高中历史第一次世界大战与战后国际秩序优秀课后测评

这是一份高中历史第一次世界大战与战后国际秩序优秀课后测评，文件包含中外历史纲要下新高考仿真试题第七单元第14课第一次世界大战与战后国际秩序原卷版docx、中外历史纲要下新高考仿真试题第七单元第14课第一次世界大战与战后国际秩序解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.19世纪末，德国外交大臣皮洛夫宣称：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这一言论反映了（ ）
A. 德国对殖民地的争夺 B. 德国与英国的矛盾激化
C. 第二次工业革命的推动 D. 帝国主义阵营的分化
2.1907年，《英俄协约》签订，规定波斯分为三个势力范围，阿富汗为英国势力范围，中国西藏为英俄共同利益范围。这一条约的签订（ ）
A. 标志着三国协约正式形成 B. 缓和了英俄在亚洲的矛盾
C. 导致巴尔干成为“火药桶” D. 引发了列强瓜分中国狂潮
3.1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南在萨拉热窝遇刺，德国皇帝威廉二世闻讯后叫嚣：“这是千载难逢的机会！”这表明（ ）
A. 刺杀事件是一战的根本原因 B. 德国企图借机挑起战争
C. 奥匈帝国立即对塞尔维亚宣战 D. 协约国已做好战争准备
4.第一次世界大战中，西线从1914年9月马恩河战役到1918年春季，双方长期对峙，战场呈胶着状态。这主要是因为（ ）
A. 双方兵力势均力敌 B. 阵地战的作战方式
C. 美国未加入协约国 D. 俄国退出战争的影响
5.1917年，中国北洋政府对德奥宣战，派遣十几万劳工赴欧参战。中国参战的主要目的是（ ）
A. 收回山东主权 B. 支持协约国作战
C. 提升国际地位 D. 获取战争赔偿
6.1918年11月，德国签署停战协定，一战以同盟国失败告终。导致德国失败的主要原因是（ ）
A. 美国参战增强协约国实力 B. 德国陷入两线作战困境
C. 国内革命推翻帝制 D. 军事战略的重大失误
7.《凡尔赛条约》规定：“德国应承担战争罪责……将阿尔萨斯—洛林归还法国……莱茵河两岸50公里内不得设防。”这些条款反映了条约的（ ）
A. 公平性 B. 掠夺性 C. 妥协性 D. 创新性
8.1920年，国际联盟正式成立，其宗旨是“促进国际合作和实现世界和平与安全”。但国联实际作用有限，主要原因是（ ）
A. 美国未加入国联 B. 会员国数量过少
C. “全体一致”原则的制约 D. 缺乏军队执行决议
9.1922年《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整……施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”这一条约（ ）
A. 打破了日本独霸中国的局面 B. 真正维护了中国的主权独立
C. 确立了美国的世界霸主地位 D. 导致中国陷入更严重的危机
10.一战后，亚非拉民族解放运动高涨，其根本原因是（ ）
A. 列强放松对殖民地的控制 B. 殖民地半殖民地经济发展
C. 民族资产阶级力量壮大 D. 十月革命的鼓舞
11.1919年，巴黎和会上中国代表提出“取消二十一条”“收回山东主权”等要求，但列强拒绝。这直接导致中国（ ）
A. 爆发五四运动 B. 拒绝签署《凡尔赛条约》
C. 与德国断交 D. 加入国际联盟
12.列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这是因为该体系（ ）
A. 确立了战后国际新秩序 B. 没有解决帝国主义间的矛盾
C. 导致了新的世界大战 D. 损害了弱小国家的利益
13.1921年，华盛顿会议召开，其主要目的是（ ）
A. 解决欧洲领土争端 B. 协调列强在亚太的利益
C. 建立国际联盟 D. 处理德国赔款问题
14.下图是一战后欧洲领土变迁示意图，图中变化主要反映了（ ）
A. 奥匈帝国的解体 B. 德国领土的丧失
C. 民族自决原则的实践 D. 协约国的分赃结果
15.1919年，英国首相劳合·乔治在《枫丹白露文件》中写道：“德国人民已经无疑地证明，他们是世界上最有活力和力量的民族之一，但他们竟然被许多小国所包围，而这些小国中，许多从严格意义上说，只不过是产生麻烦的温床。”这反映了英国（ ）
A. 主张严惩德国 B. 担忧德国复仇 C. 维护欧洲均势 D. 削弱法国势力
16. 1920年，国际联盟将德国在东非的殖民地坦噶尼喀交由英国“委任统治”。这一举措体现了（ ）
A. 民族自决原则的实践 B. 战胜国对殖民地的瓜分
C. 国际合作的深化 D. 殖民体系的崩溃
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 1914年8月，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭”的字句。法国的运兵车上也涂有“圣诞节回家”的口号。
——摘编自《20世纪的战争与和平》
材料二 1916年，德军总参谋长兴登堡在总结凡尔登战役时说：“我们在凡尔登损失了10万人，却只前进了2公里……战争是持久的，而不是短期的。”
（1）根据材料一，概括一战初期列强对战争的预期，并分析其原因。（6分）
（2）根据材料二，指出战争初期与中期的变化，并结合所学说明变化的影响。（6分）
18. 阅读材料，回答问题。（18分）
材料一 《凡尔赛条约》规定：德国及其盟国承担战争罪责，向战胜国割地赔款，裁减军备，德国海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”方式瓜分。
——摘编自《世界现代史》
材料二 1922年，《九国公约》签署，列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。同年，《五国海军条约》限制美、英、日、法、意的主力舰吨位比例为5:5:3:1.75:1.75。
——摘编自《国际关系史》
（1）根据材料一，概括《凡尔赛条约》的主要内容，并分析其对德国的影响。（6分）
（2）根据材料二，指出华盛顿会议的两个主要议题，并结合所学说明会议的影响。（6分）
（3）综合上述材料，评价凡尔赛—华盛顿体系。（6分）
19. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料 1919年，列宁在《关于国际形势的报告》中指出：“凡尔赛体系是帝国主义的掠夺性体系，它没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了这些矛盾。”1922年，丘吉尔在评论华盛顿会议时说：“我们现在有了一个新的国际秩序，它暂时避免了战争，但并未消除战争的根源。”
根据材料并结合所学知识，围绕“一战后国际秩序的局限性”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
20. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料 1920年，国际联盟成立，其盟约规定：“联盟会员国为维护和平，必须将本国军备裁减至最低限度，并防止重新武装。”但国联对日本侵占中国东北、意大利入侵埃塞俄比亚等行为未采取有效制裁。1946年，国联正式解散。
根据材料，指出国联的宗旨，并分析其未能实现宗旨的原因。