2025-2026学年山东省济宁市任城区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山东省济宁市任城区九年级（上）期末化学试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途不合理的是( )
A. 钨制作灯丝B. 大理石作建筑材料
C. 苏打作发酵粉D. 铁粉用作食品保鲜吸氧剂
2.分类是一种科学方法。下列有关分类正确的是( )
A. 碱：Na2CO3、Ca(OH)2、NH3⋅H2O
B. 盐：NH4Cl、Na2SO4、AgNO3
C. 有机物：CO、C6H12O6、K2CO3
D. 有机合成材料：涤纶、玻璃、聚乙烯
3.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是( )
A. 食用水果、蔬菜可补充维生素
B. 铁、锌、碘都是人体所必需的微量元素，可以大量摄入
C. 重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质
D. 谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，可以为人体提供能量
4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不正确的是( )
A. 取用粗盐B. 溶解粗盐
C. 过滤盐溶液D. 熄灭酒精灯
5.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是( )
A. 镁在空气中燃烧ㅤㅤMg+O2MgO2
B. 铝与稀硫酸反应ㅤㅤAl+H2SO4=AlSO4+H2↑
C. 甲烷在空气中完全燃烧ㅤㅤCH4+2O2CO2+2H2O
D. 工业上用熟石灰制取烧碱ㅤㅤCa(OH)2+2NaNO3=Ca(NO3)2+2NaOH
6.下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
7.将55gKNO3固体加入到50g水中充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. KNO3的溶解度随温度上升而减小
B. 30℃时，KNO3的溶解度为45.8g
C. a点对应KNO3的不饱和溶液
D. b和c两点对应的溶液中溶质质量分数不同
8.在pH=10的溶液中，下列各组离子能大量共存且形成无色溶液的是( )
A. Fe3+、Na+、SO42−、Cl−B. Mg2+、H+、NO3−、Cl−
C. Ca2+、K+、CO32−、NO3−D. Na+、K+、NO3−、SO42−
9.如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是( )
A. 实验开始时先通一段时间纯净CO，再给玻璃管中固体加热
B. 玻璃管中发生的反应属于置换反应
C. 该实验说明了CO既可以燃烧，又具有还原性
D. 将尾气点燃，可防止CO污染空气
10.下列各组物质的转化，通过一步反应不能直接实现的是( )
A. BaCO3→BaCl2→HClB. CaO→Ca(OH)2→CaCO3
C. CuO→CuSO4→Cu(OH)2D. NaCl→NaNO3→NaOH
11.物质的检验、鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
12.把一定量的铁粉加入到一定量的Cu(NO3)2、Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，按下图所示进行实验。下列说法不正确的是( )
A. 滤液A中一定含有Zn2+与Fe2+
B. 滤渣B中一定含有Ag、Cu、Fe
C. 滤渣B的质量小于加入铁粉的质量
D. 若步骤Ⅱ有白色沉淀，则滤渣B中一定不含Cu
13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( )
A. 铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼
B. 合金属于金属材料，所以合金中一定不含非金属元素
C. 复分解反应前后元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应
D. 碱溶液能与CO2反应，KOH是碱，则KOH溶液能与CO2反应
14.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是( )
A. 加水稀释氢氧化钠溶液
B. 向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸
C. 向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体
D. 向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量
15.下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题
16.某同学结合元素化合价构建了氯及其化合物的部分“价类二维图”。请分析回答下列问题：
(1)物质a的稀溶液常用于除铁锈，请写出该反应的化学方程式______ 。
(2)物质b所属的物质类别X为______ 。
(3)物质c常用于自来水消毒，请写出其化学式为______ 。
(4)物质d为次氯酸(HClO)，请在图中用“▲”标出物质d的位置。
(5)物质e为NaCl，写出该物质发生复分解反应的化学方程式______ 。
17.随着社会进步，饮食、环境、材料、医疗等成为人们关注的热点话题。
(1)鸡蛋是生活中常见的食物，其富含的营养素是 ；青少年应均衡饮食补充微量元素，若缺乏铁元素会引起 。
(2)为了减少尾气排放，一般会在尾气系统中装有催化转化器，可使一氧化碳和一氧化氮转化生成两种无污染的气体，该反应的化学方程式为 。
(3)“手撕钢”的厚度不足0.02mm，可用于“折叠屏手机”屏幕。将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的 性。
(4)如表是某种治疗胃酸过多的药物说明书的部分内容：
①药物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是 。
②说明书中注明“胃溃疡患者慎用”，其原因是(用化学方程式说明) 。
18.如图是海水综合利用的部分流程(操作已省略)，已知该粗盐中含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。请据图回答下列问题：
(1)从海水中获得粗盐是通过______ (填“蒸发”或“降温”)结晶实现的，采取这种结晶方法是因为NaCl的溶解度随温度的变化______ 。
(2)流程I中：写出加入过量X溶液发生反应的化学方程式______ ，溶液Z中的溶质为______ (填化学式)。
(3)流程Ⅱ中：反应①中的化学方程式为______ 。
(4)卤水中含有MgCl2，提取MgCl2需经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是______ 。
19.小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是构建了如图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题：
(1)图中③处应补充的内容是 (与已有信息不重复)。
(2)写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式 ，该反应没有明显的现象；向反应后的溶液中加入硫酸铜溶液，现象为 ，就证明两者发生了反应。
(3)写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式 。
(4)若生成的盐是CuCl2，排除途径②③，可通过 (填序号)三种途径来制得该物质。
20.金属文物铭刻着中华文化的脉络，在中华文明的传承中起着重要作用。
(1)后母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。青铜是铜与锡的合金，其熔点 (填“高于”或“低于”)纯铜的熔点。
(2)我国古代“火法炼铜”中，利用木炭与氧化铜在高温下反应制得金属。该反应的化学方程式为 。
(3)大唐“黄金碗”由纯黄金制作而成。不法分子常用假黄金(铜锌合金)仿制该文物。下列鉴别真假“黄金碗”错误的是 (填序号)。
A.滴加稀盐酸
B.滴加ZnSO4溶液
C.用火灼烧
D.观察颜色
(4)铜锈赋予青铜器历史感，了解成分合理进行文物保护。铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，如图为作用示意图，据图可知Cu2(OH)3Cl具有 (填“致密”或“疏松”)结构，因此属于 (填“有害锈”或“无害锈”)。
21.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作金属蚀刻画并探究金属的锈蚀条件，请你一起参与下列任务：
【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮
【活动一】比较硬度
运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度______ (简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬度大于铝。
【活动二】制作金属蚀刻画书签
利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。
在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。
(1)滴入的试剂是稀硫酸，则______ 的金属片表面没有显现图案，写出铁片上发生反应的化学方程式______ 。
(2)滴入的试剂是______ 溶液，则三种金属片上均可显现图案，写出铜片上发生反应的化学方程式______ 。
【交流反思】上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证______ (写出一组试剂即可)。
【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究
【提出问题】铁生锈需要哪些条件？
【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。
【实验现象】放置一周后，可观察到______ 。
【实验结论】得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型(如图2)，图中横线上应填写的物质是______ (写化学式)。
【交流表达】(1)防止铁质书签生锈的方法是______ (写一种即可)。
(2)保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议______ 。
22.同学们在整理实验室时发现三瓶失去标签的溶液，已知分别为稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液，现将以上三种溶液任意标记为A、B、C，请你和同学们一起完成探究活动：
【实验探究一】鉴别三种溶液
(1)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是______ 溶液。
(2)小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图：
①甲试管中观察到的现象是______ ，发生反应的化学方程式为______ 。
②写出丙试管中发生反应的化学方程式______ 。
③实验结束后，小燕将乙试管中溶液和丙试管中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生白色沉淀，则丙试管中上层清液中的溶质为______ (写化学式)。
【实验探究二】将上述烧杯中反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分探究
【提出问题】滤液中含有哪些溶质呢？
【猜想与假设】猜想一：NaCl、NaOH
猜想二：NaCl、NaOH、______ (写化学式)
猜想三：NaCl、NaOH、Ba(OH)2
【进行实验】
【反思与评价】大家经过讨论认为，如果只向滤液中加入过量的______ ，也能得出上述结论。
23.我国利用仅占世界7%的耕地面积，成功供养了世界约18%的人口，这离不开化学科学的支撑，化学肥料为农业增产提供了强有力的保障。某品牌化肥的部分标签信息如图所示，请分析回答下列问题：
(1)根据标签信息推测碳酸氢铵具有的化学性质______ (写一条即可)。
(2)该化肥中碳酸氢铵的纯度至少为______ (精确至0.1%)。
24.化学小组同学在实践基地发现一袋久置的熟石灰，标签显示其含少量杂质(杂质不溶于水也不与酸反应)。同学们为探究其变质情况，进行以下实验：
取该熟石灰样品10g于锥形瓶中，加入40g水，振荡，然后逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡。加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图所示(忽略CO2在水中的溶解)。
请分析并完成下列问题：
(1)10g该熟石灰样品产生CO2的质量是______ g。
(2)求所加入的稀盐酸的溶质的质量分数。(写出计算过程)
参考答案
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C
6.C
7.B
8.D
9.B
10.D
11.B
12.C
13.D
14.D
15.A
16.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
单质；
ClO2；
；
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
17.蛋白质
贫血
2CO+2NO2CO2+N2
延展
①增大反应物的接触面积，使反应更快更充分
②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

18.蒸发;很小 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;NaCl、NaOH、Na2CO3 MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 可富集、提纯MgCl2
19.盐+酸
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
无蓝色沉淀生成
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
①④⑦

20.低于
BD
疏松
有害锈

21.将铁片和铝片相互刻画，铝片表面出现划痕，而铁片表面无明显划痕，说明铁的硬度大于铝；
铜片；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
硝酸银；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；
铝片、硫酸亚铁溶液；
装置①中的铁片生锈，装置②和③中的铁片无明显锈迹；
O2；
刷漆；
回收利用废旧金属；
22.氢氧化钡；
①有气泡产生；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
②Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH；
③NaOH、Ba(OH)2；
Na2CO3；
猜想一；
稀硫酸
23.能与碱性物质发生反应/易与水反应 90.3%
14.6% 选项
劳动实践
化学知识
A
用熟石灰处理酸性废水
酸与碱发生中和反应
B
用生石灰制作发热包
生石灰与水反应放热
C
给校园中的花草施用尿素[CO(NH2)2]
尿素属于复合肥
D
用柠檬酸和小苏打自制汽水
柠檬酸和小苏打能反应生成CO2
选项
实验目的
实验方案
A
检验CO2中是否混有HCl气体
将气体通入紫色石蕊试液中，观察现象
B
鉴别羊毛纤维和棉纤维
取样灼烧，闻气味
C
除去NH4Cl溶液中混有的(NH4)2SO4
向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤
D
分离氧化铜和铁粉
向混合物中加入足量盐酸，过滤
A.化学与环保
B.化学与能源
①使用可降解塑料，减少“白色污染”
②煤炭中加入固硫剂，减少SO2污染
①化石燃料包括煤、石油、氢能等
②化学电池是将化学能直接转化为电能的装置
C.化学与健康
D.化学与农业
①儿童缺乏锌元素会导致发育不良
②实行体重健康管理，不吃含油脂食品
①大量施用化肥和农药提高农作物产量
②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸
无明显现象
猜想
______ 正确
②另取少量滤液于试管中，加入过量Na2CO3溶液
碳酸氢铵
化学式：NH4HCO3
净重：50kg
总含氮量：≥16.0%
保存条件：密封、防潮、防晒
使用注意事项：不要与碱性物质混用