高考语文二轮-鉴赏古代诗歌形象专项训练（学生版）

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古代诗歌形象鉴赏专项训练
一.阅读下面这首明诗,完成后面的题目。(9分)
韬钤①深处
戚继光
小筑暂高枕,忧时旧有盟。
呼樽来揖客,挥麈坐谈兵。
云护牙签②满,星含宝剑横。
封侯非我意,但愿海波平。
【注】①韬钤:《六韬》和《玉钤篇》,皆是兵书。后来称用兵的谋略为“韬钤”。②牙签:书签。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联用“暂”字,反用“高枕无忧”之意,与陆游“位卑未敢忘忧国”异曲同工。
B.颔联写诗人置酒会友、谈论兵法的场景,“挥麈”如“羽扇纶巾”,见洒脱从容。
C.“云护”句中,“牙签满”谓藏书之多,写出诗人是个勤学苦读之人,呼应诗题。
D.“星含宝剑横”句中,写诗人夜观天象,见七星北斗如剑横放,写出一种兵戈气。
(2)(鉴赏人物形象)汉代班超曾经投笔叹曰:“大丈夫无他志略,当效傅介子、张骞立功异域以取封侯,安能久事笔砚间乎?”从尾联看,诗人与班超在抱负、气概上有何异同?请结合全诗简要作答。(6分)
答:__________________________________________________________________二.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(9分)
永遇乐·次韵辛克清先生
姜夔
我与先生,夙期已久,人间无此。不学杨郎,南山种豆,十一征微利。云霄直上,诸公衮衮,乃作道边苦李。五千言、老来受用,肯教造物儿戏?
东冈记得,同来胥宇①,岁月几何难计。柳老悲桓②,松高对阮③,未办为邻地。长干白下,青楼朱阁,往往梦中槐蚁④。却不如、窪尊放满,老夫未醉。
【注】①胥宇:犹言看房子。②悲桓:桓温见昔年种柳,皆已十围。叹曰:“木犹如此,人何以堪!”③阮:阮籍。④梦中槐蚁:谓荣华富贵无常。典出唐李公佐《南柯太守传》。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.本词为唱和词,词人开篇叙述二人友谊,言其交往已久,情谊深厚。
B.下阕起首六句虚写过往,一气呵成,叙二人曾欲结邻未能成功之事。
C.“柳老”“松高”化用桓温和阮籍的典故,承接上句,读来哀而不伤。
D.结尾语言朴实,感叹富贵无常,如同南柯一梦,二人借酒浇愁。
(2)(鉴赏人物形象)姜夔曾在赠别辛克清的一首诗中自注“辛泌,克清”,从中可看出他对友人的评价,请结合诗歌内容简要分析辛克清的人物形象。(6分)
答:__________________________________________________________________
三 阅读下面诗歌,完成5~7题。
病柏①
杜 甫
有柏生崇冈,童童状车盖。
偃蹇龙虎姿,主当风云会。
神明依正直,故老多再拜。
岂知千年根,中路颜色坏②。
出非不得地③,蟠据亦高大。
岁寒忽无凭,日夜柯叶改。
丹凤领九雏,哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满④,养子穿穴内。
客从何乡来,伫立久吁怪。
静求元精理⑤,浩荡难倚赖。
[注] ①此诗作于上元二年(761)秋,杜甫时居成都草堂。②中路:中途。③出:生长。④鸱鸮:猫头鹰。⑤元精理:事物根本的道理。
5.下列对诗句的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态,表现出诗人的赞美之情。
B.“岂知”两句写柏的衰败,“岁寒”两句写凋零,流露出惋惜之情。
C.“客从何乡来”两句,诗人由病柏而想到故乡,抒发了思乡之情。
D.这首诗在结尾两句抒发胸臆,表达了世事无常、难以意料的感慨。
6.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是(3分)( )
A.诗人善用比兴手法,此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B.文似看山不喜平,此诗运用转笔形成了诗意的转折,其色调也从明朗转为黯淡。
C.杜甫借物抒怀,用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D.此诗情感复杂而深沉,既有对现实的不满,也有对未来的希望,可谓沉郁顿挫。
7.咏物诗注重通过意象表达主题,这首诗中的主要意象有哪些?分别说明这些意象有何意蕴。(6分)
四、阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆 游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。
D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。
9.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分)
五、 阅读下面这首唐诗,完成10~11题。
小寒食舟中作
杜 甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠[注]。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
[注] 鹖冠:传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。
10.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.虽是节日佳辰,诗人却只能强饮苦酒、勉吃冷食,而其头顶的“鹖冠”则赫然昭示着他官场失意的穷愁潦倒。
B.春来水涨,置身行舟中的诗人顿感飞升天界的飘逸潇洒,映入其昏花老眼的两岸花草又显出一派朦胧的美景。
C.云之“白”与山之“青”,色彩上两相映衬,“万余里”则将诗人的思绪由眼前引发开去,从而为结句做铺垫。
D.全诗着意表现一个羁旅者的独特体验,于自然流转中显示出深沉凝练,颇能代表杜甫晚年诗风的苍茫与沉郁。
11.本诗颈联中的“蝶”与“鸥”有什么特点?在诗中有何作用?请结合诗句简要分析。(6分)
六、阅读下面这首诗,完成12~14题。
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
[东晋]陶渊明
先师有遗训,忧道不忧贫。
瞻望邈难逮,转欲志长勤。
秉耒欢时务,解颜劝农人。
平畴交远风,良苗亦怀新。
虽未量岁功,即事多所欣。
耕种有时息,行者无问津[注]。
日入相与归,壶浆劳近邻。
长吟掩柴门,聊为陇亩民。
[注] 问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
12.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.诗人尽管尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。
B.诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C.“虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。
D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。
★13.“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?(2分)
14.“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感?(4分)
七.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(9分)
月上海棠
陆游
成都城南有蜀王旧苑,尤多梅,皆二百余年古木。
斜阳废苑朱门闭,吊兴亡、遗恨泪痕里。淡淡宫梅,也依然、点酥①剪水。凝愁处,似忆宣华②旧事。
行人别有凄凉意,折幽香、谁与寄千里③。伫立江皋,杳难逢、陇头归骑。音尘远,楚天危楼独倚。
【注】①点酥:喻梅花素雅、娇美的花瓣。②宣华:指蜀王旧苑。③折幽香、谁与寄千里:典出诗人陆凯的《赠范晔》“折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春”。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.上阕从蜀王旧苑写起,“斜阳”“废苑”“朱门闭”传达出繁华褪尽后的凄凉。
B.宫梅见证了废苑的繁华,此时淡然开放,在与废苑的对比中显示出其顽强的生命力。
C.词人化用陆凯的诗句,折下梅花却无人可寄,流露出对中原沦陷的沉痛之感。
D.结尾画面感极强,词人伫立江皋,不见有陇头归骑,只能登上高楼,独自倚立。
16.(鉴赏重要意象及其重要作用)蜀王旧苑的梅花是诗词中的重要意象,请结合内容简要分析其在本词中的重要性。(6分)
答:__________________________________________________________________
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八 .阅读下面这首唐诗,完成下面的题。
送韩将军还边
李 益
白马羽林儿,扬鞭薄暮时。
独将轻骑出,暗与伏兵期。
雨雪移军远,旌旗上垄迟。
圣心戎寄[注]重,未许让恩私。
[注] 戎寄:指所交托的军务。
17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联点明时间,照应标题,以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。
B.颔联写韩将军独自带领轻骑,暗中与伏兵接应,刻画韩将军有勇有谋的形象。
C.本诗为送别诗,诗人送韩将军还边,既有离别的伤感,也暗含羡慕与激励之意。
D.“圣心戎寄重”指皇帝对韩将军委以重任,也表现了韩将军深受信任,忠心报国。
★18.诗人是如何塑造韩将军这一人物形象的?请结合诗句分析。