广东省广州市一一七中学2025-2026学年九年级上学期10月考物理试卷（学生版）

这是一份广东省广州市一一七中学2025-2026学年九年级上学期10月考物理试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了单选题，填空，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（共 30 分）
在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）
A．提着桶在水平地面上匀速前进B．举着杠铃原地不动
C．用力搬石头但没有搬动D．推着小车前进
工人站在水平地面上用如图所示的滑轮组提升物体 A，他用竖直向下 400N 的力拉动绳子，5s 内将绳子拉下
2m，提升过程中滑轮对物体 A 做功的功率为 120W，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）
物体 A 上升的速度为 0.8m/s
动滑轮重为 100N
滑轮组的机械效率为 75%
适当减轻物体 A 的重力可以提高滑轮组的机械效率
筷子是中华民族饮食文化的重要部分。如题图甲所示，手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象。在题图中，与筷子属于同类杠杆的是（）
A．托盘天平B．船桨
C．羊角锤D．瓶盖起子
踢出去的足球在操场上滚动 15m 远停下，该同学对足球做的功是（）
A．750JB．150J
C．0JD．无法确定
如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ）
机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能变小C．机械能不变，动能变小 D．机械能变小，动能不变
图甲为演员表演杂技“抛彩球”的场景，某个彩球离开手在空中飞行，过程中先后经过 M、S 两点，在这两点的动能和重力势能如图乙所示，则该彩球在（ ）
运动过程中机械能守恒B．M 点的重力势能比 S 点小
C．S 点的高度比 M 点大D．S 点的速度比 M 点大
甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为 3∶2，爬完相同楼高所用的时间之比为 4∶3，则甲、乙两人爬楼梯的功率之比为（ ）
A．9∶8B．8∶9C．2∶1D．1∶2 8．下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是（ ）
越省力的机械，机械效率越高B．做功越多的机械，机械效率越高C．省力的机械也可以省功D．功率大的机械，做功一定快
利用如图所示机械（不计机械自重和摩擦）提升同一重物 G，所需拉力 F 最大的是（）
A．B．C．D．
如图所示，重 300N 的物体在 20N 的水平拉力 F 的作用下，以 0.2m/s 的速度沿水平地面向左匀速直线运动了 10s，滑轮组的机械效率为 80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）
绳子自由端移动的距离为 2m
物体与地面间的滑动摩擦力为 60N C．拉力 F 的功率为 12W
D．有用功为 120J
二、填空、作图题（共 21 分）
旅行箱可看成杠杆 O 是轮子的转轴，当箱子在图示位置静止时，在图中画出重力的力臂 L 及施加在端点 A
处的最小作用力 F 的示意图。
俗话说“竹篮打水一场空”，此过程中，对水做的功是（选填“有用”或“额外”）功，对竹篮做的功
是（选填“有用”或“额外”）功，这一现象所包含的物理道理是“竹篮打水”的机械效率（选填“高”或“低”）。
（1）图 1 中力 F1 水平拉动重为 G 的物体 A 在水平路面匀速移动了 s。改用滑轮组拉动 A 在同一路面匀速移动了 s，拉力为 F2（如图 2）。此过程滑轮组所做的有用功W1  ，总功W2  。（均用题目中的物理量符号表示）
（2）改用平行于斜面的拉力 F3 拉动（1）题中的物体 A，使其从斜面底端匀速拉至顶端。物体 A 移动距离为 s， 上升高度为 h，如图 3 所示。此过程利用斜面所做的有用功W3  。（用题目中的物理量符号表示），图
4 显示的是该斜面的参数，由图可知该斜面的机械效率为。
图 a 所示的斜拉桥，可逐步简化成图 b、c、d 的模型；
以 O 点为支点，在图 d 中作出 F1、F2 的力臂l1、l2；
为了减小钢索承受的拉力，可适当（选填“升高”“降低”）钢索悬挂点在桥塔上的高度，理由是：。
三、计算题（共 23 分）
如图所示，电动机在 10s 内将重 1680N 的建筑材料匀速提升 10m，电动机对绳子拉力做功 21000J，求：

电动机做功的功率；
电动机对绳子拉力的大小； (3)滑轮组的机械效率。
随着人们生活水平的提高，小汽车已经逐步进入家庭。某品牌小汽车如图所示，若小汽车在市区外水平路面上以 72km/h 的速度做匀速直线运动，行驶了 10min，小汽车在运动过程中汽车所受阻力不变，恒定为 3×103N， g 取 10N/kg。求：
小汽车行驶 10min 走过的路程是多少？
小汽车行驶 10min 过程中牵引力做的功是多少？
小汽车在水平路面上做匀速直线运动的输出功率为多大？
四、实验探究题（共 16 分）
某实验小组在探究“杠杆平衡条件”。
杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；为使其在水平位置平 衡，应向（选填“左”或“右”）调节杠杆右端的螺母。
若杠杆水平静止如图乙所示，将杠杆左下角物块 M 取走后，不调节平衡螺母，杠杆（选填“仍能” 或“不能”）保持水平位置静止。
如图丙所示，已知每个钩码重为 0.5N，则 A 位置竖直向下施力的弹簧测力计示数为N，杠杆能在水平位置平衡。现将两侧钩码、弹簧测力计的悬点均向支点 O 移近一格，要继续保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数会 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
小亮买药时，看到医生用如图丁所示的小杆秤称中药，小杆秤实质是一个杠杆，提绳处属于杠杆五要素中的。
小雨利用铅笔和橡皮来探究杠杆的平衡条件如图戊所示，铅笔水平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断了，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下固定，则松手后铅笔（）
A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
在实验操作中应该拉动弹簧测力计；
进行第 3 次测量时，弹簧测力计示数为 N，机械效率约为 %（保留到 0.1%）；
通过分析上述 3 组数据，使用同一滑轮组提升重物时，，滑轮组的机械效率越高；克服动滑轮的重力 所做的额外功 （选填“相同”或“不同”）；
为提高滑轮组的机械效率，可减小轮与轴间的摩擦。若忽略摩擦，也不考虑绳重，下列方法中，还能提高滑轮组的机械效率的是（填字母）。
A．增加滑轮的个数 B．换质量小的动滑轮C．减小钩码升高的高度D．增大钩码升高的速度次数
钩码重
/N
钩码上升的距离
/cm
弹簧测力计的示数
/N
绳端上升的距离
/cm
机械效率
/%
1
2
5
1
15
66.7
2
3
5
1.4
15
71.4
3
4
5
15