小学科学3 纸有什么特点课时训练

这是一份小学科学3 纸有什么特点课时训练，共4页。试卷主要包含了 卫生纸、打印纸、硬卡纸等内容，欢迎下载使用。
我们身边常见的纸有（ ）、（ ）、（ ）等，它们都是由（ ）等材料制成的。
纸的颜色多种多样，常见的有（ ）、（ ）等，有的纸还有漂亮的花纹。
用手摸不同的纸，有的感觉（ ），有的感觉（ ），触感不一样。
纸具有（ ）的特点，所以能吸收水分，但不同纸的吸水性强弱（ ）。
很多纸都比较轻薄，容易被（ ），所以我们使用时要小心。
纸可以折叠成不同的形状，这说明纸具有（ ）的特点。
我们用的作业本纸比较光滑，适合（ ）；卫生纸比较柔软，适合（ ）。
判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）
所有纸的厚度都一样。（ ）
纸遇到水会变软，甚至破损。（ ）
硬卡纸比普通书写纸更坚固，不容易撕破。（ ）
纸是透明的，能看到后面的物体。（ ）
我们要节约用纸，因为造纸需要消耗大量的树木资源。（ ）
选择正确答案（将序号填在括号里，每题3分，共15分）
下列哪种纸的吸水性最强？（ ）
A. 卫生纸 B. 打印纸 C. 硬卡纸
下列哪种做法利用了纸“易折叠”的特点？（ ）
A. 用纸巾擦桌子 B. 把纸折成纸飞机 C. 用硬卡纸做笔筒
关于纸的特点，说法错误的是（ ）
A. 大部分纸能燃烧 B. 纸都很轻，不会沉在水里 C. 有的纸表面光滑，有的粗糙
制作贺卡时，我们通常选择硬卡纸，主要是因为它（ ）
A. 吸水性强 B. 坚固、不易变形 C. 容易撕破
下列哪种行为是在浪费纸张？（ ）
A. 一张纸两面都用来写字 B. 把没用完的纸随手扔掉 C. 把旧报纸回收再利用
能力提升（共20分）
连线题（10分）：将纸的类型与对应的特点/用途连起来。
卫生纸 光滑、轻薄，适合打印、书写
打印纸 柔软、吸水性强，适合擦手、擦嘴
硬卡纸 厚实、坚固，适合制作手工、贺卡
皱纹纸 表面有褶皱，适合装饰、做花
宣纸 吸水性强，适合书法、绘画
实验题（10分）：请根据“比较不同纸的吸水性”实验，填写下列内容。
实验材料：卫生纸、打印纸、硬卡纸、滴管、水、培养皿。
实验步骤：① 把三种纸剪成同样大小的纸条；② 用滴管分别在每种纸的一端滴1滴同样多的水；③ 观察水在纸上的扩散速度。
实验现象：水在（ ）上扩散最快，在（ ）上扩散最慢。
实验结论：不同纸的（ ）不同，（ ）的吸水性最强，（ ）的吸水性最弱。
实践拓展（共30分）
观察记录题（15分）：请你观察身边的三种不同纸张，完成下面的记录。
纸的名称1：________ 颜色：________ 触感：________ 吸水性（强/中/弱）：________
纸的名称2：________ 颜色：________ 触感：________ 吸水性（强/中/弱）：________
纸的名称3：________ 颜色：________ 触感：________ 吸水性（强/中/弱）：________
简答题（15分）：
纸有哪些共同特点？请写出3个。
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我们的生活中离不开纸，请举例说明纸在生活中的3种用途。
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除了节约用纸，我们还能通过哪些方式保护造纸资源？
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参考答案
基础巩固
1. 卫生纸、打印纸、硬卡纸（答案不唯一，合理即可）；木材（或植物纤维，合理即可） 2. 白色、黄色（答案不唯一，合理即可） 3. 光滑、粗糙（答案不唯一，合理即可） 4. 吸水性；不同 5. 撕破（或折叠，合理即可） 6. 易折叠（或可塑性，合理即可） 7. 书写、画画；擦手、擦污渍（答案不唯一，合理即可）
判断对错
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
选择正确答案
1. A 2. B 3. B 4. B 5. B
能力提升
连线题
卫生纸——柔软、吸水性强，适合擦手、擦嘴
打印纸——光滑、轻薄，适合打印、书写
硬卡纸——厚实、坚固，适合制作手工、贺卡
皱纹纸——表面有褶皱，适合装饰、做花
宣纸——吸水性强，适合书法、绘画
实验题
实验现象：水在（卫生纸）上扩散最快，在（硬卡纸）上扩散最慢。
实验结论：不同纸的（吸水性）不同，（卫生纸）的吸水性最强，（硬卡纸）的吸水性最弱。
实践拓展
观察记录题（根据实际观察情况填写，合理即可酌情给分）
示例：纸的名称1：卫生纸 颜色：白色 触感：柔软 吸水性（强/中/弱）：强；纸的名称2：打印纸 颜色：白色 触感：光滑 吸水性（强/中/弱）：中；纸的名称3：硬卡纸 颜色：黄色 触感：粗糙、厚实 吸水性（强/中/弱）：弱
简答题
具有吸水性；② 容易折叠、裁剪；③ 有一定的颜色和触感；④ 大部分纸较轻。（写出3个，合理即可）
书写、画画（作业本、画纸）；② 包装物品（包装纸）；③ 清洁卫生（卫生纸、纸巾）；④ 制作手工（彩纸、硬卡纸）。（写出3个，合理即可）
回收废旧纸张，让其重新加工成新纸；② 多植树造林，增加木材资源；③ 减少使用一次性纸制品，改用可重复使用的物品。（合理即可）