





所属成套资源:2025年湘教版新教材初一地理下册全套课件+教案
初中地理湘教版(2024)七年级下册(2024)东南亚优秀第1课时学案
展开 这是一份初中地理湘教版(2024)七年级下册(2024)东南亚优秀第1课时学案,文件包含821南亚导学案第1课时位置与国家地形教师版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx、821南亚导学案第1课时位置与国家地形学生版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx等2份学案配套教学资源,其中学案共13页, 欢迎下载使用。
课题名
8.2.1南亚(第1课时——位置与国家、地形)
学习目标
区域认知:运用地图说出南亚的半球位置、经纬度位置和海陆位置,明确其范围及主要国家的分类(内陆国、临海国、岛国),提升区域定位能力。
综合思维:结合地形图和地形剖面图,归纳南亚 “北部山地、中部平原、南部高原” 的三大地形单元分布特征,分析地形与河流的关系,培养综合思维。
人地协调观:了解青藏高原隆起对南亚地理环境的影响,探讨地形对人类活动的作用,树立人地协调观。
地理实践力:学会运用地图分析区域位置、地形与河流的关联,掌握地形剖面图的判读方法。
学习重点
1.南亚的地理位置(半球、经纬度、海陆)及范围。
2.南亚主要国家的分类(与我国接壤的国家、内陆国、临海国、岛国)。
3.南亚三大地形单元(北部喜马拉雅山地、中部印度河 — 恒河平原、南部德干高原)的分布。
4.印度河与恒河的发源地、流经国家及注入海洋。
学习难点
1.青藏高原隆起对南亚气候(降水、气温)的影响。
2.德干高原地势高低的判断及依据(河流流向)。
3.地形剖面图的判读与地形区的对应关系。
学生活动
教师学法指导
导学过程
(一)自主学习(15 分钟)
任务 1:定位南亚 ——“山脉以南的区域”
1.地理位置:
半球位置:位于东半球、北半球。
经纬度位置:纬度大致在 0°—30°N 之间,北回归线穿过北部,赤道穿过南部岛屿,大部分属亚热带和热带;经度大致在 60°E—100°E 之间。
海陆位置:位于亚欧大陆南部,西滨阿拉伯海,东濒孟加拉湾,南临印度洋(阿拉伯海、孟加拉湾均属印度洋)。
2.板块与地形关联:根据板块构造学说,南亚北部的喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的,青藏高原的隆起对南亚的影响:夏季阻挡印度洋水汽北上,冬季阻挡亚欧大陆冷空气南下。
3.国家分类(结合图 8-15):
与我国接壤的国家:尼泊尔、不丹、巴基斯坦、印度。
内陆国:尼泊尔、不丹。岛国:斯里兰卡、马尔代夫。
临海国:巴基斯坦、印度、孟加拉国。
任务 2:探秘地形 ——“三大地形单元”
1.地形分布(自北向南):
北部:高大的喜马拉雅山脉西段和中段,地形崎岖,交通不便。
中部:广阔的印度河-恒河平原,地势平坦,河网密布,利于农业生产。
南部:低缓的德干高原,呈倒三角形,地势西高东低(依据:河流自西向东流)。
2.主要河流:
3.地形剖面图:沿 78°E 线的南亚地形剖面图中,自北向南对应的地形区依次是喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原,整体地势呈现南北高、中间低的特点。
(二)合作探究(20 分钟)
探究 1:青藏高原隆起的 “蝴蝶效应”(小组讨论 6 分钟)
1.结合板块运动知识,解释喜马拉雅山脉和青藏高原的形成原因。
印度洋板块和亚欧板块碰撞挤压
2.青藏高原的隆起对南亚的地理环境产生了哪些具体影响?(从降水、气温两方面分析)
气温
冬季,高大的山脉阻挡了来自北方的冷空气。
降水
夏季,来自印度洋的水汽无法跨越高山,都留在了南亚,给南亚带来了丰富的降水。
3.唐僧西行取经为何不 “抄近道”,反而 “绕远路”?(结合南亚北部地形特点分析)
南亚北部有高大的喜马拉雅山脉阻挡。
探究 2:地形与人类活动的 “双向奔赴”(小组讨论 7 分钟)
1.南亚三大地形单元分别对人类活动产生了怎样的影响?
北部山地:地形崎岖,交通不便,人口稀疏,但利于能源资源开发(如水电)和旅游业发展(如登山、旅游)。
中部平原:地势平坦、土壤肥沃、水源充足,是农业主要分布区,人口和城市密集。
南部高原:地势低缓,利于发展工业和矿产开采(如矿产资源)。
2.恒河被印度人民尊称为 “圣河” 和 “母亲河”,分析恒河对印度社会经济和文化的影响。
为农业提供灌溉水源;为工业提供能源;提供航运和旅游价值;提供大量就业岗位;文明与思想摇篮;宗教信仰核心;文学艺术灵感来源。
探究 3:河流与地势的 “密码”(小组讨论 7 分钟)
1.如何根据德干高原上的河流流向判断其地势高低?请说明理由。
德干高原地势西高东低,水往低处流,河流自西向东流。
2.印度河主要流经巴基斯坦,却以 “印度” 命名,这一现象反映了什么地理问题?(提示:历史、流域范围关联)
印度河流域是古印度文明的发源地之一;印度河的源头位于印度境内。
对比印度河和恒河的水文特征(流量、汛期),推测其差异的主要原因(结合地形、气候预判,下节课验证)。
水文特征
印度河
恒河
流量
较小
较大
汛期
汛期较短
汛期较长
原因:①气候:印度河的汛期主要依赖喜马拉雅山冰雪融水,夏季气温升高融水增多;恒河的汛期主要受西南季风降水驱动,季风影响时间长且降水集中。②地形:恒河流域受西南季风影响更显著,地形抬升易形成地形雨,降水持续时间更长。
1.区域定位 “三步骤”:先定半球(看经纬度范围),再定经纬度位置(抓特殊纬线),最后定海陆位置(邻洋、邻洲、邻海),快速锁定区域核心区位。
2.国家分类 “归类法”:按 “与我国接壤、内陆 / 临海 / 岛国” 分类记忆,结合地图标注国家位置,避免混淆,如马尔代夫、斯里兰卡为岛国,尼泊尔、不丹为内陆国。
3.地形分析 “分层法”:自北向南梳理地形单元,结合地形剖面图 “北高 — 中低 — 南缓” 的特征,关联河流流向和人类活动,形成 “地形 — 河流 — 人类活动” 的逻辑链。
4.剖面图判读 “对应法”:先看海拔数值(北部海拔高、中部低、南部中等),再结合地形区分布规律,将剖面图上的字母与实际地形区一一对应,关键看海拔变化趋势。
当堂小练
一、选择题
1.关于南亚地理位置描述错误的是( )
A. 从半球位置上看,属于东半球和北半球
B. 从纬度位置上看,北回归线从南亚北部穿过,大部分位于热带和亚热带
C. 从海陆位置上看,南亚东临阿拉伯海、西临孟加拉湾
D. 南亚位于亚洲南部
2.南亚最主要的地形是( )
A. 盆地和丘陵 B. 高原和平原 C. 高原和山地 D. 平原和丘陵
3.下列不全是南亚国家的是( )
A. 文莱、斯里兰卡 B. 巴基斯坦、孟加拉国
C. 尼泊尔、印度 D. 马尔代夫、不丹
4.读沿 78°E 线南亚地形剖面图,图中 B 处地形区是( )
A. 喜马拉雅山 B. 德干高原 C. 恒河平原 D. 东高止山脉
5.被印度人民尊称为 “圣河” 和 “印度的母亲” 的河流是( )
A. 恒河 B. 湄公河 C. 印度河 D. 尼罗河
二、简答题
1.简述南亚自北向南的地形分布特征。
2.分析青藏高原的隆起对南亚气候的影响。
参考答案
一、选择题
1. C 2. B 3. A 4. C 5. A
二、简答题
1.北部为高大的喜马拉雅山脉西段和中段;中部为广阔的印度河 — 恒河平原;南部为低缓的德干高原(呈倒三角形)。
2.夏季,青藏高原阻挡来自印度洋的湿润水汽,使水汽留在南亚,带来丰富降水;冬季,阻挡来自亚欧大陆北部的寒冷冷空气,使南亚冬季气温相对较高。
相关学案
这是一份初中地理湘教版(2024)七年级下册(2024)东南亚优秀第1课时学案,文件包含821南亚导学案第1课时位置与国家地形教师版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx、821南亚导学案第1课时位置与国家地形学生版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx等2份学案配套教学资源,其中学案共13页, 欢迎下载使用。
这是一份地理湘教版(2024)东南亚优质第1课时学案,共6页。学案主要包含了位置与国家,三大地形单元,本课小结,当堂小练等内容,欢迎下载使用。
这是一份湘教版(2024)东南亚优质第2课时学案,文件包含812东南亚导学案第2课时气候物产和近邻教师版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx、812东南亚导学案第2课时气候物产和近邻学生版2025新教材湘教版初一地理下册pptxdocx等2份学案配套教学资源,其中学案共14页, 欢迎下载使用。
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 














