探究与实践 保护极地环境 课件 2024-2025学年七年级地理下学期湘教版（2024）

这是一份探究与实践 保护极地环境 课件 2024-2025学年七年级地理下学期湘教版（2024），共29页。
探究与实践 保护极地环境|第八章|了解地区阅读南极地区图和北极地区图，了解两极地区自然环境的特殊性，认识了解两极地区丰富的自然资源。（区域认知）根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，理解开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（综合思维）通过讨论，了解极地环境问题及保护极地环境的一些措施。(人地协调观、地理实践力)学习目标1任务一 了解极地环境问题冰雪世界南极地区北极地区都处于高纬地区。北冰洋在地球的最北部，南极洲在地球的最南部。活动：读图，说出北极地区和南极地区地理位置共同特点？气候严寒南极地区  酷寒、多狂风、降水稀少。气候特点· 没有南极地区那么寒冷，年平均气温为－10 °C左右，大部分地区终年冰封。北极地区的风速远不及南极地区大，北冰洋沿岸的年平均风速仅为 10 米/秒。北极地区的降水量比南极地区大得多，一般年降水量为 100—250 毫米。北极地区 严寒、多大风、降水稀少。导入北极地区≠北冰洋南极地区≠南极洲 南极洲98%的陆地长年为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000米。本页地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》 审图号：GS 京（2024）0377 号根据资料说出两极地区矿产资源分布特点。极地地区矿产资源丰富 北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。 南极洲已发现220多种矿物，其中，煤炭资源储量丰富，大陆架蕴藏丰富的石油和天然气，印度洋沿岸的查尔斯王子山脉还有世界上规模最大的铁矿床。独特的野生生物北极熊海象海豹企鹅北极狐磷虾还有其他生物：鲸鱼、苔藓、地衣、藻类等中国第一次南极科学考察（1984年）极地科考站长城站中山站昆仑站泰山站秦岭站北极黄河站中—冰北极科考站雪龙号我国第一次南极科考船雪鹰601中国首架极地 固定翼飞雪鹰301雪鹰102直升机中国极地考察国内基地　　（1）了解极地地区独特的自然环境。（科学效益）　　（2）根据极地环境变化，帮助人类预测全球环境变化，以便及时采取维护全球生态环境的合理措施。（环境效益）　　　　（3）极地地区具有丰富的资源，如固体淡水资源、海洋生物资源、矿产资源等，拓宽对资源的认知、培养可持续思维。（可持续效益）　　（4）极地考察是一个国家科研能力和综合国力的体现，能促进国际交流，增强国家综合实力。 （国际合作）我国开展极地科学考察考察那些方面？极地环境问题失去“家园”的北极熊穿上“油污晚礼服”的企鹅南极臭氧层空洞（2019年10月3日）在南极附近海域捕杀鲸鱼非法捕捞石油污染全球变暖冰川融化观察下图反映了什么极地环境问题？思考：这些环境问题与人类的哪些活动相关？生产生活中使用氯氟化合物 极地生物多样性较少、生态环境自净能力较弱，所以生态系统比较脆弱。随着人类活动对两极地区的影响日益广泛，极地环境问题也日益显现。极地环境问题观察下图反映了什么极地环境问题？思考：这些环境问题与人类的哪些活动相关？垃圾污染2任务二 理解人类保护极地环境的行动任务二 理解人类保护极地环境的行动 从《南极条约》到《关于环境保护的南极条约议定书》 从1958年6月起，在南极设有科学考察站的阿根廷、澳大利亚、南非、美国等12国代表经过60多次会议，于1959年12月1日签署了《南极条约》（1961年6月23日生效）。此后，南极条约协商国又于1964年签订了《保护南极动植物议定措施》，1972年签订了《南极海豹保护公约》，1980年签订了《南极海洋生物资源养护公约》。1991年，包括中国在内的23个国家签署了旨在保护南极自然环境的《关于环境保护的南极条约议定书》，该议定书规定：严格禁止“侵犯南极自然环境”，严格“控制”其他大陆的来访者，严格禁止向南极海域倾倒废物，以免对该水域造成污染，禁止在南极地区开发石油资源和矿产资源。 思考：人类制定极地环境保护的相关条约和议定书的目的是什么？这样做有必要吗？ 目的是为了保护极地环境。 极地生态系统非常脆弱，自我修复能力差，一旦被破坏很难恢复，而且极地对全球气候、生态平衡都有重要的调节作用，保护极地就是保护地球生态环境，就是保障人类未来。保护极地环境，从我做起保护极地环境，我们可以怎么做？节约资源（水资源、纸张、粮食）少使用或者不使用一次性生活用品低碳出行多使用公共交通工具多植树造林、保护环境、加强环保宣传不乱扔垃圾、垃圾分类随手关灯……保护极地环境，从我做起 交流：谈谈你对下列行为的看法，并与同学交流。 ·为了确保极地科学考察队队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。不正确不正确 ·南极大陆具有独特的自然景观和丰富的煤炭、铁矿资源，应加大对南极的勘探力度，大举开发利用当地的旅游和矿产资源。极地环境问题失去“家园”的北极熊穿上“油污晚礼服”的企鹅南极臭氧层空洞（2019年10月3日）在南极附近海域捕杀鲸鱼非法捕捞石油污染全球变暖冰川融化观察下图反映了什么极地环境问题？思考：这些环境问题与人类的哪些活动相关？生产生活中使用氯氟化合物 极地生物多样性较少、生态环境自净能力较弱，所以生态系统比较脆弱。随着人类活动对两极地区的影响日益广泛，极地环境问题也日益显现。　　（1）了解极地地区独特的自然环境，是科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象等领域科研的天然实验室。（科学效益）　　（2）是帮助人类预测全球环境变化的重要依据，以便及时采取维护全球生态环境的合理措施。（环境效益）　　　　（3）极地地区具有丰富的资源，如固体淡水资源、海洋生物资源、矿产资源等，拓宽对资源的认知、培养可持续思维。（可持续效益）　　（4）极地考察是一个国家科研能力和综合国力的体现，能促进国际交流，增强国家综合实力。 （国际合作）我国为什么要开展极地科考？（极地科考有哪些效益呢？） 随着人类活动的不断加剧，如非法捕捞、旅游活动、商业勘探等行为，对极地地区脆弱的生态系统构成了严重威胁。非法捕捞旅游活动商业勘探极地地区的环境保护已成为世界关注的焦点。 制作：结合对极地地区环境的学习，制作一期“保护极地环境，从我做起”的手抄报，比一比，看谁设计的内容最科学、最丰富。课后作业参考从以下方面展开：了解极地、探索极地、保护极地。课堂作业：写一条保护极地的宣传语。谢谢大家