，将其暗处理后依次放入上述液体中，置于光下统一照射8小时，观察叶片上浮情况。各组观察结果见下表。请参与实验并完成分析。
（1）本实验设置清水组的目的是______。
（2）表中对数据取平均值的目的是______。
（3）上述实验中两次出现“统一”二字，说明本实验除碳酸氢钠溶液的浓度是变量外，其他条件均要______。
（4）碳酸氢钠溶液分解产生二氧化碳和水，为圆形菠菜小叶片进行光合作用提供了原料。叶片上浮最可能是因为圆形菠菜小叶片进行光合作用产生了______。
（5）根据表格中的数据能得出的实验结论是：在一定范围内，碳酸氢钠溶液浓度增大，光合作用不断______（填“增强”或“减弱”）；当碳酸氢钠溶液浓度超过一定数值后，菠菜光合作用强度减弱。
【答案】（1）进行对照
（2）减小误差，使实验结果更准确
（3）相同（或一致） （4）氧气
（5）增强
【解析】
【分析】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
清水组不含碳酸氢钠，无法提供二氧化碳，目的是进行对照，可排除无关变量干扰，明确二氧化碳浓度对光合作用的影响。
【小问2详解】
取平均值可减小误差（如第1组和第3组在0.5%浓度下结果异常），提高实验结果的准确性和可靠性。
【小问3详解】
实验中两次强调“统一”（如光照时间、暗处理），是为了遵循单一变量原则，确保除碳酸氢钠浓度外，其他条件（如光照强度、温度等）均保持相同，避免干扰实验结果。
【小问4详解】
光合作用产生的氧气在叶片细胞间隙积累，增大了浮力，使叶片上浮。上浮叶片越多，说明光合作用越强。
【小问5详解】
由数据可知：碳酸氢钠浓度从0.5%增至2.5%时，叶片上浮平均值从3.75增至20，表明光合作用增强；但浓度达3.5%时，平均值降至8.5，说明过高浓度会抑制光合作用。结论符合“先增强后减弱”趋势。碳酸氢钠溶液的浓度（质量分数）
上浮叶片数/片
第1组
第2组
第3组
第4组
平均值
0（清水）
0
0
0
0
0
0.5%
7
0
8
0
3.75
1.5%
20
19
16
17
18
2.5%
20
20
20
20
20
3.5%
6
10
10
8
8.5