地理湘教版（2024）非洲第1课时教案

这是一份地理湘教版（2024）非洲第1课时教案，共3页。教案主要包含了地理位置，非洲的国家，高原为主的地形等内容，欢迎下载使用。
课题
非洲(第1课时)
分步
导学
教学过程
设计意图
课前
导入
非洲全称阿非利加洲,“阿非利加”是“阳光灼热”的意思,你能说出其中的原因吗?
设疑导入,引起学生的学习兴趣。
位置与
范围
一、地理位置
读教材“非洲的国家和地区”图,完成下列问题。
(1)赤道和南、北回归线穿过非洲大陆的哪些位置?
(2)非洲大致位于哪两条经线之间?
(3)据图分别指出非洲濒临的海洋,请你总结非洲的海陆位置特征。
(结论)(1)分别穿过非洲的中部和南北部。
(2)大致位于20°W和50°E之间。
(3)非洲东临印度洋,西临大西洋,北隔地中海与欧洲相望,东北部以苏伊士运河与亚洲相邻。
(承转)非洲是世界上国家和地区最多的大洲,非洲有哪些国家呢?
二、非洲的国家
活动:读教材“非洲的国家和地区”图,完成下列问题。
(1)请你说出埃及的地理位置。
(2)找出第二次世界大战前夕非洲的三个独立国家:埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。
【教师总结】埃及位于非洲东北部,濒临红海和地中海。
指导学生阅读非洲位置图,根据穿过非洲的经纬线,分析非洲的经纬度位置,提高学生的读图、析图、总结归纳的能力。
运用分析大洲地理位置的方法,学会分析一个国家的地理位置。
精讲
点拨
与其他大洲相比,非洲的国界线多是直的。非洲在很长的时间之内处在欧洲国家的殖民统治下,独立的时候各个国家之间以欧洲殖民统治的界线作为了本国界线,而殖民统治期间的界线又是殖民者直接以经纬度划分的,因此非洲的国界线一般比较直。
拓宽学生的视野,有助于学生对非洲历史的了解。
历史原因影响了非洲经济的发展。那么,非洲的自然条件对其经济的发展是否有利呢?下面我们一起来了解非洲的自然环境。
高原
为主
的地
形
三、高原为主的地形
读教材“非洲地形分布图”,找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。
学生:几内亚湾是非洲最大的海湾,索马里半岛是最大的半岛,马达加斯加岛是最大的岛屿。
【教师总结】非洲的大陆海岸线比较平直,海湾、半岛和岛屿较少。
阅读教材,提高学生从图中获取地理信息的能力。
高原
为主
的地
形
读教材“非洲地形分布图”,观察非洲地形图中的颜色,对照高度表,完成下列问题。
(1)归纳非洲的主要地形类型。
(2)找出主要高原、山脉、盆地及东非大裂谷、乞力马扎罗山。
(3)归纳非洲的地势特征。
【教师总结】非洲地形以高原为主,有“高原大陆”之称;地势东南高,西北低。
活动:学生阅读教材P14“发现”和P17“撒哈拉沙漠及其附近卫星影像”图,完成下列问题。
(1)了解东非裂谷带的分布、成因及其地质地貌特征。
(2)分析撒哈拉沙漠的范围及地理位置。
如何分析一个大洲的地形特征:首先分析这个大洲以什么地形类型为主;其次看这种主要的地形类型主要分布在什么方位;第三,观察地面起伏状况。
阅读教材,提高学生分析问题的能力。
精讲
点拨
东非大裂谷位于非洲东部,南起赞比西河河口,向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原,经红海延伸到死海和约旦河谷,全长约6500千米。裂谷带由板块张裂而成,多火山、地震。裂谷两侧多峭壁,谷底湖泊成串,是世界陆地上最大的裂谷带,被称为“地球的伤痕”。
让学生增加对东非大裂谷的了解。
教师
总结
本课时我们主要学习的知识:一是非洲的位置与范围,非洲主要位于东半球,地跨南北半球,濒临地中海、印度洋和大西洋,非洲是世界上国家和地区数量最多的大洲;三是非洲的地形,地形以高原为主,地势东南高、西北低,有“高原大陆”之称。
教学
反思
本课时教学过程中,重视地图教学,符合地理学科的特点与要求;针对教学内容,开展小组合作学习,设计形式多样的活动,让他们在活动中自主学习,体现了学生的主体地位,又培养了学生的合作意识与合作能力。
在学习亚洲及欧洲的地形后,结合非洲地形图,让学生独立分析非洲的地形特征,掌握学习方法,减轻学习负担;由于涉及的地理事物名称较多,应当加强巩固练习,并设置丰富多彩的读图或填图活动。