初中政治 (道德与法治)做更好的自己图片ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)做更好的自己图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了CONTENTS，尊重和接受，为社会服务等内容，欢迎下载使用。
1. (教材改编)进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；有时候，她又因别人的博学多闻、多才多艺而羡慕不已；有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她(　　)A．尊重差异，根据实际情况去做更好的自己B．重视他人，要客观冷静地对待他人的评价C．知错能改，主动改正自身缺点，弥补不足D．我行我素，任何时候都自己事情自己做主
2．道德与法治课上，老师以“欣赏自己”为议题展开教学，同学们纷纷发言。下面是部分同学的观点，其中正确的有(　　)①欣赏自己的独特，就是要目中无人 ②欣赏自己的长处和优势，不是骄傲自大③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作 ④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．进入初中后，随着自我意识的逐渐增强，晓虹对未来充满了期许，却又担心自己做得不够好，每天惴惴不安。请你劝解晓虹(　　)①每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己②世界上没有完全相同的两片树叶，学会特立独行③学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能④乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动改正缺点A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．爱好写作的小秦坚持每天阅读，大量积累写作素材，不断提高自己的文学素养和表达能力。经过长期努力，他在写作方面取得了进步。小秦的进步是因为他(　　)A．凡事追求完美 B．不断完善自己 C．不断调整目标 D．学会欣赏他人
5．道德与法治课上，老师说：“人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”对于如何发掘潜能，同学们说出了自己的做法，其中你不赞同的有(　　)①想成为音乐家，只学习音乐方面的知识 ②积极与同学合作，探究学习方面的知识③阅读发掘潜能的书籍，积极模仿每个人 ④广泛阅读文学著作，积极参与文学活动A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6.[2025·南京模拟]为了说清“做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的”这一道理，小峰搜集了以下材料。你认为合适的有(　　)①晓露英语口语不好，她坚持每天早起20分钟读英语，一段时间后进步很大②“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝③学习委员晓萱经常给同学们讲题，提升了自己的语言表达、逻辑思维能力④晓泉在好友的鼓励下报名参加了美术社团，发掘了自己的绘画天赋A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．[2025·苏州模拟]“做自己”是一个我们经常听到的词，以下对“做自己”理解正确的是(　　)A．自私自利，只考虑自己 B．让做什么，我就偏不做C．谁也不靠，只靠我自己 D．面对现实，向更好发展
8．下面漫画启示我们(　　)①学会欣赏自己 ②不断改正缺点 ③学会孤芳自赏 ④接受个体的差异A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9.(跨学科·语文)下列观点共同反映的主题是(　　)观点一：“善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。”观点二：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”A．要学会欣赏自己和接纳自己 B．学会独立生活，造福社会C．善于发挥自身的优点和长处 D．要不断发掘自己的潜能
10．在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许你会跑得更快更远。对此，下列理解正确的有(　　)①只要能认清自己，就能够获得成功 ②通过他人的评价可以完善自己③正确认识自己可以促进自我发展 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11.(高阶思维·行为判断) 小秦的蜕变历程旨在告诉我们(　　)①不断完善自己要发挥优点和长处 ②要不断完善自己，善于向他人学习③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．(10分)(真实任务情境)某校七年级(1)班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。【活动一　“立体”自画像 】　在课堂互动环节中，某同学展示出了她的“画像”。
(1)请结合这幅“画像”,分析该同学认识自己的途径。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。(2分)
【活动二　“互助”解惑台】　互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑。
(2)(题型训练·释疑解惑)请你为遇到困惑的同学进行解惑。(4分) 思维支架：①找到材料中的困惑。②结合材料，联系所学知识作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
例答：①每个人都有自己的优点和不足，要学会接纳自己，包括自己的不完美。②要正确认识自己的优点，发扬优点，增强自信。③要努力学习，提高自己的学习能力。④要积极参加各种活动，锻炼自己当众讲话的能力，不断提升自己。(答出两点即可，4分)
【活动三　“成长”黑板报】　为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。
(3)青春的你准备如何做更好的自己？(4分)