小学信息技术人教版（2024）六年级全一册（2024）我是小小控制员教学课件ppt

这是一份小学信息技术人教版（2024）六年级全一册（2024）我是小小控制员教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了我是小小控制员，学习目标，某路口交通信号灯，把车推到目的地，学习内容，控制过程，自动送货机器人，直行机器人的实验设备，主控板1，电机2等内容，欢迎下载使用。
设计自动送货机 器人
接通电饭锅的电源并按下煮饭开关后，它是否自己控制煮饭的过程？是否‘知道’什么时候由煮饭自动切换到保温状态？？
交通信号灯控制过程示意图
大家想了解“黑箱”里的秘密吗？那就让我们首先从推车子的活动出发，“走进”控制系统，去做一个小小控制员吧。
1.活动内容：在指定路线上，把车从入口推到出口。2.活动目的：感受什么是过程与控制，体验控制对事物发展的影响。3.活动环境：有多个拐弯的路线。4.活动器材：小推车或其他能推动的物品。
5.活动过程：（1）推车前行；（2）加快速度或放慢速度；（3）遇到障碍物或转角，调整车的前进方向。
1.你是怎样控制车往前走的？2.你是怎样控制车加速和减速的？3.直行时遇到障碍物该怎么办？4.你是怎样控制车改变前进方向的？5.在以上过程中，你的大脑是否出现一些指令，告诉你每一步该怎么做？
人通过对车的控制，使车按预定的方向、以相应的速度前往目的地。车的整个前进过程，包括加速、减速、拐弯，都是人根据自己的分析判断来进行的，身体就像接收到指令一样对车进行相应的控制。
推车行走是不是有点累？你想从这个控制过程中解放出来吗？那推车的工作由谁来做呢？
人类很聪明，因为人类会创造很多控制系统，让它们代替自己去做类似“推车”的工作，从而把自己解放出来。
如果让一台机器人来实现“把车推到目的地”，人们使用这台机器人时，只要在里面放上货物，然后设定目的地，就能让它把货物运送到目的地。请你来做设计师，把你的想法填在表格中。
生活中很多控制系统的发明创造，都源于人们生活中的实际需求
载入机器人直行的程序，运行并观察机器人的运动情况。
第一步：主控板连接电机
初始化M1、M2电机，设置M1、M2电机转动速度为50。这个值可以在0-100之间改变。
第三步：主控板刷入程序
第四步：功能测试（开机,小车直行）
请再设计出一个代替人类工作的控制系统。