北师大版（2024）二年级下册（2024）用身体上的尺子测量第2课时教案设计

这是一份北师大版（2024）二年级下册（2024）用身体上的尺子测量第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第86页相关内容。
【教学目标】
1.经历完成活动任务的过程，能根据要测量的物体的长度或高度，选择合适的身体上的尺子测量并获得结果，反思结果的合理性，在测量的过程中体会单位的选择及估测的策略方法，积累测量经验，体会度量本质，发展量感。
2.能与同伴合作，把身体上的尺子作为标准量或参照量估测物体的长度，意识到用身体上的尺子可以快速解决现实生活中的一些长度测量问题，体会用身体上的尺子测量的便利性，发展应用意识。
3.在活动过程中主动合作，大胆发言，积极参与，尊重他人观点，提升沟通与合作能力，感受与同伴合作完成活动任务的成功和喜悦。
【重点难点】
重难点：会用身体尺进行测量，记录测量结果。
【教学过程】
一、课堂导入
师：生活中，在没有尺子或不方便用尺子的情况下该如何测量呢？
预设：身体上的尺子可以作为工具进行测量。
师：大家真聪明，昨天大家已经测出了身体上的尺子的长度，还有了不少有趣的发现。身体上的尺子可以作为工具进行测量，今天就让我们一起用身体上的尺子测量吧!
二、探究新知
1.用身体上的尺子测量。
（1）明确测量的物体。
师：你们小组想测量哪些物体的长度？
学生小组讨论，派代表进行汇报。
预设1：我们想测量教室有多宽。
预设2：我们想测量大树有多粗。
预设3：我们想测量双杠有多高。
……
（2）明确用什么身体尺测量。
师：你们准备用身体上的哪一把“尺子”测量？说一说理由。
预设1：我们准备用步长测量教室有多宽。
预设2：我们准备用臂长测量大树一圈的长度。
预设3：我们准备用用身高和拃长测量双杠的高度。
……
（3）实际测量，记录结果。
师：现在以小组为单位，按讨论的计划实际测量、完成任务并填写测量记录单。
学生小组分工，进行测量，在表格中记录测量数据，师巡视指导。
2.交流分享测量过程和结果。
师：你是如何测量的？说一说测量的过程。
小组整理测量结果，组内交流测量过程，选派汇报同学。
师：测量时我们应该注意什么？
学生自由讨论，举手发言，交流想法。
预设1：用步长测量，每一步要尽量走得一样长
预设2：测量后要记录测量结果。
预设3：在室外测量要注意安全。
……
【板书设计】
用身体上的尺子测量
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