统编版语文七年级下册课件《第三单元写作 抓住细节》

这是一份统编版语文七年级下册课件《第三单元写作 抓住细节》，共40页。
节抓住细1.了解细节描写及其在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物。（重点）3.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，激发写作兴趣。（难点）学习目标能力目标提高写作能力。课堂导入一个个传神的细节,犹如人体身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;文章少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。因此我们作文时应注重从细处着手，为文章增添神韵。今天，我们就来研究细节描写的问题。写作指导一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？ 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。三、细节描写的类型外貌（肖像）、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写写作指导四、细节描写的作用①能够传神地刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。②可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，栩栩如生。③能够充实文章内容，深化文章主题。④可以提高读者的阅读兴趣。写作指导第一组第二组第三组第四组第五组想一想，下列描写中可以从哪些方面进行细节刻画？第六组五、怎样进行细节描写？ 巧妙运用比喻、夸张、排比等修辞手法，可以变抽象为具体，化无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。1.巧用修辞，生动具体。写作指导修改稿原稿 柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 写作中，要抓住人物特定场景下的动作、神态，分解、放慢、放大，犹如电影中的慢镜头，在动作的连续切换中，展现人物的言行举止，这样写出的情景才会细腻动人。五、怎样进行细节描写？写作指导2. 细化动作，延长过程 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。 《从百草园到三味书屋》 片段分享原稿“ 传球！传球！好的！” 他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。 充分调动各种感官（视、听、嗅、触、味），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、色等要素，也会让细节生动传神。五、怎样进行细节描写？写作指导3.调动五官，细致入微“五感写作法” 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄了去了。 （《从百草园到三味书屋》） 片段分享感官描写:是原稿晚上，妈妈正在厨房做饭，妹妹在房间玩洋娃娃，忽然一下子停电了，大家都很着急。下面是一段描写停电时家中的情景：如果运用五感法,联系常识,可以想到以下几点:停电了,能看清东西吗?停电了,妹妹会怎样?停电了,妈妈煮仮会有什么困难?视觉:停电了,房间漆黑一片,伸手不见五指听觉:妹妹吓得大声尖叫嗅觉:厨房里穿来饭菜烧焦了的味道晚上，妈妈正在厨房做饭，妹妹在房间玩洋娃娃，忽然一下子停电了，大家都很着急。原稿写作指导方法小结 1.巧用修辞，生动具体。 2.细化动作，延长过程。 3.调动五官，细致入微。 真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋的细节描写（“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”）可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。写作指导六、细节描写的注意事项1.真实 细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。写作指导六、细节描写的注意事项2.典型 写作指导六、细节描写的注意事项3.生动 细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。文题展示 读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据提示（见课本），做出修改。小练习原稿 放学了，雨下得很大，我不禁犯了愁。这时我看到了雨中爸爸的身影。他穿着雨衣，还拿着一把伞，站在雨里。我很感动，赶快跑到爸爸身边。修改稿 大雨如闸门失控般，向大地泼洒，站在屋檐下，也能感受到不时砸在身上的冰凉的雨，我不禁打了个寒颤。此时的我如同离队的孤雁般迷茫，心里暗暗叫苦：“怎么回家呢？这鬼天气！”再次焦虑地看向这白花花的水世界。突然，一个熟悉的身影扑入眼帘——是爸爸！他站在雨中，坚定如同一尊塑像，褪了色的雨衣在大雨的冲刷下欲显发白，手中的红雨伞却格外耀眼，也让我格外安心。但我仿佛看到他沧桑的脸上那双布满血丝的眼睛正在焦急地四处张望，好像怕我被这匆匆的人流裹走。心头一暖，鼻子一酸，边招手边飞快向爸爸跑去。看到我，爸爸那疲惫的脸顿时绽放出温暖的笑容。文题展示 作文练习 (二)与人相交，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。不少于500字。写作指导范文点评那一次，我重新认识了她 【我清楚地记得第一次见寿老师——我的新钢琴老师时的情景。】❶【“他琴学得怎么样?”寿老师开门见山地问妈妈，犀利的目光看向我。“还不错。这孩子乐感可以，参加过几场比赛……”“嗯，嗯！”还没等妈妈说完，寿老师就打断了她，看着我说，“那你先弹一首吧。”我弹了自己最拿手的曲子，满心期待来自新老师的赞扬。“听起来还行，但还是有一些问题，比如……”寿老师说着用力戳了戳我的后背，捏了捏我的手腕，又捏住我的指关节，“背是驼的，手腕是耸起的，指尖是软的。”我后背一阵发凉，痛得差点从椅子上跳起来！】❷①开门见山，直接引入与寿老师的初次见面，吸引读者阅读兴趣。❷ 语言、神态描写，“开门见山”“犀利的目光”等细节，展现了寿老师直接了当的性格。“戳了戳”“捏了捏”等动作描写，生动地表现出寿老师对学生的严格要求，为后文“我”对她的不满情绪埋下伏笔。亮点批注范文点评 【第一节课，我是在后背酸疼与内心恼火中度过的。这算哪门子老师，点穴比弹奏还专业！没等学到本事，我的背恐怕就要废了。】❸这种糟糕的状态持续了整整一年。每节课都在紧张严肃的气氛中结束，寿老师始终不苟言笑。 后来有一次，寿老师陪我参加一场比赛。比赛前一天下午，我在琴房里练琴。窗外夕阳下的海滩闪着柔和的光芒，有一种不可名状的美。❹可因为时间紧迫，此时的我无心赏景，只顾着反复练习。 ❸ 心理描写，描述“我”上课时的内心感受，进一步强化了寿老师严厉的形象。❹ 景物描写，为后文寿老师让“我”放松一下，看窗外的风景做铺垫。 【不知何时，寿老师走了进来，说了一句：“69小节要慢。”她还是和往常一样，开门见山。“从琴声里可以听出你有点慌张。”寿老师拍了拍我的肩膀，然后笑着说，“你都‘久经沙场’了，怎么还这么紧张呢? 放松一下吧，你看窗外的风景多美！”】❺❺ 寿老师对“我”的指导和鼓励，展现了寿老师温柔、关心学生的一面。拍肩膀、笑着说话等细节，与前文的严厉形象形成了鲜明对比。 她的这番话令我十分惊讶。在我的印象中，她总是严肃而冰冷的，这竟是她第一次流露出柔情的一面。此刻，她的嘴角微微翘起，夕阳的余晖透过窗子洒了进来，我的紧张慢慢消失……第二天，坐在钢琴前的那一刻，寿老师的微笑又浮现在我眼前，给了我莫大的鼓舞。范文点评范文点评 【那天晚上在颁奖会场门口，海风很大，寿老师叫住了我。“很棒！弹得很不错！你手指的技术提升了很多。我就说你可以的！”她笑着说。】❻ 她又一次笑了，爽朗的笑声快活地在风里打着旋儿。风把她曾经不苟言笑的一面彻底吹走了，只留下她笑着鼓励我的样子。原来她只是在课堂上那么严厉！ 那一天，我重新认识了她。❻寿老师对“我”的认可，进一步展现了她温柔的一面。范文点评 【时至今日，每当我面对密密麻麻的音符不知所措时，都会想起寿老师对我说的那句话：“放松一下吧，你看窗外的风景多美！”想起她鼓励我的那个笑容，我心中便会重新燃起直面困难力量，助我战胜一切挑战。】❼ 名师总评：文章记叙了作者刚开始认为寿老师不苟言笑、没人情味，后来在一次比赛中发现她也有温柔的一面。作者没有一味拔高人物形象，而是通过语言、神态、动作等细致入微的描写，展现了自己对寿老师的认识的转变，让人觉得真实细腻、情感真切。❼寿老师的话语和笑容至今仍激励着“我”，表达了“我”对寿老师的感激和怀念之情，升华主题。文题展示 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 优秀作文仔细审题这是一篇命题作文,围绕“照片里的故事”展开,重点写“故事”。写法提示①可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。②注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。选材依据可以写成回忆性散文,通过回忆往事,展现内心或留恋或难忘或纠结的记忆。 本文围绕故事展开,写作的时候要有一定的顺序。写作指导 昏黄的灯光温柔地洒满一地，映在桌前重重叠叠的照片上。妈妈说，这些照片都是我们一家人的，里面有我一路成长的影子。第一张照片，是我出生一百天的时候拍的。那时候的我，脸胖嘟嘟的，脚站在爸爸宽大的手掌心里，手被妈妈轻捏着。那时的爸妈都很年轻：爸爸头上还有浓密的黑发，目光炯炯的，他咧开嘴笑着，可以看到洁白的牙齿；妈妈有一头秀丽的长发，柔顺地披在肩上，她脸上的皮肤光滑平整，眼里满是慈爱。他们脸上有着初为父母的喜悦，还有不言而喻的幸福。我被他们拥在怀里，像他们的稀世珍宝。妈妈在旁边轻笑着说：“你就是我们的宝呀！”我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。照片一张张被拿起来，在这些照片中，透过光阴的缝隙，我似乎看见自己成长的足迹。“这一张笑得很灿烂！”“这一张有生气！”“这一张最可爱！”面对妈妈的评价，我默然无语，在爸爸妈妈的眼中，我是最完美的人！翻看着这些照片，检视生命的历程，我和妈妈相视一笑。灯光下，妈妈眼角深深浅浅的鱼尾纹间落满了慈爱，睫毛镀上一层金色的光晕，额上还有斑痕，在灯光下显得格外刺眼。照片里的故事我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸还开着车在路上行驶。他开车久了，腰酸背痛，有时候我还会给他揉一揉。当我再次凝神看照片中的爸爸时，发现现在的他已不再年轻，头发日渐稀疏，其间的白发，十分扎眼，眸子没有以前那样乌黑发亮了，还有几乎从眼角一直蔓延到太阳穴的皱纹……我忍不住了，扭过头去，妈妈大概不会知道，此刻我的眼眶已经红了。接着，我看见了最近的一张照片，是一家三口，我和爸妈，三个人都笑得很开心，斑斑驳驳的阳光从树隙间漏下，时间就在那一刻停止。这样的三个人互相牵着手，眼中有无法言说的深情。妈妈说：“快乐一家亲，我家真幸福！”我也乐了，笑着说：“是啊，与爸爸妈妈一起走过的日子，其乐融融！”可是那不争气的泪珠从眼角悄然滑落，我没再说什么，只是紧紧抱住了妈妈。 妈妈动情地说：“照片中有我们的回忆，流年里有我们的影子。你成长的历程，我和爸爸将永远刻骨铭心。”爸爸妈妈已人到中年，可是对我的爱未了，我在他们的爱中成长，走向美好。琐碎的光阴，遮不住爱的长河。那流年中的影子，在长河中闪烁出最耀眼的光芒！课后作业作文《那一刻，我重新认识了他》