试卷 河南省开封市通许县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版含答案）

这是一份试卷 河南省开封市通许县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版含答案），共21页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（ ）
A．生长和繁殖B．对外界刺激作出反应
C．能进行呼吸D．具有遗传变异的特性
2．下列属于生物适应环境的是（）
A．蚯蚓疏松土壤B．防护林可以防风固沙
C．仙人掌的叶变成了刺D．过度放牧导致草场退化
3．在抗击2020年的新冠肺炎疫情中，影响力较大的中国科学家是（ ）
A．钟南山B．袁隆平C．达尔文D．林奈
4．随着新冠肺炎在全球成燎原之势，“新冠肺炎的发源地在哪？”成了很多科学家一直探究的问题，有人认为疫情最早爆发于武汉，武汉可能是发源地；也有人认为病毒应该起源于美国。这些猜测属于科学探究过程的哪一环节（ ）
A．提出问题B．作出假设C．实施计划D．得出结论
5．把菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，却不会有菠菜味。可见，活细胞中能够阻止物质外流的结构是
A．细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质
6．一个细胞中有9条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（ ）
A．6个和9条B．8个和3条C．6个和3条D．8个和9条
7．以下结构与其主要构成组织对应正确的是（ ）
A．皮肤--肌肉组织B．桔瓣--营养组织
C．果皮--上皮组织D．大脑--结缔组织
8．如图为草丛中的一只绿色青蛙,关于其描述错误的是 ( )
A．其身体是由许多细胞构成的
B．其细胞没有细胞壁
C．其身体呈绿色,是因为细胞中有液泡
D．其细胞核中有DNA
9．如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点．则C区含有下列哪些细胞结构( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
A．①⑤⑥B．②③④
C．②③⑥D．①⑥
10．移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是
A．保护幼嫩的茎B．保护根毛C．防止水分蒸发D．原来的土好
11．江西省抚州市临川区建成了全省最大的无土栽培蔬菜基地，用于种植西红柿、辣椒、生菜、茄子和各类瓜果等。无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是（ ）
A．磷、铁、硼B．钾、铁、硼C．氮、磷、钾D．氮、铁、硼
12．如图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物进行的生理过程是（ ）
A．呼吸作用、光合作用
B．光合作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、蒸腾作用
D．呼吸作用、光合作用和蒸腾作用
13．近些年来，树木移栽过程中常常会给植物打针输液﹐以下相关叙述正确的是（ ）
A．输入的液体中主要是蛋白质
B．输入的液体中主要是葡萄糖
C．针头应插入树木的输导组织
D．针头应插入树木的营养组织
14．水分和无机盐能从植物的根部向上运输，主要动力来自于（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸发作用D．蒸腾作用
15．俗话说“笋有多粗，竹有多大”是因为竹中没有下列哪项结构（ ）
A．形成层B．木质部C．韧皮部D．根
16．毛白杨是北京常见树种，它从一粒种子长成一棵大树的过程中，下列叙述不正确的是（ ）
A．根尖和茎尖具分生组织，使之不断生长
B．生长发育只需要氮、磷、钾三种无机盐
C．开花结果后，杨絮有利于种子的传播
D．茎中有形成层，细胞具有持续分裂能力
17．下列实验器材或试剂的选择，正确的是（ ）
A．使用显微镜观察蜗牛B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．用燃烧的蜡烛来检验二氧化碳D．用放大镜观察叶片表皮的气孔
18．将来能发育成茎和叶的芽是（ ）
A．叶芽B．花芽C．叶芽和花芽D．侧芽
19．关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．能维持生物圈中碳—氧平衡B．为生物的生命活动提供能量
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D．直接或间接为其他生物提供食物来源
20．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A．制造氧气和净化空气
B．过滤空气和净化空气
C．降低噪音和调节气候
D．保持水土和涵养水源
二、综合题
21．如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。小丽同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答：
（1）“被一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的___________。
（2）使用图1所示显微镜对光时，要转动c___________使低倍物镜对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；最后转动[ ]___________，使物像更加清晰。
（3）观察装片时，要将图2中左上角的细胞移到视野中央，应先向___________（填方向）移动装片。
（4）图3中②表示___________，植物细胞中与光合作用有关的能量转换器是[ ]___________。“一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”，是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的[ ]___________中。
（5）图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是___________（填序号）。
22．我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题。
（1）番茄的一生中，发育的起点是______________。
（2）图甲中C在结构层次上属于____________________。
（3）图甲中的[2](果实)是由[3](花)结构中的____________发育而来的。[2]中含有的有机物主要是由[1]通过__________合成的，并通过叶脉和[4]中的筛管运输来的。
（4）图甲中[5]吸收的水分主要用于番茄植物体的___________________。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取__________________两项措施可以提高产量。
23．下图表示植物体内的某些生理过程，据图回答问题。
（1）过程a和b分别表示植物的____作用和___作用。
（2）植物能进行a过程的主要器官是_____，场所是_____；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为_提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自_。
（3）a和b两个过程，___过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
（4）过程a大于过程b 时，植物体内的有机物得以____，并能使植物表现出____现象。
（5）温带落叶树木过冬时，仍持续进行着____过程，它所分解的物质则是通过___过程合成并储存在植物体内的。（填字母）
24．2017年12月5日，我国河北塞罕坝林场荣获联合国环保最高荣誉 “地球卫土奖”。几代塞罕坝人用了56年的时间，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗，建成世界上成方连片的面积最大的人工林场，创造了荒原变林海的人间奇迹。今日的塞罕坝已成为首都和华北地区的水源卫士、风沙屏障，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”，被世界誉为绿色发展的范例。
（1）造成昔日塞罕坝“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的主要原因是___________，从荒原变成林海，塞罕坝人艰苦奋斗的实际行动是___________。
（2）我国森林面积占世界总量的___________。为了绿化荒山，绿化荒漠，我国将每年的3月12日定为全国的___________。
（3）结合所学知识，请你谈谈对校园绿化的建议：_____________________。
三、实验探究题
25．如图为“探究种子萌发的条件”的实验设计。
（1）甲与乙对照，变量是___________。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用___________两组做对照实验。
（3）丁和丙能做对照吗？___________，为什么？___________。
（4）实验为什么选用10颗种子而不用一颗种子的原因是：____________________。
（5）若甲、乙、丙、丁几组的种子都没有萌发，最可能的原因是___________。
参考答案
1．B
【分析】
生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
结合分析可知：含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，说明含羞草这种生物对外界的刺激（触碰）能做出反应（展开的叶片会合拢）。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解生物的基本特征是解题的关键。
2．C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A．蚯蚓能疏松土壤，说明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，不符合题意。
B．种植防护林可以阻挡一定的风沙，说明生物能影响环境，不符合题意。
C．仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，属于生物对环境的适应，符合题意。
D．过度放牧，牛羊大肆啃食草地导致草场退化，属于生物能影响环境，不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．A
【分析】
钟南山长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出。
【详解】
A．钟南山，男，汉族，中共党员，1936年10月出生于江苏南京，福建厦门人，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物，也是在抗击2020年的新冠肺炎疫情中，影响力较大的中国科学家，故A符合题意。
B．袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”，故B不符合题意。
C．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，故C不符合题意。
D．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生物学家的主要成果。
4．B
【分析】
探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性，所以有人认为疫情最早爆发于武汉，武汉可能是发源地；也有人认为病毒应该起源于美国。这些猜测属于科学探究过程的作出假设。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程。
5．C
【分析】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。
【详解】
A．细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，A不符合题意。
B．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，B不符合题意。
C．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。如题中叙述的：把菠菜放在水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，C符合题意。
D．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解细胞膜能控制细胞内外物质的进出。
6．D
【分析】
（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21，两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23 ...因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化为：N→2N→N，N表示染色体。
【详解】
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为23=8（个） ；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有9条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是9条。所以，这个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和9条”。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系：1个细胞分裂N次后的个数是1 ×2N。
7．B
【分析】
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】
A．结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能；皮肤是由不同的组织构成的器官，皮肤主要是由结缔组织构成，A错误。
B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，属于营养组织，B正确。
C．果皮具有内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，C错误。
D．神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，大脑主要由神经组织构成。D错误。
故选B。
【点睛】
掌握各类组织的结构特点是解题的关键。
8．C
【分析】
动、植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
【详解】
青蛙是多细胞动物，其身体是由许多细胞构成的，A正确；青蛙属于动物，动物的细胞没有细胞壁，B正确；青蛙其身体呈绿色，是一种保护色，并且其细胞中没有液泡，C错误；青蛙属于动物，其DNA主要在细胞核内，D正确。
【点睛】
掌握细胞的基本结构是解答此题的关键。
9．D
【分析】
动物细胞和植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无叶绿体；不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
【详解】
由分析可知：神经细胞和根尖成熟区细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：根尖成熟区细胞有细胞壁和液泡，神经细胞没有。所以C是根尖成熟区细胞特有的结构即①细胞壁和⑥液泡，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道动植物细胞的异同。
10．B
【分析】
根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】
幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解根毛的分布与功能。
11．C
【分析】
植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。据此可知， 无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是氮、磷、钾，故选C。
【点睛】
正确识记并理解植物需要最多的无机盐种类是解题的关键。
12．D
【分析】
此题考查植物的三大生理作用，解答此题首先要明确光合作用的概念及实质。
【详解】
光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。从概念可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体。由于在M点时有光，因此植物能进行光合作用，同时也能进行呼吸和蒸腾作用。
故选D。
【点睛】
理解掌握光合作用的概念及实质是解题的关键。
13．C
【分析】
（1）植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。
（2）导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。
（3）树干从里往外由髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的输导组织导管。因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液。
【详解】
据分析可知，给植物打针输液是为了提供植物生长需要的水和无机盐，植物的茎中导管运输无机物水分和无机盐，因此输液用的针头应插入树木茎中的导管。故选项C符合题意。
故选C。
【点睛】
关键点：有机物是植物通过光合作用制造的，输液是提供植物生长需要的水和无机盐。
14．D
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】
A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。
B．呼吸作用是指生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放能量，故B不符合题意。
C．蒸发作用，物理学名词，指太阳的热力使地表的水分源源不断地进入空气中的过程，故C不符合题意。
D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查绿色植物蒸腾作用的意义。
15．A
【分析】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。树干的变粗和形成层有关。竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。
【详解】
草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解形成层的功能。
16．B
【详解】
茎尖和根尖上分布有分生组织，分生组织能不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多。新分裂的细胞又不断生长，使细胞体积增加，从而使茎能不断向上生长，根不断向下生长，A正确；无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；杨柳科中的杨树是靠杨絮来传播种子的。它的果实一旦成熟，就会开裂，杨絮四处飞扬，C正确；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，其细胞具有持续分裂能力，D正确。故答案为B。
17．B
【分析】
用显微镜观察叶片的结构。二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的化学性质。显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
【详解】
A.蜗牛较大不需要放大很多就能观察，因此可以放大镜观察蜗牛，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察蜗牛，故A不符合题意。
B.淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，故B符合题意。
C.二氧化碳能使澄清的石灰水，因此检验气体是不是二氧化碳应当用澄清的石灰水，C错误。
D.用显微镜观察叶片的结构时，发现叶片的表皮上有气孔，用放大镜观察不到气孔，D错误。
故选B。
【点睛】
明确每一个实验各步骤的作用是解答此类题目的关键。
18．A
【分析】
按芽的着生位置分为顶芽和侧芽，按照芽将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽。
【详解】
顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽，既可能是叶芽也可能是花芽或混合芽；侧芽是着生在主干或侧枝叶侧面的芽，既可能是叶芽也可能是花芽或混合芽。花芽将来发育成花；叶芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。所以将来能发育成茎和叶的是叶芽。
故选A。
【点睛】
将来发育成茎和叶的芽叫叶芽。搞清楚芽的分类依据。和叶芽、顶芽、侧芽和花芽的特点是解答本题的关键。
19．C
【分析】
生物圈中生活着多种多样的生物，其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
（1）绿色植物是生产者
生物圈中生活着的各种生物，进行生命活动都需要能量，而绿色植物的光合作用所贮存的太阳能，几乎是所有生物的能量源泉。因此，绿色植物几乎是所有生物的直接或间接食物来源。
（2）维持大气中的二氧化碳和氧的平衡
有氧呼吸和燃料燃烧都消耗氧气、产生二氧化碳，但是光合作用消耗二氧化碳、产生氧气，这样就使得空气中的氧气、二氧化碳浓度保持稳定。
（3）促进生物圈的水循环
绿色植物根部吸收的水，约有99%以水蒸汽的形式通过叶片的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用。植物的蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。
【详解】
A.绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳释放氧气，能维持生物圈中碳一氧相对平衡，A正确。
B.光合作用制造有机物（淀粉），为生物的生命活动提供能量，B正确。
C.绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，C错误。
D.绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查的是绿色植物在生物圈中的重要作用：是所有生物的直接或间接食物来源、维持碳-氧平衡、促进生物圈水循环。
20．D
【分析】
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
【详解】
“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。同时，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水随之增多。因此森林对环境具有保持水土和涵养水源的作用。故选D。
【点睛】
解题关键是了解森林生态系统的作用
21．器官 转换器 b细准焦螺旋 左上方 细胞膜 ③叶绿体 ⑤液泡 ①→③→②
【分析】
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（2）由图1可知：a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c转换器，d物镜；图3中①细胞壁，②是细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体；图4中①是滴，②是染，③是盖，据此分析解答。
【详解】
（1）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，洋葱鳞片叶是由不同的组织构成的，属于器官。
（2）使用显微镜时，我们要先用低倍镜，因此对光时要转动c转换器使低倍物镜正对通光孔，选择遮光器上较大的光圈，左眼注视目镜，并转动反光镜直到出现明亮的视野。观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从侧面注视物镜，不要使之接触玻片，以防止压碎玻片标本，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动细准焦螺旋直到物像清晰。
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在观察过程中，发现要观察的物像位于视野左上方，则应将玻片标本向左上方移动，即可将其移至视野中央。
（4）图3中②表示细胞膜，细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出细胞，细胞需要的物质可以进出细胞，而细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞，由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等微生物一般不能进入细胞。③叶绿体是进行光合作用的场所，是植物细胞的能量装换器，动物细胞内没有叶绿体。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，将光能转变成化学能。因此叶绿体是植物细胞中光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。液泡内含细胞液，细胞液中溶解着酸、甜、苦、辣物质和多种营养物质。因此一层一层一层地剥开洋葱时，眼睛被洋葱挥发出来的刺激性气味呛得直流眼泪，这种刺激性气味来自于洋葱细胞结构中的⑤液泡。
（5）制作洋葱表皮细胞临时装片的具体步骤是：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，防止载玻片或盖玻片上有污点影响观察效果；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，为了对比明显，利于观察。因此图4中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确排列顺序应该是①→③→②。
【点睛】
解题的关键是熟悉显微镜的使用和观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤。
22．受精卵 器官 子房 光合作用 蒸腾作用 适当提高光照强度和二氧化碳浓度
【分析】
植物体的结构层次如下：
如图甲可知：A是细胞分裂,，B是细胞分化，C是器官， D是植物体，1是叶，2是果实，3是花，4是茎。
( 2 )图乙为二氧化碳浓度和光照强度对番茄光合作用强度的影响曲线,适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用。如图甲可知:：A是细胞分裂,，B是细胞分化，C是器官，D是植物体，1是叶，2是果实， 3是花，4是茎。
【详解】
(1)受精卵是生命的起始点，一株番茄发育的起点是受精卵。
(2)植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,可见C是器官。
(3)一朵花中完成传粉与受精后,子房继续发育成果实的过程如下：
由此可知：2果实是由子房发育而来的。叶片中含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所，番茄果实中的有机物是由1叶通过光合作用制造的,由4茎的筛管运输来的。
(4)植物体通过根从土壤中吸收的水分,大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
(5)根据图乙分析可知:图示曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由两条图象都是随着光照强度的增加而上升,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。两条图示中同一点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。因此分析曲线，可以得出结论:适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。
23．光合 呼吸 叶 叶绿体 动物和人 太阳光能 a 积累 生长 b a
【分析】
（1）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。反应式为：二氧化碳+水 光能叶绿体有机物+氧气。
（2）呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【详解】
（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b过程分解有机物，释放能量，代表植物的呼吸作用。
（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体合成贮存能量的有机物，植物进行光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为动物和人提供基本的食物来源。光合作用把光能转变成贮存在有机物中的化学能。因此所需能量的最终来源是太阳能。
（3）绿色植物进行a光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使大气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态。
（4）呼吸作用分解有机物，释放能量，当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出生长现象。
（5）温带落叶树木过冬时，由于没有叶子植物的光合作用大大降低，树木仍然通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供植物体进行各项生命活动。它所分解的物质则是通过a过程合成并储存在植物体内的。
【点睛】
掌握呼吸作用和光合作用的概念是解题的关键。
24．乱砍滥伐（掠夺式开发） 植树造林 4.1% 植树节 考虑学校实际情况，在树种上选择价格适宜形态、大小、色彩适合，疏密相间，协调自然（合理即可给分）
【分析】
随着人口增长和人类活动的增加，对环境的影响越来越大。人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。通过调查，从近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等方面着手，分析生态环境出现问题的原因，拟定保护生态环境的措施。
【详解】
（1）森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生，由于植被被破坏,动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡，因此乱砍滥伐（掠夺式开发）是造成昔日塞罕坝“黄沙遮天日，飞乌无栖树”的主要原因。今日的塞罕坝已成为首都和华北地区的水源卫士、风沙屏障，这是塞罕坝人植树造林的结果。
（2）我国森林面积仅占世界的4.1％，森林蓄积量仅占世界的2.9％，总量不足，质量低下，分布不均。为了绿化荒山，绿化荒漠，每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节。
（3）校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合。对校园绿化可以考虑学校实际情况，在树种上选择价格适宜、形态、大小、色彩适合，花草树木布局错落有致、疏密合理。不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶。在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作。
【点睛】
解答此题时可以从保护植被的原因方面来切入。我们要爱护植被，并大力提倡植树造林，从我做起，从现在做起。
25．空气（氧气） 乙、丁 不能 没有控制单一变量 选用种子数目多是为了防止出现偶然现象 种子没有活力（或种子处于休眠状态）
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）分析表格中的实验设计可知，该实验设置了三组对照实验，分别是：甲和乙、丙和乙、丁和乙，变量分别是空气、水分和温度，据此解答。
【详解】
（1）甲缺少空气种子不能萌发，乙具备了种子萌发的条件种子能萌发，甲、乙两装置形成一组对照实验，变量是充足的空气，可探究种子的萌发需要充足的空气。
（2）乙具备了种子萌发的条件种子萌发，丁温度太低，不适宜种子不萌发，乙、丁两装置形成一组对照实验，变量是适宜的温度，探究温度对种子萌发的影响。
（3）丙和丁不能构成一组对照实验，原因是有两个变量：水分和温度，变量不唯一。
（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此在实验过程中，选用种子数目多是为了防止出现偶然现象。
（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，或种子处于休眠状态。
【点睛】
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。