广东省佛山市顺德区 七年级上册语文 期末模拟卷二【原卷版】-A4

这是一份广东省佛山市顺德区 七年级上册语文 期末模拟卷二【原卷版】-A4，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
考查内容： 第一单元至第六单元 建议用时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(32分)
1.请补充下面的古诗文读书卡片。（8分）
2.班级拟开展诗歌探究活动，请完成下面问题。（4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)（2分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗中一个“涨”字，富有动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象
B．这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美
C．“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。
D．全诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，具有含蓄的力量，千百年来吸引着无数读者。
(2)（2分）有人说“君问归期未有期”一句极妙，请结合诗句内容体会其妙在何处。



阅读下面文字，完成3-5题。（9分）
传统顺德手工鱼面的制造过程十分fán fù( )精密。先起鱼肉、去鱼骨，用刀将鱼青刮成一层层的鱼蓉，加入适量盐、油，手工反复搓、揉直至薄如蝉翼。最后将处理好的鱼肉糜装入竹筒，再挤入熬制好的鱼骨高汤中煮熟。2014年7月，顺德鱼面第四代传人梁锦辉大厨经过十年的jiànɡ xīn( )研究，将传统鱼面复制和升华。【甲】这一碗yuán zhī yuán wèi( )的鱼面，获得了中国饭店协会bān fā( )的《中国名小吃》称号。【乙】央视纪录片《寻味顺德》也对鱼面做了专题报道。
3．根据文中的拼音写出相应的词语。（4分）
fán fù( ) jiànɡ xīn( )
yuán zhī yuán wèi( ) bān fā( )
4．选出文中加点词语运用不恰当的一项（ ）（2分）
A．制造 B．复制 C．薄如蝉翼
5．请选出文中画线句有语病的一句，并写出修改后的句子。（3分）
病句： 句，改句：

6．阅读下面的文字，完成问题。（3分）
初一（1）班开展以“了解湾区文化，共筑和谐生活——粤港澳大湾区知多少”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)（2分）任务一：张红同学来到顺德“清晖园”，她游览了“清晖阁”“竹苑”“荷池”三个景点，并收集了各个景点的对联。请你根据对联的相关知识，找出“荷池”的对联并抄写在横线上。
①风过有声皆竹韵 ②一阁楼台浸明月 ③红蜻蜓去带香飞 ④万盏灯火耀清晖 ⑤白菡(hàn)萏(dàn)开含露重 ⑥月明无处不花香
荷池： ， 。
(2)（1分）任务二：作为“桥梁迷”的李华同学，把自己收集的“港珠澳大桥”相关材料做成了思维导图，请你结合提示，用四字短语补全空缺处。
① ②
7．按要求回答下列问题。（6分）
老师帮我们梳理了名著中的一些人物、事件(如下表)，请根据相关信息填补空白。(4分)
关注回目是阅读章回体小说的好方法，小语阅读《西游记》时整理了下列回目，有些回目记得不全，请将其补充完整。(2分)
①八卦炉中逃A 五行山下定心猿
②蛇盘山诸神暗佑 B 意马收缰
③观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔
④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
⑤C 大战流沙河 木叉奉法收悟净
8．下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ( )（2分）
A.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
B.《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。
C.《西游记》中三调芭蕉扇，讲述悟空到翠云山向牛魔王之妻白骨精借芭蕉扇，因悟空的求助，菩萨把红孩儿收为善财童子，可见借扇的艰难。
D.《西游记》的思想比较复杂，释、道、儒都有涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。
二、阅读理解(38分)
（一）阅读下面文字，完成9-11题。（11分）
【甲】狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】《〈论语〉十二章》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
9．根据表格中的方法提示，解释加点词语的意思。（3分）
10．按要求回答问题（4分）
(1)（2分）翻译下列句子。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
答：

(2)（2分）下列说法不正确的一项（ ）
A．本文选自蒲松龄的《聊斋志异》，“志”是记述的意思，“异”是指奇特、怪异的故事。
B．本文故事情节生动曲折，按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。
C．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
D．本文启示我们对待狼一样恶势力，要像屠夫一样勇敢斗争，才能取得胜利。
11.请用原文中的一个字来概括狼的特点，并结合文章分析其特点的具体表现。(4分)
答：



阅读下面文字，完成12-14题。（11分）
花园（节选）
汪曾祺
①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。
②一下雨，什么颜色都郁起来。于是我们等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。
③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得到。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。
④草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声：“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。
⑤莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫得最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意儿。想想我捉过多少“都溜”！
⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。
⑦捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。
⑧好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
（选自《人间草木》，有改动）
12．（3分）作者的记忆宝箱，有很多童年趣事。请浏览全文，仿照示例，用文中的关键词概括。
13．（4分）童年的趣事，读起来更有乐趣。请你仿照示例，对⑦自然段划线句进行朗读设计。（提示：可以从轻读、重读、语气、语速等角度设计）
14．（4分）汪曾祺有一句名言，“生活，是很好玩的。”《花园》里的一草一虫，是那么的好玩。你的生活里，也一定有很多好玩的事儿。请选择其中的一件，把最好玩的画面写下来。可以模仿《花园》中的某几句话或某一段来写，也可以自己创作，至少用上一种修辞手法，或有系列动作描写，100字左右。





阅读下面文字，完成15-18题。（16分）
穿西装的修车老爹
耶律忆
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话： “都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？ 这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？ ”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没有。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚； 老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦。”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……
⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
（选自《意林》，有删改）
15．（4分）请依据文章内容，补全下面表格。
16．（2分）文章第⑨段运用了什么记叙顺序，有何作用？



17．（4分）请从人物描写的角度赏析第⑤段画横线的句子。
他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没有。



18．（3分）请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。



19．（3分）文章结尾写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是指的什么？你认同父亲的这种活法吗？请谈谈你的看法。




三、写作(50分)
20．阅读下面文字，按要求写作。
繁忙的学习生活挡住了我们自由出行的脚步，却给了我们留意细小瞬间、感受生活温度的机会：每天清晨如闹钟般准时的一声呼唤，正午厨房的油烟里烹调美食的忙碌背影，在你做作业偷懒懈怠时焦灼的眼神，在老师表扬的评语中舒展了的眉头……这是爸爸妈妈传递爱的瞬间。周末班级群里，温馨提醒你检查作业是否完成的消息铃声：月夜星光里端坐电脑前批改作业而熬红的双眼；周一的班会课上，如清泉般滋润你心田的话语……这是老师们诠释责任的瞬间。
请你选取一个身边的人物，回忆其生活或工作的细节，将《______的瞬间》补充完整，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
抒情方式
古诗文名句
赏析
间
接
抒
情
借助
声音
,一夜征人尽望乡。
【李益《夜上受降城闻笛》】
以夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤醒“征人”思乡的忧愁。
借助
画面
②晴空一鹤排云上， 。
【刘禹锡《秋词(其一)》】
以明丽的秋景，引出豪迈的诗情。
借助
想象
③ , 。
【曹操《观沧海》】
以丰富的想象，描绘大海包蕴星辰的景象，抒发宏伟气魄和博大襟怀。
借助
修辞
④我寄愁心与明月， 。
【李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》】
运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮人的特性，将“愁心”带给远方的朋友，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。
直抒
胸臆
⑤僵卧孤村不自哀， 。
【陆游《十一月四日风雨大作(其二)》】
以年老体弱却不悲泣的姿态，表达守卫边疆，报效祖国的心愿。
反思：通过这次活动，我复习了已学的古诗，也学会了整理古诗的新方法，这正如《〈论语>十二章》中所说：⑥“ , 。”
经典中的勇气
内涵
人物
典型事件
名著
立志救治
国民精神
鲁迅
①
《朝花夕拾》
②

孙悟空
大闹天宫
《西游记》
方法
词语
提示
解释
字源法
一狼仍从
（1）从：
查字典
屠暴起
①突然。②凶残。③欺凌；损害。 ④急躁；暴躁。
（2）暴：
关联成语
择其善者而从之
慌不择路
（3）择：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （选自朱自清《春》）
【朗读设计】：朗读时，后一个“盼望着”要比前一个读得急促些，“脚步近了”要重读，读出渴望春天到来的急切心情，读出想大声告诉别人春天就在眼前了。整句话读时语气要活泼一点，表现出春天到来时的欢快而热烈的心情。
听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。
【朗读设计】：



情节
“我”的心理感受
老宅拆迁搬入复式洋房
自卑
父亲坚持小区摆摊修车
①
②
着急
父亲修车生意越来越好
③
④
感动