鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）地形图的判读课后练习题

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）地形图的判读课后练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.关于等高线叙述正确的是（ ）
A . 等高线密集的地方，适宜爬山
B . 坡陡的地方，等高线稀疏
C . 坡缓的地方，等高线密集
D . 坡缓的地方，等高线稀疏
2.珠穆朗玛峰最高处海拔8844米，吐鲁番盆地低于海平面154 米，两地的相对高度为（ ）
A . 8998米 B . 9002米 C . 10000米 D . 8690米
3.关于五种地形的说法，正确的是（ ）
A . 山地和丘陵的共同特征是地面起伏不平
B . 盆地的四周是高山或高原，中部一定是平原
C . 高原的地表形态是一马平川
D . 平原的海拔一定比丘陵高
4.下图为某地等高线示意图（左图）和地形剖面图（右图）。读图，根据地势起伏状况判断右图的地形剖面是从左图中的哪条剖面线转绘而成（ ）

A . a1a2 B . b1b2 C . c1c2 D . d1d2
5.下面四幅图中，正确表示河流流向的是（ ）
A .
B .
C .
D .
6.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（ ）
A . 1000米 B . 500米 C . 2000米 D . 1500米
7.读某地区等高线示意图，从湖泊到山峰的相对高度约为（ ）
A . 900米 B . 1000米 C . 1200米 D . 1300米
8.某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图中的山顶A，请问，从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A点容易（ ）
A . A B . B C . C D . B，C均可以
9.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，世界陆地表面最低点死海的海拔为-415米，则两地的相对高度是（ ）
A . 8429.43米 B . 7429.43米 C . 9259.43米 D . 9359.43
二、多选题
1.下列关于世界之最说法正确的是（ ）
A . 世界最大的平原-------珠江三角洲平原
B . 世界最大的高原-------巴西高原
C . 世界最长的山脉-------安第斯山脉
D . 世界最大的盆地-------四川盆地
2.下列关于陆地地形的叙述，正确的是（ ）
A . 盆地是中部高、四周低的地区
B . 平原是海拔约在200米以下，地势平坦的地区
C . 丘陵是海拔约在500米以上，地表起伏较大，沟谷较深的地区
D . 高原是海拔高，地表起伏不大，面积广大，边缘陡峭的地区
3.小明同学从图中发现了下列信息，下列叙述错误的是（ ）
A . a、b两地相对高度是100米
B . b、c两地相对高度是100米
C . a、b、c、d四地中离瀑布最近的是c地
D . 河流向东南方向流去
4.关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法，正确的是（ ）
A . ①图表示盆地地形
B . ①图的比例尺比②图小
C . 甲—乙的实际距离大于丙—丁的实际距离
D . 甲—乙的坡度比丙—丁的坡度大
5.2019年暑假期间，有甲、乙、丙、丁四位同学分别到世界陆地地形之最的四个不同地点旅游。回校后他们各自描绘了自己的所见所闻，其中描绘正确的是（ ）
A . 甲：我到了世界最大的盆地--刚果盆地
B . 丙：我去了世界面积最大的高原--青藏高原
C . 乙：我攀登了世界最长的山脉--安第斯山脉
D . 丁：我游览了世界最高的高原--巴西高原
三、填空题
1.等高线 ________ 的地方坡度较陡，等高线 ________ 的地方坡度较缓．
2.常用 ________ 和 ________ 来表示地面的高度和起伏状况。地面某个地点高出海平面的垂直距离叫 ________ ，也叫 ________ 。
3.中间值大，四周值小的闭合等高线圈是 ________ ；两座山峰之间相对比较平缓的部位是 ________ ；向等高线数值高处凸起的是 ________ ；向等高线数值低处凸起的是 ________ ；相邻几条等高线重合的地方为 ________ 。等高线越 ________ ，坡度越缓；等高线越 ________ ，坡度越陡。
4.中间高，四周低： ________ 位于两个山峰之间： ________ 等高线重合的地方： ________ 等高线向低海拔凸，说明中间 ________ ，为 ________ 等高线向高海拔凸，说明中间 ________ ，为 ________ ．
5.从 ________ 的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
四、判断题
1.在山体部位中，山脊处容易孕育成河流。（ ）
2.山谷是指等高线的弯曲部分向低处突出（ ）
3.某个地点高出另一个地点的垂直距离叫相对高度。（ ）
4.山峰等高线闭合，数值从四周向中间逐渐减小。（ ）
5.识别地形部位和描述地形特征的主要依据是等高线的形态、疏密程度等信息。（ ）
6.一个地点高出另一个地点的垂直距离是海拔（ ）
五、简答题
1.我市某中学地理老师组织学生在某地进行野外考察活动，该地的地形特点如下图所示，请根据该图完成下列问题。
（1） 该图的等高距是 ________ 米，甲、乙两点间的相对高差为 ________ 米。
（2） 在合适的地方用▲ ________ 标出山顶，该山顶海拔高度约为 ________ 米。
（3） 如果甲乙两点间图上距离为2厘米，那么实地距离为 ________ 千米。乙位于甲地的 ________ 方。
（4） 为了避免暴雨引发山洪而发生危险，老师要求同学不要沿山谷行进，图中①②③④所示，表示山谷的是 ________ ，图中河流的流向大致为 ________
2.读图文材料，完成下列问题。
图为某校野外实践活动地点的等高线地形图，活动从甲村出发，分为三个方案。方案一：登山比赛，锻炼毅力；方案二：寻找瀑布，感受自然；方案三：游览民宿村，体验当地风俗民情文化。
（1） 图中有a、b、c三条考察线路，方案三对应的图中考察路线是 ________ ；如果想去寻找瀑布，应该选择的考察路线是 ________ 。
（2） 考察路线a主要沿 ________ （地形部位）前进。傍晚，部分同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，推测当时的风向是 ________ 风。图示考察区的主要地形类型是 ________ （山地、高原、丘陵、平原、盆地）
（3） 在a、b、c三条路线方案中，你建议体力欠佳的同学选择哪一条路线？为什么？
（4） 请结合所学知识预测，甲、乙两村庄人口比较稠密的是哪个村庄？请说出两点理由。
3.景区施工队结合那弄地区等高线地形图进行实地考察，读图完成下列问题。
（1） 施工队考察后发现，①②地形部位是 ________ ，③海拔是 ________ 。
（2） 施工队考察后发现那弄地区地形以山地、 ________ 为主。
（3） 施工队发现该等高线地形图中有一处错误，其中A、B、C三条河流当中， ________ （填字母）河流是实际不存在的，原因是 ________ 。
（4） 施工队测量了该地河流的流速，发现流速较快更适合漂流的河流是 ________ （填写字母）。
4.国庆节假期，某学校七年级地理兴趣小组计划在老师的带领下到某地（图所示区域）进行实践考察，据图回答下列问题。
（1） 读图可知，图中等高距为 ________ 米，泉山山顶的海拔范围是 ________ 。
（2） 为了制定研学计划，研学小组需要识别山体部位：A ________ ；B ________ ；C ________ 。（填地形部位名称）
（3） 研学小组到达山脚下时，为体验不同的风景，分成了两个登山小组。第一小组的同学们选择沿着b路线上山，第二小组的同学们选择沿着a路线上山。
①第一小组的同学们从D处爬行至E处的相对高度为 ________ 米；
②当两个小组都到达山顶时，第 ________ 小组的同学们大多比较疲惫，原因是： ________ 。
（4） 若甲和乙分别代表两个村庄，那么甲村庄在乙村庄的 ________ 方向。
（5） 两个村庄的图上距离约为2厘米，则实地距离为 ________ 千米。
5.阅读图文材料；完成下列问题。
材料一：美丽乡村，是一个集自然、人文、社会、经济等因素于一体的综合性概念。在这里，大自然与人类社会和谐共处，人们生活在美丽的自然环境中，感受清新的空气、静遥的田野和繁花似锦的花园。
材料二：在每年暑假，大学生们都开展走进新农村社会实践活动。下面是某年同学们所到区域的等高线地形图(单位：米)，其中①②③是他们设计的三条活动路线。
（1） 图中所示区域地势特征为 ________ 高 ________ 低，最高峰大青山的海拔大约是 ________ 。
（2） 同学们想去考察该地区开发高空蹦极项目可行性，在图中①②③条线路中，应选择的线路是 ________ ，该处可以开发高空蹦极项目的自然条件是 ________ 。
（3） 该区域有多条河流发育，其中河流 ________ (填字母)的位置不正确，主要原因是该处的地形部位是 ________ 。
（4） 吴村位于李村的 ________ 方，若吴村和李村的图上距离是3厘米，则两村的实地距离是 ________
（5） 指出该区域三座自然村(吴村、李村、王村)中，哪座村庄最有可能优先发展成城市，并据图分析原因 ________