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      2025-2026学年北京市平谷区高二上学期期末教学质量监控数学试卷(学生版)

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      2025-2026学年北京市平谷区高二上学期期末教学质量监控数学试卷(学生版)

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      这是一份2025-2026学年北京市平谷区高二上学期期末教学质量监控数学试卷(学生版),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题(本大题共10题,每题4分,共40分;在每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,请将正确选项填涂在答题卡上.)
      1. 直线经过点和,则直线的斜率( )
      A. B. C. D.
      2. 抛物线的焦点坐标( )
      A. B.
      C. D.
      3. 已知数列满足,,那么其前4项和等于( )
      A. 7B. 10C. 14D. 15
      4. 若直线与圆相切,则的值等于( )
      A. 1或B. 10或C. 或D.
      5. “”是“直线和平行”的( )
      A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件
      C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
      6. 双曲线的一条渐近线方程为,则双曲线的离心率( )
      A. B. C. D.
      7. 已知直线:与圆:相交于、两点,则弦长最短时直线方程为( )
      A. B.
      C. D.
      8. 在中国古代数学经典著作《九章算术》中,称图中的多面体为“刍(chú)甍(méng)”.若底面是边长为4的正方形,,和是等腰三角形,,且平面和平面与平面所成角均为,则多面体所有棱长之和为( )

      A. B.
      C. D.
      9. 已知等比数列的前项和为,前项积为,若首项为,则( )
      A. 和既有最大值,又有最小值B. 有最小值,无最大值
      C. 无最大值,无最小值D. 无最小值,有最小值
      10. 某文创公司设计了一款纪念徽章,其平面轮廓曲线方程为:(单位:厘米),关于该徽章轮廓曲线分析正确的是( )
      A. 没有对称性B. 徽章轮廓是一个圆
      C. 最远的两点距离为厘米D. 平面面积是平方厘米
      二、填空题(本大题共5题,每题5分,共25分,请把答案填在答题卡中相应题中横线上)
      11. 过点且与直线垂直的直线的方程是____________.
      12. 已知抛物线上一点到准线的距离为,则____________.
      13. 在棱长为1的正方体中,为中点,则点到平面的距离为____________.
      14. 在中,,,,则此三角形的最短边的长度是___________.
      15. 已知数列的各项均为正数,其前项和满足,给出下列四个结论:
      ①;
      ②为等比数列;
      ③数列中存在大于2的项;
      ④数列中无最小项.
      其中所有正确结论序号为____________.
      三、解答题(本大题共6题,共85分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)
      16. 已知圆的圆心在轴上,且经过点,.
      (1)求圆的标准方程;
      (2)若圆与直线交于两点,,求的面积.
      17. 已知数列的前项和,等差数列满足,.
      (1)求数列,的通项公式;
      (2)设数列前项和为,求最大值.
      18. 如图,在三棱锥中,平面平面,,,,是的中点,在上,且平面.

      (1)求证:平面;
      (2)求证:为的中点;
      (3)求直线与平面所成角的正弦值.
      19. 为提高学生的文化素养、兴趣爱好和整体的幸福感,某校图书馆对学生的借阅类别进行调查,从而优先选择增加相应类别的数量.现从全校学生中采用分层抽样抽出150名学生进行借阅类别调查,调查结果如下表:
      假设所有学生的选择相互独立,用频率估计概率
      (1)假设全校共有1500名学生,根据样本数据估计全校喜欢借阅文学类书籍的学生人数;
      (2)分别从高一、高二、高三三个年级中各随机抽取1人,估计这3人中至少有2人选择借阅文学类书籍的概率;
      (3)记样本中高三学生选择三类书籍的频率依次为,,,其方差为;样本中高三学生不选择三类书籍的频率依次为,,,其方差为.写出与的大小关系.(结论不要求证明)
      20. 已知椭圆的短半轴长为,离心率为.
      (1)求椭圆的标准方程;
      (2)设斜率为直线过左焦点,且与椭圆交于、两点,线段的垂直平分线交轴于点,是否存在,使得为等腰直角三角形,若有,求直线方程;若没有,说明理由.
      21. 定义:对于数列,若存在正整数,使得对任意都有,(约定时,),则称为“对称等差数列”.
      (1)已知数列是“对称等差数列”,且,,求,的值,并写出数列的一个通项公式.
      (2)若数列是“对称等差数列”,证明:与均是等差数列;
      (3)设数列是“对称等差数列”,且数列的前项和,求的解析式.2
      高一
      高二
      高三
      选择
      不选择
      选择
      不选择
      选择
      不选择
      参考、工具类
      20
      40
      25
      25
      30
      10
      文学类
      30
      30
      30
      20
      25
      15
      自然、科学类
      40
      20
      40
      10
      23
      17

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