人教版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：制作望远镜课时作业

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：制作望远镜课时作业，共15页。试卷主要包含了跨学科实践等内容，欢迎下载使用。
1．科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。某学习小组对望远镜进行了实践学习，制作了一个望远镜。下面是该小组同学交流的实践内容，请帮助完成下列内容。
【项目分解】
（1）学习了解望远镜的原理
（2）设计制作调试望远镜
【项目实施】
（1）学习了解望远镜的原理。
①望远镜的原理
望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的。如图甲所示，靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜。物镜的作用相当于一个 （填生活中的透镜应用），使远处的物体在 附近成倒立缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
②视角的概念
如图乙所示，物体的两端到人眼处所夹的角叫视角。视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的 有关。用望远镜观察物体时，望远镜所成的像离我们的眼睛很近，增大了视角，因而通过望远镜能清楚地看到远处的物体。
（2）设计制作调试望远镜
①制作：选用图丙所示的两块凸透镜，用图丁的办法测出其焦距，再用刻度尺测出直径。将焦距长，直径大的凸透镜做为物镜；将焦距短，直径小的凸透镜做为目镜。若两个凸透镜的焦距分别为30cm和10cm，则做出的望远镜放大倍率为 倍。
制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，利用装羽毛球的筒等制成两个大小不同的镜筒，把物镜和目镜固定在镜筒上。
②试用：把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。
在观察时通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止。
③调整：在观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察近处的物体时，两块凸透镜间的距离要 一些。
【项目拓展】
如图己所示，一位同学想用两个放大镜直接组合出望远镜，他取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，把焦距较长的放大镜放在前面远离眼睛，焦距较短的放大镜放在后面靠近眼睛，通过两个放大镜看前面的物体，调整两个放大镜间的距离，清楚地看到远处的物体，若接着把两个放大镜的位置前后对调，物体像的大小将 。
2．跨学科实践：制作望远镜
活动任务一：了解望远镜的成像原理
（1）望远镜有不同类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的（如图甲所示）。靠近被观测物体的叫作物镜，作用是使远处的物体在焦点附近成 （选填“实”、“虚”）像，目镜的作用相当于一个 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）用来把这个像放大。
活动任务二：设计简易望远镜
（2）望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比，为了成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率2～3倍即可。现有A、B、C三个规格不同的凸透镜，其规格如下：
A.焦距20cm，直径5cm：
B.焦距10cm，直径4cm；
C.焦距5cm，直径3cm；
小组同学选择B规格透镜作为目镜，为了制作出图乙所示的望远镜，参考图丙，则物镜应选择 （选填“A”、“B”或“C”）透镜，这样物镜可以会聚更多的光，使所成像更加明亮。则此望远镜的放大倍率为 倍。
活动任务三：制作及调试望远镜
（3）用此望远镜，观察最远处物体时，物镜和目镜的距离约为 cm，观察较近物体时，物镜和目镜的镜筒长度距离要 （选填“大一些”、“小一些”或“不变”），看到的像是 （选填“正立的”、“倒立的”）。
3．跨学科实践课上同学们准备自制天文望远镜，实验室有四种规格的凸透镜如下表：
查得资料：望远镜的放大倍率取2至3倍为宜，放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比。
选物镜与目镜直径大的，可适当增大观察范围，并使成像更亮更清晰。
（1）为获得较大放大倍率，小组应选用 透镜做物镜、 透镜做目镜最适宜；
（2）图乙为望远镜成像原理图，物镜的原理相当于 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”，下同），目镜相当于 。
（3）制作完成后，他们用望远镜观察远处树木，肉眼直接观察树木如图丙所示，则在原地用自制望远镜看到的像是 （选填一个字母）；与原物相比，通过望远镜所成的是树木 （选填“放大”或“缩小”）的虚像。
4．在跨学科实践课上，某小组开展了利用两个焦距不同的凸透镜自制望远镜的活动。
【任务一】了解望远镜的成像原理
你能利用两个焦距不同的凸透镜模拟望远镜，并解释望远镜的成像原理吗？
如图1所示是两个凸透镜组成的望远镜的成像原理图，其中靠近被观测物体的乙为物镜，靠近眼睛的甲为目镜，目镜能将物镜所成的像进行放大，放大后即图中的 （选填“A′B′”或“A″B″”）。
【任务二】制作简易单筒望远镜
（1）确定望远镜的放大倍率
已知简易望远镜的放大倍率=f物f目，其中f物为物镜的焦距，f目为目镜的焦距。若此次制作的望远镜的放大倍率为3，手边有一个焦距为10cm的凸透镜作为目镜，则还需购买一个焦距为 cm的凸透镜作为物镜。
（2）选择目镜与物镜
为了增大进光量，使成像更清楚；
①选择直径较 （选填“大”或“小”）的凸透镜作为物镜；
②选择焦距较短的凸透镜作为目镜。
（3）制作简易单筒望远镜
按如图2所示，根据所选凸透镜的直径，利用数学知识计算相关尺寸，选择瓦楞纸、PVC管等作镜筒进行组装。
【任务三】用自制单筒望远镜观察校园内远处的物体
一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断调整目镜镜筒的位置，直到在望远镜中看到校园内远处物体清晰的像为止。此时远处物体通过自制望远镜成的是倒立、放大的像。
【反思问题】如何观察到正立的像
我们通过两个焦距不同的凸透镜自制的望远镜看到的校园景象是倒立的。结合所学的知识，请你给出一种解决方案使能看到正立的像： 。
【拓展问题】望远镜是如何将远处的物体在“眼睛”中放大的
（1）目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，因为望远镜所成的像在人眼中所占的视角比较 （选填“大”或“小”）。
（2）如图3所示，请利用视角的知识解释等宽的林荫小道远处看起来比较窄的原因： 。
5．深圳湾栖息了多种鸟类，但是远处的鸟儿很难用肉眼观察到，小明想制作简易望远镜来观鸟。
（1）如图甲是一种望远镜。
①两个凸透镜中，透镜甲是 （选填“目镜”或“物镜”）；
②远处的物体经透镜甲成一个倒立、 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。
（2）测量凸透镜的焦距f。
①小明将透镜对着太阳光，如图乙所示，移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点，测量出该点到透镜光心距离，记为焦距。小华指出小明的操作中存在的错误是 ；
②改正错误后，小明用正确方法测量，当白纸上呈现一个并非最小的光斑时，用刻度尺测出光斑到凸透镜的距离为L，稍微增大凸透镜与白纸之间距离，发现光斑变大，则f与L的大小关系是：f L。
（3）望远镜物镜所成的像虽然比物体小，但它离人眼很近，再加上目镜的对光线的发散作用，就可以改变视角大小。如图丙，观察物体时，视角的大小与 有关。
（4）如下为小明制定的评价量表：
小明用望远镜B观察远处的鸟儿时，调节镜筒略显阻塞，调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露部分都呈黑色的黑脸琵鹭。根据评价量表，对望远镜B的评价级别是外观 ，成像效果 。
2025年八年级上学期《5.5 跨学科实践：制作望远镜》人教版（2024）-重点班三阶习题作业
参考答案与试题解析
一．实验探究题（共5小题）
1．科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。某学习小组对望远镜进行了实践学习，制作了一个望远镜。下面是该小组同学交流的实践内容，请帮助完成下列内容。
【项目分解】
（1）学习了解望远镜的原理
（2）设计制作调试望远镜
【项目实施】
（1）学习了解望远镜的原理。
①望远镜的原理
望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的。如图甲所示，靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜。物镜的作用相当于一个 照相机 （填生活中的透镜应用），使远处的物体在 焦点 附近成倒立缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
②视角的概念
如图乙所示，物体的两端到人眼处所夹的角叫视角。视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的 距离 有关。用望远镜观察物体时，望远镜所成的像离我们的眼睛很近，增大了视角，因而通过望远镜能清楚地看到远处的物体。
（2）设计制作调试望远镜
①制作：选用图丙所示的两块凸透镜，用图丁的办法测出其焦距，再用刻度尺测出直径。将焦距长，直径大的凸透镜做为物镜；将焦距短，直径小的凸透镜做为目镜。若两个凸透镜的焦距分别为30cm和10cm，则做出的望远镜放大倍率为 3 倍。
制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，利用装羽毛球的筒等制成两个大小不同的镜筒，把物镜和目镜固定在镜筒上。
②试用：把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。
在观察时通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止。
③调整：在观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察近处的物体时，两块凸透镜间的距离要 稍大 一些。
【项目拓展】
如图己所示，一位同学想用两个放大镜直接组合出望远镜，他取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，把焦距较长的放大镜放在前面远离眼睛，焦距较短的放大镜放在后面靠近眼睛，通过两个放大镜看前面的物体，调整两个放大镜间的距离，清楚地看到远处的物体，若接着把两个放大镜的位置前后对调，物体像的大小将 变小 。
【答案】（1）①照相机；焦点；②距离；（2）①3；③稍大；变小。
【解答】解：（1）物镜的作用相当于一个照相机，使远处的物体在物镜焦点附近成倒立缩小的实像；
（2）视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关；
（3）望远镜放大倍率等于物镜的焦距与目镜的焦距之比，则做出的望远镜放大倍率为30cm10cm=3倍；
在使用这个望远镜观察较远处物体后，如果要观察较近处物体，两块凸透镜间的距离要稍大一些。
望远镜放大倍率等于物镜的焦距与目镜的焦距之比，如果把两个放大镜的位置前后对调，则物体的像将变小。
故答案为：（1）①照相机；焦点；②距离；（2）①3；③稍大；变小。
2．跨学科实践：制作望远镜
活动任务一：了解望远镜的成像原理
（1）望远镜有不同类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的（如图甲所示）。靠近被观测物体的叫作物镜，作用是使远处的物体在焦点附近成 实 （选填“实”、“虚”）像，目镜的作用相当于一个 放大镜 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）用来把这个像放大。
活动任务二：设计简易望远镜
（2）望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比，为了成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率2～3倍即可。现有A、B、C三个规格不同的凸透镜，其规格如下：
A.焦距20cm，直径5cm：
B.焦距10cm，直径4cm；
C.焦距5cm，直径3cm；
小组同学选择B规格透镜作为目镜，为了制作出图乙所示的望远镜，参考图丙，则物镜应选择 A （选填“A”、“B”或“C”）透镜，这样物镜可以会聚更多的光，使所成像更加明亮。则此望远镜的放大倍率为 2 倍。
活动任务三：制作及调试望远镜
（3）用此望远镜，观察最远处物体时，物镜和目镜的距离约为 30 cm，观察较近物体时，物镜和目镜的镜筒长度距离要 大 （选填“大一些”、“小一些”或“不变”），看到的像是 倒立的 （选填“正立的”、“倒立的”）。
【答案】（1）实；放大镜；（2）A；2；（3）30；大；倒立的。
【解答】解：（1）使用望远镜时，物体在很远处，物距远远大于两倍物镜的焦距，故通过物镜所成的像为倒立、缩小的实像。
远处的物体在焦点附近成像，此时物距小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，则望远镜的目镜相当于一个放大镜。
（2）由题意知，放大倍率为物镜焦距与目镜焦距之比，即目镜焦距乘以放大倍率等于物镜焦距，小组同学选择B规格（焦距10 cm）透镜作为目镜，为了成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率2～3倍，所以物镜焦距为目镜焦距的2～3倍，故A透镜符合题意，此时望远镜的放大倍率为20cm10cm=2倍。
（3）用此望远镜，观察最远处物体时，物镜后焦点与目镜前焦点重合，因此物镜与目镜距离约为20cm+10cm ＝30cm
当物体较近时，物镜成像位置会后移（超过物镜焦点），需增大镜筒长度以使像落在目镜焦点内，因此镜筒距离需调大一些。
由题意知，望远镜由两个凸透镜组成，物镜成倒立实像，目镜将其放大为正立虚像，所以最终像为倒立的。
故答案为：（1）实；放大镜；（2）A；2；（3）30；大；倒立的。
3．跨学科实践课上同学们准备自制天文望远镜，实验室有四种规格的凸透镜如下表：
查得资料：望远镜的放大倍率取2至3倍为宜，放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比。
选物镜与目镜直径大的，可适当增大观察范围，并使成像更亮更清晰。
（1）为获得较大放大倍率，小组应选用 C 透镜做物镜、 B 透镜做目镜最适宜；
（2）图乙为望远镜成像原理图，物镜的原理相当于 照相机 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”，下同），目镜相当于 放大镜 。
（3）制作完成后，他们用望远镜观察远处树木，肉眼直接观察树木如图丙所示，则在原地用自制望远镜看到的像是 B （选填一个字母）；与原物相比，通过望远镜所成的是树木 缩小 （选填“放大”或“缩小”）的虚像。
【答案】（1）C；B；（2）照相机；放大镜；（3）B；缩小。
【解答】解：
（1）根据资料可知，望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比，且放大倍率取2至3倍为宜。要获得较大放大倍率，应选择焦距较长的凸透镜作为物镜，焦距较短的凸透镜作为目镜。
在给出的四种凸透镜中，C透镜的焦距为30cm，是最长的，适合作为物镜；A、B透镜的焦距均为10cm，相对较短，可作为目镜。同时，C透镜的直径为8cm，是所有透镜中最大的，能增大观察范围并使成像更亮更清晰；而A、B透镜中，B透镜的直径为5cm，大于A透镜的4cm，所以选择B透镜做目镜更适宜，故应选用C透镜做物镜、B透镜做目镜。
（2）天文望远镜的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像，这与照相机的成像原理相似；目镜的作用是将物镜所成的实像再次放大，成正立、放大的虚像，其原理相当于放大镜。
（3）由图乙可知，与原物相比，通过望远镜所成的是树木缩小的像；
由（2）可知，通过天文望远镜最终看到的像是经过物镜成倒立实像和目镜成正立虚像后的结果，所以看到的是倒立的像，即：观察远处树木时，肉眼直接观察树木是正立的，那么通过自制望远镜看到的像应该是倒立的；根据图乙可知，通过望远镜看到的像是比原来物体稍微“放大”的虚像，故选B。
故答案为：（1）C；B；（2）照相机；放大镜；（3）B；缩小。
4．在跨学科实践课上，某小组开展了利用两个焦距不同的凸透镜自制望远镜的活动。
【任务一】了解望远镜的成像原理
你能利用两个焦距不同的凸透镜模拟望远镜，并解释望远镜的成像原理吗？
如图1所示是两个凸透镜组成的望远镜的成像原理图，其中靠近被观测物体的乙为物镜，靠近眼睛的甲为目镜，目镜能将物镜所成的像进行放大，放大后即图中的 A″B″ （选填“A′B′”或“A″B″”）。
【任务二】制作简易单筒望远镜
（1）确定望远镜的放大倍率
已知简易望远镜的放大倍率=f物f目，其中f物为物镜的焦距，f目为目镜的焦距。若此次制作的望远镜的放大倍率为3，手边有一个焦距为10cm的凸透镜作为目镜，则还需购买一个焦距为 30 cm的凸透镜作为物镜。
（2）选择目镜与物镜
为了增大进光量，使成像更清楚；
①选择直径较 大 （选填“大”或“小”）的凸透镜作为物镜；
②选择焦距较短的凸透镜作为目镜。
（3）制作简易单筒望远镜
按如图2所示，根据所选凸透镜的直径，利用数学知识计算相关尺寸，选择瓦楞纸、PVC管等作镜筒进行组装。
【任务三】用自制单筒望远镜观察校园内远处的物体
一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断调整目镜镜筒的位置，直到在望远镜中看到校园内远处物体清晰的像为止。此时远处物体通过自制望远镜成的是倒立、放大的像。
【反思问题】如何观察到正立的像
我们通过两个焦距不同的凸透镜自制的望远镜看到的校园景象是倒立的。结合所学的知识，请你给出一种解决方案使能看到正立的像： 使用目镜反像器，利用凹透镜将倒像转换为正像，把凹透镜安装在目镜前方，改变光线路径来反转像 。
【拓展问题】望远镜是如何将远处的物体在“眼睛”中放大的
（1）目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，因为望远镜所成的像在人眼中所占的视角比较 大 （选填“大”或“小”）。
（2）如图3所示，请利用视角的知识解释等宽的林荫小道远处看起来比较窄的原因： 等宽的林荫小道，远处的部分离眼睛远，它在人眼中所成的视角小，所以看起来比较窄；而近处的林荫小道离眼睛近，视角大，看起来就比较宽 。
【答案】【任务一】A″B″；【任务二】（1）30；（2）①大；【反思问题】使用目镜反像器，利用凹透镜将倒像转换为正像，把凹透镜安装在目镜前方，改变光线路径来反转像；【拓展问题】（1）大；（2）等宽的林荫小道，远处的部分离眼睛远，它在人眼中所成的视角小，所以看起来比较窄；而近处的林荫小道离眼睛近，视角大，看起来就比较宽。
【解答】解：【任务一】望远镜成像原理模拟望远镜：将焦距较长的凸透镜作为物镜，焦距较短的凸透镜作为目镜；把物镜对着远处的物体，目镜靠近眼睛，调整两个透镜之间的距离，就可以模拟望远镜进行观察；成像原理：远处物体位于物镜的二倍焦距以外，根据凸透镜成像规律，物体通过物镜成倒立、缩小的实像，这个实像位于物镜的焦点附近，然后，这个实像作为目镜的“物体”，由于它在目镜的一倍焦距以内，目镜相当于放大镜，对这个实像进行放大，成正立、放大的虚像，所以最终我们通过望远镜看到的是倒立、放大的虚像，即图中的A″B″；
【任务二】（1）若此次制作的望远镜的放大倍率为3，手边有一个焦距为10cm的凸透镜作为目镜，根据简易望远镜的放大倍率=f物f目可知，还需购买一个焦距为3×10cm＝30cm的凸透镜作为物镜；
（2）①为了增大进光量，使成像更清楚，应选择直径较大的凸透镜作为物镜，这样可以会聚更多的光线；
【反思问题】看到正立像的解决方案方法一：使用目镜反像器，利用凹透镜将倒像转换为正像，把凹透镜安装在目镜前方，改变光线路径来反转像；方法二：使用倒像转换器，由一系列透镜和棱镜组成，安装在物镜和目镜之间或目镜上，将倒立像转换为正立像；方法三：将物镜使用凸透镜，目镜使用凹透镜，这样组成的伽利略望远镜所成的像就是正立的；
【拓展问题】（1）目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，因为望远镜所成的像在人眼中所占的视角比较大；
（2）根据视角的知识，物体大小不变时，离眼睛越远，视角越小；等宽的林荫小道，远处的部分离眼睛远，它在人眼中所成的视角小，所以看起来比较窄；而近处的林荫小道离眼睛近，视角大，看起来就比较宽。
故答案为：【任务一】A″B″；【任务二】（1）30；（2）①大；【反思问题】使用目镜反像器，利用凹透镜将倒像转换为正像，把凹透镜安装在目镜前方，改变光线路径来反转像；【拓展问题】（1）大；（2）等宽的林荫小道，远处的部分离眼睛远，它在人眼中所成的视角小，所以看起来比较窄；而近处的林荫小道离眼睛近，视角大，看起来就比较宽。
5．深圳湾栖息了多种鸟类，但是远处的鸟儿很难用肉眼观察到，小明想制作简易望远镜来观鸟。
（1）如图甲是一种望远镜。
①两个凸透镜中，透镜甲是 物镜 （选填“目镜”或“物镜”）；
②远处的物体经透镜甲成一个倒立、 缩小 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。
（2）测量凸透镜的焦距f。
①小明将透镜对着太阳光，如图乙所示，移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点，测量出该点到透镜光心距离，记为焦距。小华指出小明的操作中存在的错误是 凸透镜没有正对太阳光 ；
②改正错误后，小明用正确方法测量，当白纸上呈现一个并非最小的光斑时，用刻度尺测出光斑到凸透镜的距离为L，稍微增大凸透镜与白纸之间距离，发现光斑变大，则f与L的大小关系是：f ＜ L。
（3）望远镜物镜所成的像虽然比物体小，但它离人眼很近，再加上目镜的对光线的发散作用，就可以改变视角大小。如图丙，观察物体时，视角的大小与 物体的大小 有关。
（4）如下为小明制定的评价量表：
小明用望远镜B观察远处的鸟儿时，调节镜筒略显阻塞，调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露部分都呈黑色的黑脸琵鹭。根据评价量表，对望远镜B的评价级别是外观 优秀 ，成像效果 良好 。
【答案】（1）①物镜；②缩小；（2）①凸透镜没有正对太阳光；②＜；（3）物体的大小；（4）优秀；良好。
【解答】解：（1）如图甲是一种望远镜。
①两个凸透镜中，透镜甲是物镜；
②远处的物体经透镜甲成一个倒立、缩小的实像。
（2）测量凸透镜的焦距f。
①小明将透镜对着太阳光，如图乙所示，移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点，测量出该点到透镜光心距离，记为焦距。小华指出小明的操作中存在的错误是凸透镜没有正对阳光；
②改正错误后，小明用正确方法测量，当白纸上呈现一个并非最小的光斑时，用刻度尺测出光斑到凸透镜的距离为L，稍微增大凸透镜与白纸之间距离，发现光斑㶪大，则f与L的大小关系是：f＜L。
（3）望远镜物镜所成的像虽然比物体小，但它离人眼很近，再加上目镜的对光线的发散作用，就可以改变视角大小。如图丙，观察物体时，视角的大小与物体的大小有关。
（4）小明用望远镜B观察远处的鸟儿时，调节镜筒略显阻塞，调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露部分都呈黑色的黑脸琵鹭。根据评价量表，对望远镜B的评价级别是外观完整，成像效果良好。序号
A
B
C
D
直径/cm
4
5
8
5
焦距/cm
10
10
30
20
自制望远镜评价量表
级别
内容
优秀
合格
待改进
外观
结构牢固，镜筒调节顺畅，镜筒尺寸合适
结构比较牢固，镜筒较难调节，镜筒尺寸比较合适
结构不够牢固，镜筒不能够调节，镜筒尺寸不合适
成像效果
能观察到清晰的远景
能观察到模糊的远景
不能观察到远景
序号
A
B
C
D
直径/cm
4
5
8
5
焦距/cm
10
10
30
20
自制望远镜评价量表
级别
内容
优秀
合格
待改进
外观
结构牢固，镜筒调节顺畅，镜筒尺寸合适
结构比较牢固，镜筒较难调节，镜筒尺寸比较合适
结构不够牢固，镜筒不能够调节，镜筒尺寸不合适
成像效果
能观察到清晰的远景
能观察到模糊的远景
不能观察到远景