广东省佛山市顺德区 七年级上册语文 期末模拟卷二【解析版】-A4

这是一份广东省佛山市顺德区 七年级上册语文 期末模拟卷二【解析版】-A4，共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
考查内容： 第一单元至第六单元 建议用时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(32分)
1.请补充下面的古诗文读书卡片。（8分）
【重点解析】
每空1分，共8分，漏字、添字、错别字，该空不得分。
2.班级拟开展诗歌探究活动，请完成下面问题。（4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【导语】这首诗通过对“巴山夜雨”景象的描写，抒发了诗人对远在他方的友人或家人的思念。诗人希望有朝一日能与亲友在灯下共剪烛花，诉说今日离情别绪。以“夜雨”作为意象，营造出一种凄美和触动心弦的氛围，通过对时间与空间的超越联结，表达了对团聚的渴望和对往事的深切回忆。全诗构思巧妙，情感真挚，耐人寻味。
(1)（2分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ C ）
A．诗中一个“涨”字，富有动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象
B．这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美
C．“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。
D．全诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，具有含蓄的力量，千百年来吸引着无数读者。
【重点解析】
（1）本题考查赏析。
C.“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次“巴山夜雨涨秋池”是实写，以景衬情，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受；第二次“却话巴山夜雨时”是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；故选C。
(2)（2分）有人说“君问归期未有期”一句极妙，请结合诗句内容体会其妙在何处。
以设问点题，将“问归期”的满怀希望和“未有期”的无限失望作对比，表现了诗人无边的思念和想见而不得见的苦涩与无奈。
【重点解析】
（2）本题考查诗句赏析。
“君问归期未有期”一句意思是：你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此句将“问归期”与“未有期”进行对比，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。其满心期待与不得归之苦相对比，流露出诗人离别之苦，思念之切。同时，“期”字两见，而一为妻问，一为已答，运用设问的修辞。妻问促其早归，己答叹其归期无准，突出地表现了思念无边的沉重和悲怆；流露出诗人的羁旅之情以及思念妻子、欲归不得的愁苦之情。
阅读下面文字，完成3-5题。（9分）
传统顺德手工鱼面的制造过程十分fán fù( 繁复 )精密。先起鱼肉、去鱼骨，用刀将鱼青刮成一层层的鱼蓉，加入适量盐、油，手工反复搓、揉直至薄如蝉翼。最后将处理好的鱼肉糜装入竹筒，再挤入熬制好的鱼骨高汤中煮熟。2014年7月，顺德鱼面第四代传人梁锦辉大厨经过十年的jiànɡ xīn( 匠心 )研究，将传统鱼面复制和升华。【甲】这一碗yuán zhī yuán wèi(原汁原味 )的鱼面，获得了中国饭店协会bān fā( 颁发 )的《中国名小吃》称号。【乙】央视纪录片《寻味顺德》也对鱼面做了专题报道。
3．根据文中的拼音写出相应的词语。（4分）
fán fù( 繁复 ) jiànɡ xīn(匠心 )
yuán zhī yuán wèi(原汁原味 ) bān fā( 颁发 )
【重点解析】
繁复：读音fán fù，指繁多复杂。
匠心：jiàng xīn，指能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。
原汁原味：拼音yuán zhī yuán wèi，比喻事物本来的，没有受到外来影响的风格。
颁发：拼音是bān fā，意思是发布、授予。
4．选出文中加点词语运用不恰当的一项（ A ）（2分）
A．制造 B．复制 C．薄如蝉翼
【重点解析】
制造：把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。也可指造成某种气氛或局面。这里指作鱼面，应该用：制作：用原材料做成各种不同的作品。
复制：复制是以美术品原作为依据，进行科学的复原制作。
薄如蝉翼：指很薄很纤细、像蝉的翅膀一样。形容一样东西或事物很单薄、很脆弱，不堪一击。
5．请选出文中画线句有语病的一句，并写出修改后的句子。（3分）
病句： 甲 句，改句： 这一碗原汁原味的鱼面，获得了中国饭店协会颁发的“中国名小吃”称号。
【重点解析】
本题考查病句辨析与修改。
【甲】中《中国名小吃》中不是书名，而是一个称号，标点符号使用错误，应把《》改成“”。
6．阅读下面的文字，完成问题。（3分）
初一（1）班开展以“了解湾区文化，共筑和谐生活——粤港澳大湾区知多少”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)（2分）任务一：张红同学来到顺德“清晖园”，她游览了“清晖阁”“竹苑”“荷池”三个景点，并收集了各个景点的对联。请你根据对联的相关知识，找出“荷池”的对联并抄写在横线上。
①风过有声皆竹韵 ②一阁楼台浸明月 ③红蜻蜓去带香飞 ④万盏灯火耀清晖 ⑤白菡(hàn)萏(dàn)开含露重 ⑥月明无处不花香
荷池： 白菡萏开含露重 ， 红蜻蜓去带香飞
【重点解析】
（1）考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相等，语义相关，相对应的词语词性一致。
结合题干中“她游览了‘清晖阁’‘竹苑’‘荷池’三个景点”的内容可知， ②“一阁楼台浸明月”和④“万盏灯火耀清晖”是“清晖阁”的对联；①“风过有声皆竹韵”和⑥“月明无处不花香”是“竹苑”的对联；根据“菡萏”是“荷花”的别称，及“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句可知，③“红蜻蜓去带香飞”和⑤“白菡萏开含露重”是“荷池”的对联，然后结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，即仄起平收的原则可知，
清晖阁：一阁楼台浸明月，万盏灯火耀清晖。
竹苑：风过有声皆竹韵，月明无处不花香。
荷池：白菡萏开含露重，红蜻蜓去带香飞。
(2)（1分）任务二：作为“桥梁迷”的李华同学，把自己收集的“港珠澳大桥”相关材料做成了思维导图，请你结合提示，用四字短语补全空缺处。
①结构特点 ②建造意义（其他表述符合题目要求也可给分）
【重点解析】
（2）考查补写语句。根据“跨径大、桥塔高、结构稳”的提示，第一空可以填“结构特点”；根据“体现综合国力，实现自主创新”的提示，第二空可以填“建造意义”。
7．按要求回答下列问题。（6分）
老师帮我们梳理了名著中的一些人物、事件(如下表)，请根据相关信息填补空白。(4分)
【重点解析】
①鲁迅在日本学医期间，认识到医学只能治疗身体的疾病，而不能治疗社会的疾病，从而产生了“弃医从文”的念头，立志救治国民精神。②孙悟空因王母娘娘蟠桃会不邀请他，一怒之下，大闹天宫，发出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语，表现了其叛逆不羁，挑战权威的反抗精神。
关注回目是阅读章回体小说的好方法，小语阅读《西游记》时整理了下列回目，有些回目记得不全，请将其补充完整。(2分)
①八卦炉中逃A大圣 五行山下定心猿
②蛇盘山诸神暗佑 B鹰愁涧意马收缰
③观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔
④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
⑤C八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
【重点解析】
与下句对应，A处应填二字名称，“大圣”是太上老君对孙悟空的称呼，符合题意；B“意马收缰”指收服白龙马，故事发生地为“鹰愁涧”；与沙僧在流沙河大战的是猪八戒，与下句对应，C应为二字名称，故填“八戒”。
8．下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ( C )（2分）
A.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
B.《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。
C.《西游记》中三调芭蕉扇，讲述悟空到翠云山向牛魔王之妻白骨精借芭蕉扇，因悟空的求助，菩萨把红孩儿收为善财童子，可见借扇的艰难。
D.《西游记》的思想比较复杂，释、道、儒都有涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。
【重点解析】
《西游记》中三调芭蕉扇讲述的是孙悟空向牛魔王之妻铁扇公主三借芭蕉扇的故事。
二、阅读理解(38分)
（一）阅读下面文字，完成9-11题。（11分）
【甲】狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【甲参考译文】一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只剩下骨头。半路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】《〈论语〉十二章》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
根据表格中的方法提示，解释加点词语的意思。（3分）
【重点解析】
本题考查字义。
（1）根据字源法，“从”字的甲骨文写法像是两个人，一个跟着一个，有跟随的意思。所以在“一狼仍从”中，“从”的意思是“跟从；跟随”。
（2）句意：屠户突然跳起来。暴，突然。故选①。
（3）根据关联成语法，“慌不择路”势急心慌，顾不上选择道路。择：选择。“择其善者而从之”意为：我选择他好的方面向他学习。择：选择。
10．按要求回答问题（4分）
(1)（2分）翻译下列句子。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
答：军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。
【重点解析】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）三军：军队的统称；夺：改变；帅：主帅；匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓；志：志气。
(2)（2分）下列说法不正确的一项（ B ）
A．本文选自蒲松龄的《聊斋志异》，“志”是记述的意思，“异”是指奇特、怪异的故事。
B．本文故事情节生动曲折，按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。
C．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
D．本文启示我们对待狼一样恶势力，要像屠夫一样勇敢斗争，才能取得胜利。
【重点解析】
本题考查内容理解。
B.文中故事情节是按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事的，选项中顺序错误。首先是“遇狼”，文中“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”体现了屠户遇到狼；接着是“惧狼”，“屠惧，投以骨”表明屠户害怕狼；然后是“御狼”，“屠乃奔倚其下，弛担持刀”体现屠户抵御狼；最后是“杀狼”，“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之…… 亦毙之”描写了屠户杀狼的过程；故选B。
11.请用原文中的一个字来概括狼的特点，并结合文章分析其特点的具体表现。(4分)
答：黠。“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后。”“前狼假寐，盖以诱敌”。以上内容都能体现出狼的狡猾。
【重点解析】
本题考查内容理解。
文中用“黠”字概括狼的特点。
具体表现如下：“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，一只狼离开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前，并且长时间闭着眼睛，神情显得很悠闲。这是狼采用的迷惑手段，是其狡猾的体现。“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”，一只狼在柴草堆中打洞，想要从后面攻击屠户，这种前后夹击的策略展现了狼的狡诈。“前狼假寐，盖以诱敌”，前面那只狼假装睡觉，实际是用来诱惑敌人，这更加充分地体现了狼的狡猾。
（二）阅读下面文字，完成12-14题。（11分）
花园（节选）
汪曾祺
①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。
②一下雨，什么颜色都郁起来。于是我们等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。
③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得到。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。
④草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声：“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。
⑤莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫得最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意儿。想想我捉过多少“都溜”！
⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。
⑦捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。
⑧好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
（选自《人间草木》，有改动）
【总结】文章描绘了作者童年家中小花园的诸多趣事。下雨时等斑鸠叫、看草被压倒又立起，还提及拔巴根草、沾臭芝麻捉 “都溜”、捉天牛并赏玩、捉蟋蟀及喂养、愚弄土蜂等经历，展现了小花园里丰富有趣的动植物与作者充满童真、欢乐自在的童年生活。
12．（3分）作者的记忆宝箱，有很多童年趣事。请浏览全文，仿照示例，用文中的关键词概括。
愚弄土蜂
捉天牛
拔/拉巴根草
【重点解析】
本题考查内容理解。
（1）第④段写“压草”，第⑤段写“捉‘都溜’”，故第一个空在此之前。根据第③段中的“有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断”可知，作者有拉巴根草这一童年趣事。
（2）第⑦段写“捉蟋蟀，喂蟋蟀”，故第二个空在此之前，第三个空在此之后，第⑥段中的“那棵大垂柳上常常有天牛……捉天牛用手，不是如何困难的工作”可知，作者有捉天牛这一童年趣事。
（3）根据第⑧段中的“土蜂是在泥地上掘洞当作窠的……我会看着它那副模样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来”可知，作者有愚弄土蜂这一童年趣事。
13．（4分）童年的趣事，读起来更有乐趣。请你仿照示例，对⑦自然段划线句进行朗读设计。（提示：可以从轻读、重读、语气、语速等角度设计）
【重点解析】
本题考查朗读设计。
对于“听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了”这句话，从朗读角度来看：“听，哪里”轻读，能够体现出作者在寻找蟋蟀时的小心翼翼和专注，仿佛生怕声音太大惊跑了蟋蟀。“这儿了”重读，突出了作者发现蟋蟀时那种惊喜的心情，强调了找到蟋蟀这个关键的瞬间。用欢快的语气朗读整句话，是因为这一系列的动作“用草掏，手扒，水灌”以及蟋蟀“蹦出来了”都体现了作者在捕捉蟋蟀过程中的兴奋和投入，这种欢快的语气很好地表现了作者当时沉浸在游戏中的童真童趣。
【朗读设计】：朗读时，“听，哪里”轻读，营造出一种小心翼翼寻找的氛围；“这儿了”重读，凸显出发现蟋蟀时的惊喜之感；整句话以欢快的语气朗读，同时语速可稍快，表现出作者在捕捉蟋蟀过程中的兴奋与投入，展现出作者充满乐趣的童年生活。
14．（4分）汪曾祺有一句名言，“生活，是很好玩的。”《花园》里的一草一虫，是那么的好玩。你的生活里，也一定有很多好玩的事儿。请选择其中的一件，把最好玩的画面写下来。可以模仿《花园》中的某几句话或某一段来写，也可以自己创作，至少用上一种修辞手法，或有系列动作描写，100字左右。
示例：春日清晨，我于田野放风筝。那风筝似灵动的飞鸟，翱翔于蓝天之下。我紧握线轴，奔跑、放线，“呼啦啦”，风筝越飞越高。微风轻拂脸庞，发丝肆意飘动。我与风筝相互拉扯，宛如在进行一场趣味拔河，笑声在田野间回荡，满是春日的欢乐与自在。（111）
【重点解析】
本题考查语言表达。
分析：主题要求：本题要求从自己的生活中选取一件好玩的事儿进行描写，要写出好玩的画面。可以模仿《花园》的写法，并且至少用上一种修辞手法或系列动作描写，字数在 100 字左右。写作要点：修辞手法可以使描写更加生动形象。比如比喻可以使事物更加形象，拟人能赋予事物人的情感和动作，让画面更有趣。系列动作描写能够清晰地展现事件的过程，使读者有身临其境之感，增强画面的趣味性和可读性。
示例：夏日午后，我在院子里捉蜻蜓。瞧，那蜻蜓就像一架轻盈的小飞机，在空中飞舞。我蹑手蹑脚地靠近，猛地伸出手，“嗖”，蜻蜓却机灵地飞走了。我跟着它左扑右扑，就像个笨拙的舞者。汗水从额头滚落，可我却笑得开心极了。（101）
（三）阅读下面文字，完成15-18题。（16分）
穿西装的修车老爹
耶律忆
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话： “都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？ 这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？ ”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没有。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚； 老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦。”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……
⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
（选自《意林》，有删改）
15．（4分）请依据文章内容，补全下面表格。
【重点解析】
本题考查文章内容的梳理与概括。
由第①段“我们买下了一套带车库的复式洋房……这让我多少有些自卑”等内容可知，文章首先写老宅拆迁搬进复式洋房，看到“自己的邻居不是‘金领’就是‘海归’”这让我多少有些“自卑”；
第一空，由第②段“可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊”、第③段“我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬”可知，父亲坚持小区摆摊修车，从“可父亲却做起了更丢面子的事”可以看“我”的感受是嫌弃、丢面子；
第二空，由第④段“看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话”等内容可知，初期无人光顾父亲的车摊，“我”很着急；
第三空，由第⑦段“我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方……父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴”等内容可知，当父亲修车生意越来越好时，从“我也替父亲高兴”可以看出“我”很高兴；
第四空，由第⑧段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万……父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛”等内容可知，当父亲送“我”存折让“我”缓解经济压力时，“我”被感动了。
16．（2分）文章第⑨段运用了什么记叙顺序，有何作用？
答：插叙，回忆了小时候和父亲一起挤火车回老家，嘱咐母亲看好“我”的事情，表现了父亲对我”的爱。
【重点解析】
本题考查记叙顺序。
文章第⑨段是插叙，“不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我”补充交代了小时候和父亲一起挤火车回老家，嘱咐母亲看好“我”的事情，表现了父亲对“我”的·细心和对“我”的爱。
17．（4分）请从人物描写的角度赏析第⑤段画横线的句子。
他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没有。
答：运用动作描写，“脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套”说明父亲很讲究、爱卫生，怕把衣服弄脏；修完后用抹布擦拭，不留一点机油痕迹表明父亲从事修车工作具有一丝不苟的工匠精神，也体现了他对生活的热爱与追求。
【重点解析】
本题考查句子赏析。通过“脱”“折”“系”“戴”“忙活”“擦”等一系列动作，表现出了父亲干活利索，干什么事都一丝不苟，“还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下”说明父亲做事仔细，认真。运用动作描写，写出了父亲的勤劳能干，动作迅速，做事仔细的特点，体现他对生活的热爱与追求。
18．（3分）请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。
答：①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。
【重点解析】
本题考查概括人物形象的能力。分析作品的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话；二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。答题时，注意结合文章内容进行分析。
结合第①段“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”，第⑪段“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”，第⑧段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”，表现出父亲的无私；
结合第②段“在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年”，表现父亲的勤劳；
结合第⑥段“空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶、挂在孩子们的车上。”表现了父亲友善；
结合第③段“车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮”，第⑥段“到了夏关父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋”可知，表现父亲的细致。
19．（3分）文章结尾写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是指的什么？你认同父亲的这种活法吗？请谈谈你的看法。
答：“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。（第二问，认同不认同皆可）认同：这是中国文化亲缘关系的体现，也是中华文化根的文化家族文化的体现。不认同：父母辛苦了一辈子，他们应该有自己的生活，中国的子女也必须有自己独立生活的能力。
【重点解析】
本题考查开放性作答
“父亲就是这样为我们活着”是说父亲的生活状态，概括出父亲的生活状态就可以知道“这样”的含义。结合第①段“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”、第②段“这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年”、第⑧段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”可以看出，父亲一辈子辛苦劳，最后都给了子女。所以“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。认同或不认同均可，言之有理皆可。
示例一：我认同。父母要的只是看着自己的孩子平安、幸福的生活，愿意为孩子付出一切，从来不计较什么回报的，这个就是父母的伟大，也是我们中华民族的一种传统观念，爱自己孩子，不求回报，这是父母的本能。
示例二：我不认同。我认为父母应该有自己的生活，过于爱孩子会让孩子太有依赖性，应该让他们学会独立。父母上了年纪更不应该总是围着孩子转，他们已经长大了，有了自己的生活，父母也可以找到自己的生活空间，活出自己的精彩。各自安好，各得其乐，也挺好。
三、写作(50分)
20．阅读下面文字，按要求写作。
繁忙的学习生活挡住了我们自由出行的脚步，却给了我们留意细小瞬间、感受生活温度的机会：每天清晨如闹钟般准时的一声呼唤，正午厨房的油烟里烹调美食的忙碌背影，在你做作业偷懒懈怠时焦灼的眼神，在老师表扬的评语中舒展了的眉头……这是爸爸妈妈传递爱的瞬间。周末班级群里，温馨提醒你检查作业是否完成的消息铃声：月夜星光里端坐电脑前批改作业而熬红的双眼；周一的班会课上，如清泉般滋润你心田的话语……这是老师们诠释责任的瞬间。
请你选取一个身边的人物，回忆其生活或工作的细节，将《______的瞬间》补充完整，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【重点解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。材料给出了两个方面的内容，一是爸爸妈妈传递爱的瞬间，如清晨的呼唤、烹饪美食的背影、焦灼的眼神、舒展的眉头等；二是老师们诠释责任的瞬间，如班级群的提醒消息、熬红的双眼、滋润心田的话语等。这些瞬间都是在繁忙的学习生活中被留意到的细小瞬间，体现了生活的温度和身边人物的情感与责任。1.从亲情角度立意：可以通过描写父母在生活中的某个瞬间，表达父母对自己的爱。比如《温暖的瞬间》，可以写在自己生病时，父母焦急的神情和细心的照顾；或者在自己遇到困难时，父母给予的鼓励和支持的瞬间。2.从师生情角度立意：以老师为写作对象，展现老师的责任与关爱。例如《感动的瞬间》，可以描述老师在课堂上的精彩讲解、课后耐心辅导学生的场景，或者在学生遇到挫折时给予鼓励和引导的瞬间。3.从友情角度立意：选择身边的朋友，描写朋友之间的真挚友情。如《难忘的瞬间》，可以记叙朋友在自己遇到困难时挺身而出的瞬间，或者在自己伤心难过时给予安慰的瞬间。
第二，选材构思。本题适合写成记叙文。选材方面：1.父母之爱：早晨，妈妈轻手轻脚地走进房间，温柔地叫醒自己，脸上带着关爱的笑容，这个瞬间充满了温暖。晚上，爸爸在自己学习到很晚的时候，默默地端来一杯热牛奶，眼神中满是心疼和鼓励。当自己考试失利时，父母并没有责备，而是一起坐下来分析问题，给予自己信心，他们的理解和支持让人感动。2.师生之情：课堂上，老师看到有同学精神不振，关切地询问情况，并提醒大家注意休息，这个小小的举动体现了老师的关爱。老师在批改作业时，认真地写下评语，鼓励学生继续努力，那些充满期待的话语让人备受鼓舞。运动会上，老师为同学们加油助威，和大家一起分享胜利的喜悦，那一刻的老师充满了活力和热情。3.朋友之谊：在自己不小心摔倒时，朋友急忙跑过来，扶起自己，关切地询问是否受伤，眼神中满是担忧。当自己为一道难题苦恼时，朋友耐心地为自己讲解，直到自己明白为止，这个瞬间见证了友谊的珍贵。自己在参加比赛时紧张不安，朋友在一旁为自己加油打气，给予自己勇气和信心。构思，开头：可以采用开门见山的方式，直接引出要描写的瞬间。例如：“生活中有许多瞬间，有的如流星般转瞬即逝，有的却如恒星般永远留在我们心中。那个温暖的瞬间，让我至今难以忘怀。”也可以运用环境描写或设置悬念等方法，吸引读者的注意力。比如：“夜，静悄悄的。月光如水，洒在窗前。我躺在床上，思绪却飘回到了那个难忘的瞬间……”中间：详细描写所选的瞬间，可以从人物的动作、语言、神态等方面进行刻画，使读者能够身临其境。例如写妈妈在自己生病时的照顾，可以这样描写：“妈妈轻轻地用手抚摸着我的额头，眼中满是焦急和担忧。她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体。在那忙碌的身影中，我看到了母爱的伟大。”在描写瞬间的同时，可以适当插入自己的心理感受，增强文章的感染力。比如：“看着老师熬红的双眼，我的心中涌起一股暖流。老师为了我们付出了这么多，我们还有什么理由不努力学习呢？”结尾：结尾可以对所描写的瞬间进行总结和升华，表达自己的感悟和体会。例如：“那个瞬间，虽然短暂，却充满了爱和温暖。它让我明白了，生活中的点点滴滴都是美好的回忆，我们要珍惜身边的人，用心去感受生活的温度。”也可以用抒情的语言结尾，使文章更具感染力。比如：“那个瞬间，如同一朵盛开的鲜花，永远绽放在我的心中。它将激励我在人生的道路上勇敢前行，去创造更多美好的瞬间。”
【例文】
让我难忘的瞬间
相濡以沫是一种最大的幸福。
——题记
外公突然变老了。
像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。
现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，注入瓜子、核桃、板栗之类的，外公没事就拿来吃。我却发现了一个有趣的现象。
外公剥得很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉，直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑这个瞬间。
连着几天都如此，我去问外婆，外公费那么大劲剥了干果为什么自己却不吃。“那是多年来养成的习惯了。”外婆向我讲述道。原来早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手好了，但她享受外公的关心，于是又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。
外婆说着，眼角洋溢的，都是幸福笑容，脸上也微微泛红。那一瞬间我也笑着，幸福着，感动着。
如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，现在也常常像外公当初一样，缓缓剥着一碗干果，留给我们一家人吃。
曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可外公剥干果的瞬间，实在让我难忘。我想，相濡以沫才是一种最大的幸福。（654）
抒情方式
古诗文名句
赏析
间
接
抒
情
借助
声音
不知何处吹芦管 ,一夜征人尽望乡。
【李益《夜上受降城闻笛》】
以夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤醒“征人”思乡的忧愁。
借助
画面
②晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。
【刘禹锡《秋词(其一)》】
以明丽的秋景，引出豪迈的诗情。
借助
想象
③ 星汉灿烂 , 若出其里 。
【曹操《观沧海》】
以丰富的想象，描绘大海包蕴星辰的景象，抒发宏伟气魄和博大襟怀。
借助
修辞
④我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。
【李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》】
运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮人的特性，将“愁心”带给远方的朋友，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。
直抒
胸臆
⑤僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 。
【陆游《十一月四日风雨大作(其二)》】
以年老体弱却不悲泣的姿态，表达守卫边疆，报效祖国的心愿。
反思：通过这次活动，我复习了已学的古诗，也学会了整理古诗的新方法，这正如《〈论语>十二章》中所说：⑥“ 温故而知新 , 可以为师矣 。”
经典中的勇气
内涵
人物
典型事件
名著
立志救治
国民精神
鲁迅
①弃医从文
《朝花夕拾》
②叛逆不羁，
挑战权威
孙悟空
大闹天宫
《西游记》
方法
词语
提示
解释
字源法
一狼仍从
（1）从： 跟从
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屠暴起
①突然。②凶残。③欺凌；损害。 ④急躁；暴躁。
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盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （选自朱自清《春》）
【朗读设计】：朗读时，后一个“盼望着”要比前一个读得急促些，“脚步近了”要重读，读出渴望春天到来的急切心情，读出想大声告诉别人春天就在眼前了。整句话读时语气要活泼一点，表现出春天到来时的欢快而热烈的心情。
听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。
【朗读设计】：朗读时，“听，哪里”可以轻读，“这儿了”可以重读，读出“我”认真聆听时的小心搜寻，读出发现蟋蟀时的惊喜；整句话可以用欢快的语气朗读，表现出“我”一心扑在游戏中的童真童趣。
情节
“我”的心理感受
老宅拆迁搬入复式洋房
自卑
父亲坚持小区摆摊修车
①嫌弃
②初期父亲摊位无人光顾
着急
父亲修车生意越来越好
③高兴
④父亲送“我”存折，缓解压力
感动