小学统编版（2024）语文园地优秀课件ppt

这是一份小学统编版（2024）语文园地优秀课件ppt，文件包含课件统编六下第4单元《语文园地》pptx、教案统编六下第4单元《语文园地》docx、学习单统编六下第4单元《语文园地》docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
结尾(尾)：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”
开头(首)：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
首尾呼应，特别强调4月28日这个父亲被难日，表达了作者对父亲深深怀念，也使文章结构完整。
【开头】燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？【结尾】你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾呼应，既表达了作者因日子匆匆一去不返而感到惋惜、无奈的心情，也使文章结构完整。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
这一组排比和反问，概括了藏戏的三大特色，能够激发读者了解藏戏的浓厚兴趣。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
开头直接抒情，既表达了作者自己对草原的赞美之情，还可以激发读者对草原的向往。
那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
结尾融情于景，借景抒情，表达了作者内心的伤心与委屈，特别耐人寻味。
学过的课文中，还有哪些开头、结尾，令你印象深刻呢？
【开头】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可当。【结尾】五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
开头描写环境，渲染出紧张、危险的情势，为下文做铺垫。
出人意料的结尾，令人深深震撼，突出了老汉的大公无私。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
结尾呼应文章的题目，突出了文章的中心，赞扬了老人爱护环境、无私奉献的精神。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
开头的环境与人物描写，好似电影里的特写镜头，突出了农村少年勤劳、能干的可爱形象，给人留下深刻印象。
读一读自己这学期写过的单元习作，想一想还有没有更好的开头、结尾的写法，在作文本上进行二次修改。
读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。
◇千磨万击还劲，任尔东西南北风。◇要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ◇荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
何当金络脑，快走踏清秋。大雪压青松，青松挺且直。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
读一读，说说哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。
提起下面这些人物，你会联想到什么诗句呢？
长征途中不畏艰险的红军战士
坚贞不屈的革命先烈李大钊
几十年如一日研究杂交水稻的科学家袁隆平
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果?
法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来。
◎联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果?
通过外貌描写，暗示了李大钊遭受过严刑拷问，也表现了他的镇定与坚强，他不想让家人为他担心、难过。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
通过外貌和神态描写，刻画出了鬼子凶狠可怕的形象，反衬出小英雄雨来的坚强、勇敢。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
通过外貌描写，刻画出了骆驼祥子憨厚、朴实、勤劳的人力车夫形象，给人留下深刻印象。
请从课文中再找出一些例子，在小组内与同学进行交流。
【提示】可以从以下课文中找一找《骑鹅旅行记》（节选）《汤姆·索亚历险记》（节选）《十六年前的回忆》《董存瑞舍身炸暗堡》
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
【原指】用心地栽花，施肥、灌溉，花却总是不开，最后还是枯萎了；随意插在地里的一支柳条，没有怎么用心照料它，几年后却长成了郁郁葱葱的柳树。
【比喻】有心去做的事情，却事与愿违；无意中做的事情，却取得了很好的成果。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
【句意】良药吃到嘴里感觉很苦，但是却能治好病。忠言听起来很刺耳，却对自己的行为有好处。
【启示】要听得进别人的中肯的批评和意见
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【句意】树想静止，风却不停地刮，要静也静不下来。儿女想要赡养父母，可是父母却不在世了。
【启示】赡养父母，要及早。要趁着父母还健在的时候，多多陪伴父母。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
【句意】生活富裕时，要想到困难的时候怎么办；不要等到贫穷了，才后悔当初没有节俭。
【启示】勤俭节约是中华民族的传统美德。也常用作要有忧患意识。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
【句意】需要知识的时候，才悔恨自己读书太少了；事情自己亲身做过了，才知道它的困难在哪里。
【启示】要多读书，多学知识，多做事，多实践。