专题06 天气和气候（讲义）（全国通用） 2026年中考地理一轮复习讲练测

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01· TOC \ "1-2" \h \z \u \l "_Tc212278645" 考情剖析·命题前瞻02
02· \l "_Tc212278646" 思维导图·网络构建03
03·考点通关·靶向突破 \l "_Tc212278647" 04
\l "_Tc212278648" 考点1 天气与气候4
\l "_Tc212278649" 考点2 世界的气候 19
04· \l "_Tc212278651" 素养拓展·思维进阶32
进阶01 跨学科主题
进阶02 地理实践力
进阶03 新情境
考点1 多变的天气
【课标要求】①收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
②结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
一、天气和气候
1.多变的天气
2.天气预报：天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。我们可以通过看电视、听广播、翻阅报纸、上网查询等方式关注天气预报，来了解一日或近期的天气状况。
（1）卫星云图
（2）天气符号
3.空气质量
4.气温的变化与分布
（1）气温的定义和观测
（2）气温的变化：日变化
（3）气温的变化：年变化
（4）气温曲线图
（5）不同温度带的气温年变化
（6）气温的分布
（7）世界平均气温的分布规律及其影响因素
（8）等温线图的判读及应用
5.降水的变化与分布
（1）降水的含义、形式及形成条件
（2）降水的测量及计算
（3）降水的等级
（4）主要的降水类型
（5）降水量柱状图的绘制
①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1－12月，标出月份。
②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0－200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标。
③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
（6）降水柱状图的判读
（7）世界降水类型
（8）世界降水的分布规律及影响因素
【考法1 结合地理实践活动和示意图考查天气及影响】
（2025·江苏徐州·中考真题）2025年端午节，央视天气预报发布暴雨黄色预警：假期期间我国南方地区将出现大到暴雨（如下图）。同时提醒，高速公路部分路段路面湿滑，驾车出行需注意安全。据此完成下面小题。
1．下列天气符号中反映大雨天气的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
2．端午假期驾车出行，经过以下高速公路最需要警惕强降雨的是（ ）
A．G4B．G5C．G30D．G60
【答案】1．D 2．D
【解析】1．A天气符号表示晴天，A错误。B天气符号代表的是阴，B错误。C天气符号表示多云天气，C错误。D天气符号代表大雨天气，D正确。故选D。
2．从题目所给暴雨预警地图看，要找经过强降雨区域的高速公路。结合地图，G60高速公路经过的区域有大到暴雨分布，驾车经过需警惕强降雨，D正确。G5、G30未经过强降雨区，G4经过区域强降雨表现不如G60所在区域突出，ABC错误。故选D。
【考法2 结合时事热点和生活实际考查天气符号】
（2025·福建·中考真题）下图示意2025年5月福州某日天气预报信息。完成下面小题。
3．福州该日的气温日较差是（ ）
A．29℃B．26.5℃C．24℃D．5℃
4．该日福州某地理小组到郊外湿地公园开展考察，根据天气预报信息，需携带（ ）
A．防晒喷雾B．御寒毛毯C．雨衣雨伞D．防尘面罩
【答案】3．D 4．C
【解析】3．气温日较差是指一天中最高气温与最低气温的差值。福州该日最高气温为29℃，最低气温为24℃，所以该日的气温日较差是5℃，D正确，ABC错误。故选D。
4．观察图中天气预报信息，该日福州天气状况为大雨，因为是大雨天气，外出到郊外湿地公园考察，为防止被雨淋湿，需携带雨衣雨伞，C正确。该日紫外线弱，不需要防晒喷雾，A错误。该日气温高，不需要御寒毛毯保暖，B错误。防尘面罩适用于沙尘天气，该日有大雨，不会有沙尘天气，D错误。故选C。
【考法3 结合新情境和示意图考查气温和降水的变化与分布】
（2025·四川成都·中考真题）某校地理兴趣小组用实验探究水和沙的温度变化。早晨将装有相同体积、相同温度的水和沙的容器放置于室外，在中午和夜晚分别同时测量水和沙的温度。下图为实验结果示意。完成下面小题。
5．比较图示水和沙的温度变化差异，可知（ ）
A．水升温快、降温快B．水升温慢、降温快
C．沙升温快、降温快D．沙升温慢、降温快
6．用水和沙分别类比海洋和陆地，可推测一年中北半球同纬度地区（ ）
A．陆地气温均比海洋高B．7月陆地气温比海洋高
C．陆地气温均比海洋低D．1月陆地气温比海洋高
【答案】5．C 6．B
【解析】5．读图可知，中午沙的温度比水的温度高；夜晚沙的温度比水的温度低。说明相同条件下，沙升温快、降温快；水升温慢、降温慢。C正确，ABD错误。故选C。
6．海洋类似水，陆地类似沙，北半球同纬度地区，7月是夏季，陆地升温快，气温比海洋高；1月是冬季，陆地降温快，气温比海洋低，B正确，ACD错误。故选B。
（2024·河南信阳·一模）温带雨林是中纬度雨量2000毫米以上地区的森林。读某地区年降水量分布示意图，完成下面小题。
7．比较甲、乙、丙、丁的年降水量可知（ ）
A．世界年降水量随纬度的增加而递减B．地形导致了甲、乙两地降水差异大
C．中纬度地区年降水量均高于500毫米D．距海远近导致丙地降水量少于乙地
8．温带雨林最有可能分布在图中的（ ）
A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地
【答案】7．B 8．A
【解析】7．甲、乙、丙、丁纬度相同，但降水差异较大，不能反映降水随纬度变化的规律，A错误。甲位于山地迎风坡，降水较多，乙位于山地背风坡，降水较少，地形导致了甲、乙两地降水差异大，B正确。乙、丁两地年降水量均小于500mm，C错误。乙地年降水量小于500mm，丙地年降水量500- 1000mm，丙地年降水量大于乙地，D错误。故选B。
8．根据材料可知，温带雨林是中纬度高雨量（大于2000毫米） 地区的针叶树或阔叶树森林，充沛的降水是生长的必要条件。读图可知，甲年降水量> 2000mm，乙年降水量< 500mm，丙年降水量在500-1000mm间， 丁年降水量< 500mm，因此温带雨林最有可能分布在图中的甲地，故选A。
考点2 世界的气候
【课标要求】阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
1.世界气候类型分布及特征
（1）热带气候
（2）亚热带气候
（3）温带气候
（4）寒带气候和高原山地气候
（5）世界主要气候类型分布规律
2.影响气候的因素
3.气候与人类活动
（1）气候对人类活动的影响
（2）人类活动对气候的影响
（3）全球气候变暖
重难点01 气候类型的判读
1、确定半球
2、以温定带
3、以水定型
4、据气温曲线和降水量柱状图，判读所属气候类型
重难点02 世界气候类型的分布
1、以线定带
2、以位定型
3、气候类型的综合判读
A热带雨林气候——①；B热带沙漠气候——④；C热带草原气候——②；D热带季风气候——③；
E亚热带季风气候——⑤；F地中海气候——⑥；G温带大陆性气候——⑨；H温带季风气候——⑦；
I温带海洋性气候——⑧；J寒带气候——⑪；K高原山地气候——⑩。
【考法1 结合新情境考查世界主要气候类型的特点及分布】
（2024·新疆·中考真题）读下面四地气温曲线与降水量柱状图，完成下面小题。
1．夏季炎热干燥，冬季温和多雨描述的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
2．丁地最可能是（ ）
A．亚马孙平原B．地中海沿岸C．华北平原D．南极地区
【答案】1．B 2．D
【解析】1．夏季炎热干燥，冬季温和多雨的是乙地中海气候，B正确；甲是全年高温多雨的热带雨林气候，丙是夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的温带季风气候，丁是终年严寒，降水稀少的寒带气候，排除ACD。故选B。
2．丁地终年严寒，降水稀少的寒带气候，最可能是南极地区，D正确；亚马孙平原是热带雨林气候对应甲，地中海沿岸是地中海气候对应乙，华北平原是温带季风气候对应丙，ABC排除。故选D。
【考法2 结合时事热点考查影响气候的因素】
（2025·广西·中考真题）在支援新疆建设工作中，吉林省对口支援阿勒泰地区。多年来，一批批援疆人来到西北边疆的草原、沙漠和戈壁，扎根热土，书写着“中华民族一家亲”的时代答卷。如图为吉林省及新疆阿勒泰地区位置略图。据此完成下面小题。
3．吉林省投资约1.11亿元，援助阿勒泰地区建设了一座集运动员住宿、训练、理疗等功能于一体的国家级运动训练基地。从两地气候的共同特点推测，该基地最有可能承担的户外体育项目是（ ）
A．冲浪B．龙舟C．滑雪D．网球
4．吉林省东部森林茂密，阿勒泰地区南部沙漠戈壁广布。造成这一地理差异最主要的原因是两地（ ）
A．地势陡缓不同B．年降水量多少不同C．日出时刻不同D．河流冰期长短不同
【答案】3．C 4．B
【解析】3．吉林省位于我国东北地区，冬季寒冷漫长，降雪丰富；新疆阿勒泰地区地处我国西北，冬季气温低，也有大量积雪。冲浪需要在有较大海浪的海边进行，吉林省和阿勒泰地区都不临海，不具备冲浪的条件，A错误；龙舟比赛一般在南方水量充足、河流众多的地区进行，这两地的水资源条件和气候特点不适合龙舟项目，B错误；由于两地冬季都有大量积雪，具备开展滑雪运动的自然条件，C正确；网球对场地和气候的要求并非这两地气候共同特点所特别适宜的，相比之下滑雪更符合，D错误。故选C。
4．地势陡缓主要影响地形地貌、河流流速等方面，森林和沙漠戈壁的形成关键在于水分条件等因素，而不是地势陡缓，A不符合；吉林省东部距海较近，受夏季风影响较大，年降水量较多，充足的水分条件有利于森林植被的生长，所以森林茂密；阿勒泰地区南部深居内陆，远离海洋，受海洋水汽影响小，年降水量稀少，干旱的气候条件使得植被难以生长，形成了沙漠戈壁景观；因此，年降水量多少不同是造成这一地理差异最主要的原因，B正确；日出时刻不同主要是由于经度差异导致的时间差异，与森林和沙漠戈壁的形成没有直接关系，C不符合；河流冰期长短主要反映的是河流冬季结冰的时长，与区域的植被类型（森林或沙漠戈壁）没有直接的因果联系，D不符合。故选B。
【考法3 结合新情境和图片考查气候与人类活动】
（2025·海南·中考真题）气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4-0.8℃。读所示漫画，完成下面小题。
5．全球气候变暖造成的影响有（ ）
A．极地冰川扩大B．陆地面积增多C．沿海滩涂增大D．海平面上升
6．面对漫画反映的环境问题，我们在日常生活中正确的做法是（ ）
A．垃圾混装投放B．增加碳的排放C．节约用电用水D．使用一次性餐具
【答案】5．D 6．C
【解析】5．全球气候变暖会让极地冰川融化，冰川面积缩小；冰川融化和海水受热膨胀会造成海平面上升，进而导致沿海低地被淹没， 陆地面积减少，沿海滩涂也会被海水侵蚀而缩小。D正确，ABC错误。故选D。
6．漫画反映的是全球气候变暖问题，该问题主要由碳排放过多导致。节约用电用水能够减少能源和资源的消耗，从而降低碳排放；垃圾混装投放会增加处理成本与碳排放，增加碳排放、使用一次性餐具都会加剧全球变暖的趋势。C正确，ABD错误。故选C。
（2022·湖南岳阳·中考真题）优化能源结构是我国实现“碳达峰”目标的主要途径之一。结合漫画，完成下面小题。
7．图中清洁能源，不包括（ ）
A．水能B．风能C．太阳能D．煤、石油
8．针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最贴切的是（ ）
A．保护耕地，人人有责B．垃圾分类，变废为宝
C．清洁能源，低碳转型D．因地制宜，科技兴农
【答案】7．D 8．C
【解析】7．清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，包括太阳能、风能、水能、生物能等，清洁能源的开发和利用越来越受到重视，而煤炭和石油不属于清洁能源。所以D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
8．读图可知，图中漫画说明的是“碳达峰”。碳达峰就是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。针对该漫画，某同学创作的警示语其中最贴切的是清洁能源，低碳转型，故C正确。保护耕地、垃圾分类和科技兴农对减少二氧化碳的作用不大，故ABD错误。故选C。
进阶01 跨学科主题
（2025·广东肇庆）天气、气候与人类活动息息相关，据此回答下面小题。
1．生活处处有地理，诗句中蕴含丰富的地理知识，下列描写天气的诗句是（ ）
A．夜来风雨声，花落知多少B．好雨知时节，当春乃发生
C．四时皆是夏，有雨便是秋D．一山有四季，十里不同天
2．“风调雨顺，五谷丰登”，说明气候会影响到（ ）
A．农业生产B．工业生产C．交通出行D．建筑施工
【答案】1．A 2．A
【解析】1．天气是指短时间内大气的状态，是多变的；气候是指一个地方一年或多年的大气平均状况，一般稳定不变或变化不大；“夜来风雨声，花落知多少”具体描述了风和雨的发生属于天气现象，A正确。好雨知时节，当春乃发生；四时皆是夏，有雨便是秋；一山有四季，十里不同天；三者均是某种长期气候特征或不同地域气候的特征，并不直接描述短时间内的天气变化，BCD错误；综上所述，排除BCD，故选A。
2．天气和气候对人类的生产和生活影响很大，联系实际可知，“风调雨顺，五谷丰登”，意思是降水适量的时候，农作物会丰收，说明气候会影响到农业生产。A正确，排除BCD，故选A。
进阶02 地理实践力
（2025·山东潍坊·中考真题）某中学地理社团开展主题为“影响气候的因素”模拟实验。下图是某同学绘制的演示实验示意图。据此完成下面小题。
3．下列实验步骤排序正确的是（ ）
①向烧杯中加入清水，出现大量白雾②将挡板立于桌面，模拟高大山脉
③取适量干冰放入烧杯，放在挡板的一侧④面向挡板，用吹风机吹白雾，模拟气流运动状态
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．②①④③
4．下列景观的成因与该实验原理相似的是（ ）
A．东非高原的草原景观B．巴塔哥尼亚高原的荒漠景观
C．马来半岛的雨林景观D．撒哈拉沙漠的热带荒漠景观
【答案】3．C 4．B
【解析】3．读图，根据逻辑关系，首先需要搭建实验中的地形模拟装置，即作为山脉的挡板，这是整个实验的基础设置。在地形设置完成后，放置产生 “气流”（白雾）的源头，即装有干冰的烧杯，确定其相对于山脉的位置。干冰遇水会迅速升华产生大量白雾，这些白雾将作为模拟气流的介质，此时实验所需的 “气流” 形成。最后通过吹风机制造风力，驱动白雾移动，从而观察白雾（模拟气流）遇到挡板（模拟山脉）时的运动状态。因此正确的顺序是②③①④，C正确，ABD错误。故选C。
4．东非高原草原成因是赤道附近的高海拔（地势高、气温低，降水减少），与地形阻挡无关，A错误；巴塔哥尼亚高原荒漠的成因，位于南美洲南部，西侧是高大的安第斯山脉，盛行西风从太平洋带来湿润气流，但受安第斯山脉阻挡，迎风坡（智利西部）降水丰富，而背风坡的巴塔哥尼亚高原气流下沉，降水稀少，形成荒漠，这与实验中“挡板（山脉）阻挡气流导致背风坡干燥”的原理完全一致，B正确；马来半岛雨林成因是全年高温多雨，与地形无关，C错误；撒哈拉沙漠成因是下沉气流干燥，与地形无关。故选B。
进阶03 新情景
（2025·贵州遵义·二模）第29届和33届夏季奥运会分别在中国北京（40°N，116°E）和法国巴黎（49°N，2°E）举行。下图中甲、乙分别为“两城市气候资料图”。据此完成下面小题。
5．下列说法正确的是（ ）
A．图甲为巴黎，降水变率较大B．图甲为北京，冬季气温较低
C．图乙为巴黎，阴雨天出现少D．图乙为北京，气温年较差小
6．两城市地带性植被类型的主要特征是（ ）
A．板状根系发达B．叶片退化成刺C．群落结构简单D．季相更替明显
【答案】5．B 6．D
【解析】5．图甲气温曲线显示冬季气温低（1月气温低于0℃），降水集中在夏季，符合北京温带季风气候特征，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，B正确；巴黎是温带海洋性气候，降水均匀，图甲降水变率大，夏季多、冬季少，不是巴黎，A错误；图乙降水均匀，是巴黎温带海洋性气候的特征，但温带海洋性气候阴雨天多，不是“阴雨天出现少”，C错误；图乙气温年较差小（曲线平缓），是巴黎气候特征；北京是温带季风气候，气温年较差大（图甲曲线起伏大），不是图乙，D错误。故选B。
6．北京是温带季风气候，对应的地带性植被是温带落叶阔叶林；巴黎是温带海洋性气候，对应的地带性植被也是温带落叶阔叶林。温带落叶阔叶林季相更替明显，春季发叶、夏季葱郁、秋季落叶、冬季枯萎，D正确；板状根发达是热带雨林植被的特征，适应湿热气候，与温带落叶阔叶林无关，A错误；叶片退化成刺是热带沙漠植被的特征，减少水分蒸发，不符合两地植被，B错误；温带落叶阔叶林群落结构复杂，有乔木、灌木、草本等分层，不是“结构简单”，C错误。故选D。知识·必备讲解
1．多变的天气
2．天气预报
3．空气质量
4．气温的变化与分布
5．降水的变化与分布
中考·考法聚焦
考法1 结合地理实践活动和示意图考查天气及影响
考法2 结合时事热点和生活实际考查天气符号
考法3 结合新情境和示意图考查气温和降水的变化与分布
知识·必备讲解
1．世界气候类型分布及特征
2．影响气候的因素
3．气候与人类活动
重难点1 气候类型的判读
重难点2 世界气候类型的分布
中考·考法聚焦
考法1 结合新情境考查世界主要气候类型的特点及分布
考法2 结合时事热点考查影响气候的因素
考法3 结合新情境和图片考查气候与人类活动
考点
考查形式
考查内容
考法分析
天气与气候
☑选择题
☑非选择题
①考查天气符号
②考查天气预报
③考查空气质量
④考查世界气温的分布规律及影响因素
⑤考查世界降水的分布规律及影响因素
1.时事热点型：如2025・江苏徐州卷T5
2.模拟实验型：如2025·青岛卷T31
3.生活情境型：如2025·福建卷T1
4.综合思维型：如2025·甘肃兰州T11
世界的气候
☑选择题
☑非选择题
①考查气候类型的分布、气候类型的判读、气候特点和自然景观
②考查影响气候的因素
③考查气候与人类活动
1.新情境型：如2025·济南卷T27（1）
2.模拟实验型：如2025·潍坊卷T4
3.漫画型：如2025·海南省T5－6
4.跨学科型：如2025·山西省卷T7－8
命题趋势
一、情境创新：从“知识记忆”到“实践应用”
1.生活情境：结合避暑胜地选择分析气候对旅游的影响；关联日常天气预报解读天气符号、风力风向，指导出行规划。
2.时政情境：以极端暴雨、持续高温等灾害事件为切入点，考查天气系统与防灾减灾知识；结合全球气候变暖引发的冰川融化现象，链接气候对海平面的影响。
3.生产情境：聚焦南方水稻种植区降水时空分布对农业生产的影响；关联西北光伏产业发展，分析光照、风力等气候条件的作用。
二、载体创新：从“单一图示”到“多维赋能”
依托核心素养，推动呈现形式多元化。
1.视觉升级：通过气温降水三维统计图、锋面移动动态示意图，直观展示气候特征与天气变化过程。
2.技术融合：借助卫星云图、气象雷达回波数据及GIS图层叠加，强化数据支撑思维，分析降水分布与地形、大气环流的关联。
3.跨科联动：融合历史文献中气候描述史料验证气候变迁；结合物理知识解释海陆热力差异对季风形成的影响。
三、角度创新：从“机械判读”到“逻辑探究”
聚焦综合思维培养。
1.现象反推：以某区域降水异常偏多反推气压带风带移动或地形影响；通过不同城市气温年较差差异分析海陆分布的调节作用。
2.深度探究：追问热带草原气候干湿季成因，探究季风气候对农业生产的利弊。
3.决策论证：结合乡村民宿选址，用气候舒适度、降水变率等条件论证选址合理性，形成完整思维闭环。
命题预测
2026年中考地理对“天气与气候”的考查，将以“气候认知升级与现实服务价值”为主线，依托真实生活场景、时政灾害事件及气象科技应用情境，聚焦区域认知、综合思维与地理实践力的深层测评，打破“气候类型记忆、天气符号认读”的浅层考法。核心命题方向如下：
考查气象认知进步对人类生产生活的赋能作用，聚焦“技术革新－预报精准－服务优化”逻辑链。如结合古代农谚气候判断与现代北斗探空系统监测数据，设问气象观测精度提升如何助力江西早稻种植防灾增产、优化赣南脐橙冻害防御；关联重庆“31620”递进式预警服务案例，分析精准气象预警对地质灾害避险转移的支撑作用，凸显气候认知的实践价值。
考查气候分布差异引发的区域发展多元特征，以气候类型分布图、气象要素统计图为载体，探究“气候－自然－人文”的关联逻辑。如对比南方湿润气候与西北干旱气候下的农业类型、民居特色差异，设问气候对区域发展的塑造作用；结合东南亚极端洪灾案例，分析拉尼娜现象与季风叠加对降水的影响，及非法伐木等人类活动对灾害影响的放大效应，探讨气候灾害的应对与生态保护措施。
考查人类对天气气候认知的“阶段性”特征，围绕认知升级过程设题。如以古代气候史料记载与现代风云卫星遥感监测图为素材，设问气象观测技术从传统经验到立体监测的变化所体现的科学进步；给出某区域不同年代气温降水数据序列，让学生分析从粗略记录到精准量化监测的转变，如何反映人类应对气候变化能力的提升，理解认知升级与实践应用的相互促进关系。
天气与气候的区别
项目
天气
气候
概念
一个地方短时间内阴晴、风雨、冷热等的大气状况
一个地方多年的天气平均状况
区别
①短时间、②多变
①长时间、②相对稳定
举例
阴晴、风雨、冷热
四季分明、雨热同期
描述
词语
经常用晴、雨、气温高、气温低、风力大、风力小等来描述某个地方的天气
如“季”“年”“春”“夏”“秋”“冬”等词
跨学科：与天气有关的诗词
①
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
②
夜来风雨声，花落知多少
③
七八个星天外，两三点雨山前
④
东边日出西边雨，道是无晴却有晴
⑤
雷声千嶂落，雨色万峰来
⑥
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
跨学科：与气候有关的诗词
①
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
②
野旷沙岸净，天高秋月明
③
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
⑤
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲
蓝色表示海洋
绿色表示陆地
黄色表示沙尘暴
白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
冰雹
雾
霜冻
沙尘暴
台风
霾
北风八级
东北风六级
东南风四级
西南风五级
复合天气符号
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
根据符号判定风向和风级
风向
指风吹来的方向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”八个基本方向。
风极
风强弱的级别，共分18级。级数越大，风力越强。
“ ”表示风旗，一个风旗表示风力8级。
“ ”符号中的每道小短线叫作“风尾”，每道风尾表示风力2级，1个风级用半道短线表示。
常见天气对人类活动的影响
天气
对人类活动的影响
阴雨天气
不适宜晾晒衣物及户外运动，外出应携带雨具
雾、霾
不适宜户外运动，对交通影响较大，出门应注意交通安全并佩戴口罩
雷阵雨
不适宜接打手机，外出应携带雨具
台风
不适宜出行、出海、海上作业
空气质量的高低，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。
空气质量级别
空气质量指数
空气质量状况
一级
0~50
优
二级
51~100
良
三级
101~150
轻度污染
四级
151~200
中度污染
五级
201~300
重度污染
六级
>300
严重污染
表示方法
空气质量指数，指数大，空气质量差，指数小，空气质量好
影响
因素
自然因素
气压的高低、风力的大小
人为因素
燃烧秸秆、汽车尾气的排放等
治理措施
绿色出行，乘坐公共交通工具、减少私家车的使用；积极开发利用清洁能源；工业废气打标后排放；植树造林；禁止燃烧秸秆、采用集中供暖等方式减少污染气体的排放等。
定义
气温指大气的冷暖程度
单位
摄氏度（ ℃）
气温的观测一般在百叶箱中进行
测量工具：温度计
测量时间：通常每天四次，一般在北京时间2时、8时、14时、20时
一天中气温最高值
午后2时（14时）时左右
一天中气温最低值
日出前后
气温日较差
天中最高气温－一天中最低气温上图中的气温日较差=31℃－25℃=6℃
比较项目
北半球
南半球
大陆
海洋
大陆
海洋
月平均最高值
7月
8月
1月
2月
月平均最低值
1月
2月
7月
8月
气温年较差＝一年最热月平均气温－一年最冷月平均气温
上图中的气温年较差=23℃－（－12）℃=35℃
定义
把一天各时或一年中各个月份的平均气温用平滑的曲线连接起来形成的曲线图
分类
气温日变化曲线
气温年变化曲线
功能
①估算一年中月均最高气温和月均最低气温，计算气温的年较差。
②判断气温的季节变化大小。
③判别温度带和南北半球。
④气温曲线弯曲程度的大小，反映了气温年变化的大小和气温年较差的大小。
季节
变化
通过1月、4月、7月、10月四个月的气温值，得出季节变化的特点。
半球
看最高或最低平均气温出现的月份，判断南、北半球
①
一年中陆地上7月气温最高为：北半球
②
1月气温最高为：南半球
温度带
各月气温变化情况
气温年较差
热带
各月平均气温都很高（大于15℃）
最小
亚热带
最冷月均温大于0℃，小于15℃
较大
温带
最冷月均温小于0℃，温带海洋性气候区除外
寒带
各月气温都很低，各月寒冷的程度不同，最冷月均温极低
最大
定义
指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
特点
在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。
判读等温线图
等温线的疏密程度
等温线稀疏的地方，温差小；
等温线密集的地方，温差大。
等温线与纬线平行
表示气温主要受纬度因素的影响
等温线平直，表示影响气温分布的因素较少；等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多。
当等温线闭合时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是低温中心；反之，则是高温中心。
无论冬季还是夏季，无论海洋还是陆地，气温低的区域等温线总是“凸”向低纬(赤道)，即“低→低”；气温高的区域等温线总是“凸”向高纬(两极)，即“高→高”。
①
从图上可以看出，年平均气温大于20℃的地区主要分布在南北回归线之间
②
小于－10℃的地区主要分布在极圈以内
③
南半球的等温线比北半球平直，原因是南半球以海洋为主
影响因素
分布规律
纬度位置
低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。
气温大致从低纬（赤道）向高纬（两极）递减。
海陆位置
同纬度地带，受海陆热力性质差异的影响，夏季陆地气温比海洋高；冬季陆地气温比海洋低。
地形
在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温下降约0.6 ℃
根据等温线判断南北半球
等温线数值自南向北不断减小为北半球（如图A），不断增大为南半球（如图B）
季节或月份的判断
已知同纬度大陆和海洋等温线弯曲状况，陆地气温低于海洋（如图，A点气温大于 20℃，B点气温小于20℃，A点气温高于B点），可判断下图表示的是北半球的冬季。
已知某月份的等温线分布情况（如下图，是夏季气温曲线图，A点气温小于20℃，B点气温大于20℃），根据夏季陆地气温大于海洋气温则可判断 A点位于海洋，B点位于陆地。
概念
从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水
形式
主要形式为降雨，其他形式有雪、冰雹等
雾、霾、霜不属于降水
形成条件
①空气中含有足够的水汽和凝结核
②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度
测量
雨量器和量杯
单位
毫米
计算
将一日中各次降水量相加，即得出该日降水量
将一个月内各日降水量相加，即得出该月降水量
测量降水量时，如果是降雪或者冰雹，则需将它们融化成水之后再测量。
级别
小雨
中雨
大雨
暴雨
24小时降水量（mm）