初中语文第二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子图片ppt课件

这是一份初中语文第二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了被压扁的沙子，阿西莫夫，读读写写，词语集注，理清文章思路，1科学实验证明，2有力的事实证明等内容，欢迎下载使用。
艾萨克·阿西莫夫是美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，他一生著述颇丰，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多个领域，与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的三巨头。他的作品以通俗易懂、生动有趣的语言向读者介绍了大量的科学知识，深受广大读者的喜爱。《被压扁的沙子》这篇文章就体现了他在科普创作方面的卓越才华。
有关恐龙灭绝原因的研究，科学界存在多种观点。目前主要有“撞击说”和“火山说”两种对立的理论。
陨石（ ）彗星（ ）携带（ ）二氧化硅（ ）追溯（ ）衍射（ ）
yǔn huì xié guī Sù yǎn
彗星： 陨石： 膨胀： 潮汐： 二氧化硅： 追溯：
绕着太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。
含石质较多或全部是石质的陨星。
物体的体积或长度增大。
通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。有时特指海潮。
硅，一种非金属元素，符号Si。
提出恐龙灭绝的问题。
（5—6）提出两种观点。
（7—10）发现和介绍斯石英。
（11—13）由斯石英证明撞击说。
（14—17）由事实进一步证明。
文章是按照什么顺序进行说明的？
科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。
这是一种追本求源，由因到果的逻辑顺序。
1. 阅读课文第2 - 5段，思考：“对于恐龙灭绝的原因，科学界存在哪两种对立的理论？请简要概括。”
科学界存在‘撞击说’和‘火山说’两种理论。
“撞击说”认为，可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起了火山喷发、海啸等一系列灾难，导致恐龙灭绝；“火山说”则认为，恐龙灭绝是因为地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山同时喷发，造成了环境的剧烈变化，使恐龙无法生存。
2. 作者在文中是如何分析这两种理论的？他更倾向于哪种理论？
然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的
因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。
作者对两种理论都进行了分析，但通过关键语句可以看出，作者更倾向于“撞击说”。
3. 小组讨论：“你认为‘撞击说’和‘火山说’哪一种更合理？请结合文中的内容说明理由。”
作者认为“撞击说”正确。
二氧化硅处在超高压下会变成斯石英；斯石英在自然条件下会慢慢变成普通沙子，或者在超高温条件下迅速变为沙子。
自然界中不可能自然地产生斯石英。
在陨石撞击或进行过原子弹爆炸实验的场地发现了斯石英。
自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。
在6500万年前的岩层中发现了斯石英
在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英
只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）
6500万年前正是恐龙灭绝的年代
结论：恐龙灭绝是因为外星撞击
1. “被压扁的沙子”指的是什么？它在证明恐龙灭绝原因中起到了什么作用？
“被压扁的沙子”指的是斯石英，它是一种由于巨大压力而形成的特殊的沙子。在自然界中，斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方。作者通过对斯石英的研究发现，在恐龙灭绝的那个年代的岩层中发现了斯石英，而斯石英的形成需要极高的压力，这种压力只有在小行星撞击地球时才可能产生。因此，“被压扁的沙子”（斯石英）成为了支持“撞击说”的有力证据。
2. 作者是如何从“被压扁的沙子”推导出恐龙灭绝的原因是小行星撞击的？请梳理作者的推理过程。
首先，发现恐龙灭绝年代的岩层中有斯石英；然后，根据斯石英的形成条件，知道它需要极高的压力；接着，分析自然界中能够产生这种高压的情况，只有小行星撞击地球；最后，得出恐龙灭绝可能是由于小行星撞击地球导致的结论。
3. 小组辩论：“‘撞击说’是否能够完全解释恐龙灭绝的原因？”
正方观点为“‘撞击说’能够完全解释恐龙灭绝的原因”，反方观点为“‘撞击说’不能完全解释恐龙灭绝的原因”。在辩论过程中，要结合文中的内容和自己查阅的资料进行有理有据的辩论。
文章是如何围绕恐龙灭绝的原因展开论述的？体现了怎样的逻辑关系？
文章开篇提出恐龙灭绝的问题，然后介绍了“撞击说”和“火山说”两种对立的理论，接着通过对“被压扁的沙子”（斯石英）的研究，逐步论证了“撞击说”的合理性，最后得出恐龙灭绝可能是由于小行星撞击地球的结论。文章的论述过程环环相扣，逻辑严密，体现了作者严谨的科学态度。
分析下列语句中划线词语的作用。
在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
“异常丰富”准确地说明了铱元素在沉积物薄层中的含量情况；“似乎”“应该”等词语体现了作者用词的严谨，因为科学研究是一个不断探索和验证的过程，不能绝对肯定，这些词语使文章的表达更加准确、客观。
找出文中运用的说明方法，并分析其作用。
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
举例子：具体地说明了“火山说”观点；
作比较：突出了被压扁的沙子（斯石英）的密度大的特点。
有关恐龙灭绝原因的其他观点和研究成果：
气候变迁说、物种斗争说、大陆漂移说等。
小组讨论：结合本节课所学内容和你查阅的资料，谈谈你对恐龙灭绝原因的看法。
这篇事理说明文通过对斯石英的成因与性质的解说，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。