初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第五节 生物的变异课文内容课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第五节 生物的变异课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了人工选择育种，杂交育种，原理基因重组，基因工程技术，原理基因突变等内容，欢迎下载使用。
科学探究：能对花生果实变异的实验数据进行分析与归纳，区分遗传物质和环境因素对生物性状的影响，能阐释育种实例背后的遗传和变异原理，对比不同育种方法的特点与优势。
生命观念：理解可遗传变异和不遗传变异的本质区别，掌握生物变异的成因，认同可遗传变异为生物进化和新品种培育提供基础的生命观念。
科学思维：能自主设计并实施花生果实大小变异的探究实验，掌握随机取样、数据测量与整理、绘制图表的科学探究方法，通过分析实验结果得出合理结论。
态度责任：了解遗传和变异原理在农业育种中的实际应用，知晓我国在杂交育种等领域的科研成就，体会生物技术对农业发展和粮食安全的重要意义，树立崇尚科学、勇于创新的科学态度和家国情怀。
放眼生物世界，不同种类的生物千差万别
同种生物之间也存在各种各样的差异
生物的变异在自然界中是普遍存在的
一、探究一种变异现象
康康邀请好朋友来家里玩，他拿出好吃的花生招待大家，花生有大小两种。大家一边吃着，一边讨论了起来。
不同品种的花生果实大小存在变异吗？
不同品种的花生果实大小存在变异。
大小不同品种的花生果实各不少于30枚，圆规，直尺，坐标纸等。
随机取样，取大花生和小花生两个品种各30粒
目的：避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确。
测量花生果实的长轴，长度以毫米计算。
（1）用语言描述两个品种的花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？
（2）分别计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
不一定，要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设A为显性基因控制性状“大”，a 为隐性基因控制性状“小”。大花生的基因可能是AA和Aa。AA种下去，后代都是大个；Aa的后代有大和小两种性状。
大花生结的果实会变小，小花生结的果实会变大，因为环境会影响生物的性状。
思考总结：引起花生果实大小变异的原因有哪些？
不同品种的花生果实大小存在变异，这说明生物的变异由_____________不同引起的。 同一品种的花生果实大小存在变异，这说明生物的变异与___________也有关系。
概念：由遗传物质的变化引起的变异。
概念：单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代。
1.一对色觉正常的夫妇生下一个色盲的孩子。2.兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
小试身手：判断下列变异是否遗传。
我国古代农学家贾思勰在《齐民要术》中写道：“凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗“这里所说的“谷”是什么农作物？这段话描述了谷在哪些性状上的差异?
在《齐民要术》及我国古代北方农业语境里，“谷” 主要指粟，也就是小米。
1.成熟有早晚 → 成熟期（早熟、晚熟）2.苗秆有高下 → 植株高度（株高）3.收实有多少 → 产量（结实量、收成）4.质性有强弱 → 生长势 / 抗逆性（长势、抗病抗倒伏能力）5.米味有美恶 → 米的品质 / 口感（味道好坏）6.粒实有息耗 → 籽粒品质 / 损耗率（籽粒饱满度、舂磨时的损耗）
描述了其在成熟期、植株高度、产量、抗逆性、口感品质、籽粒品质等性状上的差异。
二、人类应用遗传和变异原理培育新品种
千百年来，人类不断探索利用生物变异培育新品种。世界上许多优良的栽培植物和家养动物品种，如大豆和家猪，均源自我国。
我国杰出育种学家袁隆平院士，一生致力于杂交水稻研究。他有一个广为人知的梦想，就是“禾下乘凉梦”——希望能在长得比人还高的稻穗下乘凉。这个梦想激励着他不断探索，最终他研发的杂交水稻享誉世界，极大地提高了粮食产量，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。
人类根据自己的需要对生物存在的各种变异进行选择、培育，获得对人类有益的品种。
野甘蓝经长期的选育，形成多种蔬菜。
把两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再通过选择和培育，获得新品种的方法。
将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或将某种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种。产量更高，抗早、抗寒、抗虫或抗病的品种等。
航天育种（又称太空育种） 诱变育种
航天育种（又称太空育种）是指通过航天器等载体携带种子到太空，利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，待种子返回地球后，再经过精心选育，从而培育出具有优良性状的植物新品种。还可人为的利用物理、化学等因素诱导生物发生变异，然后从变异后代中选育新品种的方法，
中国太空育种已从早期卫星搭载发展到空间站阶段，累计完成3000 余项搭载实验，育成700 多个审定新品种，年增产粮食26 亿公斤，创造直接经济效益超3600 亿元，是全球成果最丰富、应用最广泛的国家。
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。
拓展--染色体变异 多倍体育种
1.“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）A.变异现象 B.繁殖现象 C.遗传现象 D.进化现象
2.下列变异中，不可遗传的是（ ）A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出现的白化苗D.暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
3. 2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。收获的种子中葡萄糖含量比普通种子高出5～6倍，这种变异从根本上改变的是（　　）A．生活环境 B．生物性状 C．遗传物质 D．生活习性
4.人类广泛应用遗传变异原理培育新品种。下列有关常见育种方法的叙述，正确的是（　　）A．袁隆平指导的超级水稻是利用杂交育种的方法培育的B．能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来C．中国荷斯坦奶牛是利用转基因方法培育的新品种D．太空椒是普通椒经过太空漫游后发生定向突变培育而成的
1.用一种化学药剂处理甜菜（右图）的幼苗后，幼苗细胞内的染色体数目加倍，长成的甜菜含糖量升高。你认为这种变异能遗传吗?为什么?
这种变异能遗传。 用化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，这种变化属于遗传物质（染色体 / 基因）发生了改变。 由遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，能够遗传给后代。