安徽省A10联盟2025-2026学年高二上学期12月学情检测生物试卷（含答案）

这是一份安徽省A10联盟2025-2026学年高二上学期12月学情检测生物试卷（含答案），文件包含生物试题docx、生物答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
1．D
2．C
3．B
4．C
5．C
6．B
7．A
8．B
9．A
10．D
11．D
12．B
13．A
14．C
15．D
16．(1) d、d和f f
(2) ①和② 乙端>甲端
(3) 5 无机盐和蛋白质
17．(1) 促进突触小泡与突触前膜融合，释放5-HT 化学信号转变为电信号 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 加快神经递质的释放速率，使兴奋传递更迅速、高效
(2) 兴奋性、抑制性 一方面促进GABA与受体结合从而促进Cl-内流增强抑制作用；另一方面促进K+外流、抑制Ca2+内流等从而抑制5-HT的释放最终抑制突触后神经元的兴奋，缓解躁狂症状 增大、增大
18．(1) 体温调节中枢、水盐平衡调节中枢 生物节律、血糖平衡调节
(2) 肾上腺皮质、性腺（卵巢 / 睾丸） 甲状腺 如果是甲状腺病变，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、垂体分泌的③促甲状腺激素的含量升高
(3) 下丘脑 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 交感
19．(1) 柯萨奇病毒与细胞 Ⅴ（B 细胞）表面受体结合 辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与细胞 Ⅴ（B 细胞）结合 细胞 Ⅴ（B 细胞）的增殖分化和记忆 B 细胞的增殖分化
(2) 细胞因子 促进细胞 Ⅱ（细胞毒性 T 细胞）的增殖分化
(3) Y１和Y２ Y３
20．(1) 甲、丙 乙、丙、丁
(2) 为光合作用提供能量；作为信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 红光和远红 促进 甲是长日照植物，红光被光敏色素感知后，可激活开花相关基因的表达，促进赤霉素合成并抑制脱落酸的合成，从而有利于甲植物开花