2025-2026学年内蒙古赤峰市翁牛特旗八年级上学期期末生物试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年内蒙古赤峰市翁牛特旗八年级上学期期末生物试卷（学生版），共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共12分）
1.生态浮岛能利用植物根系吸收水中的氮、磷等污染物，借助微生物的降解作用提升水质，还能为鱼类、鸟类等生物提供栖息地，下图是生态浮岛模式图。有关描述正确的是（ ）
A.生态浮岛中的能量的最终来源是植物
B.生态浮岛不是一个完整的生态系统
C.生态浮岛可以用于修复受损的湿地生态系统
D.生态浮岛的自我调节能力强于湿地生态系统
2.ICL晶体植入术可以矫正近视，其原理可以理解为在眼球的虹膜后、晶状体前植入一个“隐形眼镜”（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A.导致近视的原因可能是晶状体曲度过大
B.该手术通过改变角膜的形状来矫正视力
C.术后视觉的形成是在植入的晶体中完成的
D.ICL晶体相当于一个凸透镜，可发散光线
3.如图为某人不小心扎到手后立即缩回的神经传导路径模式图。据图分析正确的是（ ）
A.①中分布着多种多样的感觉神经末梢
B.⑤受到④传来的神经冲动时舒张并完成缩手
C.该反射的神经中枢位于⑥，属于条件反射
D.②受损时，大脑皮层不能感受到痛觉，也无法缩手
4.柠条是耐旱植物，可用于内蒙古草原生态修复工程，筛选耐旱性更强的后代可采用的方法是（ ）
A.运用柠条的枝条进行扦插
B.将柠条嫁接到抗旱性更强的植物体上
C.运用柠条的花粉进行植物组织培养
D.选取不同地域的柠条杂交
5.下图为某哺乳动物生殖过程示意图（①②分别表示不同的个体，a为精子，b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中正确的是（ ）
A.d在水中形成，①一定是两栖动物
B.②的遗传特性与b和c一致
C.与②相比，①更能适应复杂多变的环境
D.与①相比，②的基因多样性更丰富
6.如图Ⅰ和Ⅱ分别表示甲型流感病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ）
A.侵入人体的甲型流感病毒属于抗原
B.抗体是淋巴细胞产生的特殊蛋白质
C.戴口罩可预防甲型流感病毒
D.Ⅰ和Ⅱ处产生的抗体种类不相同
二、非选择题（除标注空外，每空1分，共18分）
7.在人类进化史中，糖类一直是维持生命活动的重要能量源，大脑运转、肌肉收缩、细胞修复都需葡萄糖持续供应。但在物质丰富的现代社会，它却成了健康的隐形杀手。下图甲是正常人血糖含量变化的曲线图，图乙是人体内血糖调节过程，请分析并回答问题：
（1）图甲中，饭后1小时（CD段）血糖含量大幅下降，这是因为______。
（2）如图乙所示，人体内有对血糖敏感的感受器，当人体内的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋、该过程为______调节的结果。
（3）长期摄入高糖食物会加重肾的负担，可能引发1型糖尿病。1型糖尿病是人体胰岛素分泌不足引发的糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：
请根据实验方案回答问题：
预测实验结果是______。
（4）请提出预防1型糖尿病的有效措施______。
8.绿水青山就是金山银山，尊重自然，顺应自然、保护自然、自觉践行绿色生活，共同创建美丽家园是我们共同的目标。下图是某森林生态系统的食物网（图1）和碳循环示意图（图2），请分析回答下列问题。
（1）在该生态系统中，写出一条鹰获得能量最多的一条食物链：____________________。
（2）图2表示生态系统的各生物成分之间的碳循环，E通过A的［ ］______作用被合成为______流入食物链中；图2中的一条食物链为________________，图1中与B相对应的生物是______。
（3）若杂食鸟的数量大量减少时，食草昆虫的数量______，进而影响生态系统的结构和功能。
9.图1表示甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中丙是该传染病患者。图2表示丙先后感染该病毒后，血液中相应抗体的变化情况，请据图回答下列问题：
（1）从传染病的角度看甲型H1N1流感病毒属于______。
（2）图1中甲是甲型H1N1流感的______，依据图2分析乙在短期内不再患甲型H1N1流感的原因是______。
（3）根据图2可知，为提高人体对该病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体分次注射______，图1中属于措施的途径是______（填序号）。步骤
甲鼠
乙鼠
1
将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
2
甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前口服合理适量的胰岛素
乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠合理等量的胰岛素
3
重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论