人教部编版（2024）八年级下册（2024）16 我一生中的重要抉择精品教案

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）16 我一生中的重要抉择精品教案，共7页。教案主要包含了新课导入，学习目标，走近作者，背景链接，字词清单，整体感知，课文精讲，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
一、新课导入
人生处处面临选择，“做对的事情比把事情做对更为重要”。王选院士作为“当代毕昇”，其人生中经历了八次重要抉择，每一次选择都影响了他的人生轨迹与事业走向。今天，我们就走进他的演讲《我一生中的重要抉择》，聚焦他的第六次抉择，探寻其中蕴含的人生智慧与崇高精神。
二、学习目标
1. 了解作者及其主要成就，积累“堕落”“强词夺理”“不修边幅”等易考词语。
2. 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（重点）
3. 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点）
4. 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（难点）
三、走近作者
王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”，为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。他曾任中国科学院院士、中国工程院院士，2002年获国家最高科学技术奖。
四、背景链接
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版），是王选于1998年10月发表的演讲节选。演讲中，王选谈及自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业、从硬件领域跨越到软件领域、锻炼英语听力、在照排项目中采用新的技术途径、致力于商品化和企业化、大力扶植年轻人、进军日本市场、进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
五、字词清单
（一）注音
抉择（jué zé）
扶植（fú zhí）
阻碍（zǔ ài）
趋势（qū shì）
干预（gān yù）
堕落（duò luò）
膏药（gā yà）
狡辩（jiǎ biàn）
强词夺理（qiǎng cí duó lǐ）
（二）多音字
剥：剥削（bō）、剥皮（bā）
（三）形近字
暑（shǔ）：暑假；署（shǔ）：署名
（四）成语积累
多多益善：越多越好。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。
不修边幅：形容不注意衣着或容貌的整洁。
六、整体感知
（一）核心要素梳理
| 核心要素 | 具体内容 |
| 主要观点 | 要大力扶植年轻人 |
| 演讲内容 | 明确扶植年轻人的重要性和必要性，分享扶植年轻人的具体做法，探讨名人和凡人的差别，为年轻人的成长与选择提供指导 |
| 演讲对象 | 青年学生 |
| 演讲目的 | 给青年学生树立信心，为其人生选择提供指导，传递淡泊名利、甘为人梯的精神 |
（二）段落结构
1. 第一部分（第1段）：由现场情景引出演讲话题——人生的重要抉择。
2. 第二部分（第2－7段）：聚焦人生第六个抉择——大力扶植年轻人，阐述其重要性、必要性及具体做法。
3. 第三部分（第8段）：以公式结束演讲，告诫青年朋友要在集体中实现自我价值。
七、课文精讲
（一）演讲思路梳理
1. 提出话题：人生的重要抉择。
2. 阐述观点：大力扶植年轻人（核心抉择）。
为什么扶植：是历史规律，也是国家需要；当今社会对权威存在误解，不承认有能力的年轻人。
如何扶植：倡导老师不剥夺学生劳动成果，为学生创造成长平台；建议设置风险投资基金支持创业者。
辅助论述：探讨名人和凡人的差别，提醒自己保持良好心态。
3. 总结话题：引用公式作结，希望年轻人融入大集体，实现自我价值。
（二）关键问题探究
1. 王选为什么要强调扶植年轻人？
扶植年轻人是历史规律，符合行业发展与人才培养的客观需求。
当今社会对权威的认识有误解，往往忽视有能力的年轻人，需要主动为年轻人创造机会。
国家的重大项目、学术研究等需要年轻人的创新精神与活力，是国家发展的需要。
2. 作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？
引用比尔·盖茨的话，说明年过六十、脱离技术第一线的自己已不适合再领导方正，开篇便展现出虚怀若谷的品格，为下文提出“扶植年轻人”的观点做铺垫。
3. 选文第二段的举例论证有什么特色？
选用麦克斯韦、布莱克等社会名人的事例，从正面论证扶植年轻人的重要性，使观点更具实际依据，增强了论述的说服力与权威性。
4. 如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？
这是作者自谦、幽默的说法，并非真的否定自己。事实上，他仍在为方正、为科技事业默默奉献。这种语言既活跃了现场气氛，又凸显了作者谦虚低调的品质。
5. 第五段中，作者举年轻人成功创业的例子有什么作用？
列举世界上年轻人创业成功的事例，强调重大项目、学术带头人等岗位更需要年轻人的创新精神，彰显了年轻人在科学、创业领域的重要性，增强了演讲内容的真实性与说服力。
6. 文章最后一段有何作用？
借美国心理学家荣格的公式，告诫青年学子：成就理想事业离不开恒心、智慧、能力与创新，同时强调团队合作的重要性。既引起读者思考，又升华了演讲主题，为年轻人的成长指明方向。
（三）作者成功的诀窍
1. 爱国情怀是他忘我工作的感情基石，始终以国家利益为先。
2. 善于把握机遇、勇于创造机遇，精准判断行业趋势。
3. 勤奋好学、刻苦钻研，耐得住科研的寂寞。
4. 拥有正确的人生观、价值观、名利观，淡泊名利、甘为人梯。
（四）王选的人物形象
1. 真诚、甘为人梯：真心扶植年轻人，创造条件把年轻人推到重要岗位。
2. 谦逊、实事求是：用“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“过时的科学家”形容自己，不夸大过往成就。
3. 具有远见卓识：建议设置风险投资基金支持创业者，契合后来社会风投、创业繁荣的趋势。
4. 敢说真话：批判盲目崇拜权威的现象，分享自己“可悲和可笑”的经历。
5. 不重名利：对比名人和凡人的差别，引导人们保持良好心态。
6. 幽默风趣：演讲语言诙谐轻松，拉近与听众的距离。
八、结构梳理
我一生中的重要抉择
├── 引出话题（第1段）：由现场情景切入，谈及人生的重要抉择
├── 核心论述（第2-7段）：
│ 1. 提出第六次抉择：大力扶植年轻人
│ 2. 阐述扶植的原因：历史规律、国家需要、社会误解
│ 3. 分享扶植的做法：为年轻人创造成长平台、建议风险投资
│ 4. 辅助论述：对比名人和凡人，保持良好心态
└── 总结升华（第8段）：引用公式，勉励年轻人融入集体，实现自我价值
九、主旨归纳
这篇演讲词聚焦作者人生中的第六次重要抉择——大力扶植年轻人，阐明了做出这一抉择的原因、目的与具体建议，展现了作者淡泊名利、甘为人梯的崇高精神，同时为青年学生的人生选择与成长提供了宝贵指导，传递出“以国家利益为先、勇于抉择、乐于奉献”的人生理念。