寒假专项提升-专题2：句子与口语交际(专项训练)2025-2026学年语文六年级上册统编版（含答案）

这是一份寒假专项提升-专题2：句子与口语交际(专项训练)2025-2026学年语文六年级上册统编版（含答案），共7页。试卷主要包含了句式转换，照样子，写句子，按要求写句子，语段衔接与概括，标点符号与描写方法，病句辨析与修改，语言运用等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟满分:75分
一、句式转换。(每题2分，共8分)
1.四次“天宫课堂”的背后，彰显的是国家强大的经济和科技实力。(改为反问句)
2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句)

3.在场的观众都被这位演奏家的精彩表演深深打动。(改为双重否定句)

4.外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。(用恰当的关联词语合并句子)

二、照样子，写句子。(21分)
1.照样子，写与人物说话有关的句子。(每题2分，共4分)
(1)“这漫山遍野的枫树仿佛一团团火焰，实在是太美了！”游客们忍不住发出赞叹。
(用与“说”有关的词语，写人物说话)

(2)妹妹兴奋地跑过去，抱住爸爸：“爸爸，你终于回来了，我好想你呀。”
(不用与“说”有关的词语，写人物说话)

2.照样子，补充排比句。(每空1分，共5分)
(1)小路边，一株带着露水的小草是风景；溪水中， ；草地上， 。
(2)我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如彩绸，我们共同裁剪，缝制出一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色， ；友谊如珍珠, , 。
3.照样子，写一写你忐忑不安时的心理活动。(2分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……”

4.照样子，从所给的情景中任选两个，分别写一写某人对某件事入迷的样子。(每题3分，共6分)
弟弟坐在电视机前，一动不动地盯着电视屏幕。随着电视里动画片场景的不断变换，他的脸上也露出不同的表情，有时不知看到什么情节，他还激动得手舞足蹈，连爸爸进屋都没发现。
看文艺演出上课听讲 观察小蚂蚁 看故事书
(1) :
(2) :
5.照样子，选择一个话题，采用分条叙述的形式表达自己的观点。(4分)
2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，此次对接的意义十分重大：第一，表明了中国航天史册又翻开新的一页；第二，有利于弘扬和传承载人航天精神；第三，向世界展示了中国的科技实力和创新实力。
参加体育锻炼的好处 劝奶奶进行垃圾分类 向老师申请举办演讲比赛
:
三、按要求写句子。(10分)
1.从下面和戏曲有关的词语中任选两个，分别写一句话。(每题1分，共2分)
压轴 亮相 对台戏 花架子 粉墨登场 有板有眼
(1) : (2) : 2.联系生活情境，想象人物犹豫不决时的心理活动，把句子补充完整。(2分)
课间，小奇站在李老师办公室门前，准备敲门，手却又缩了回来。他想：
3.从给出的两组词语中各选一个，把你联想到的内容分别用一段话写下来。(每题3分，共6分)
饱经风霜的大树 饱经风霜的老屋 饱经风霜的脸
阳光灿烂的冬日阳光灿烂的笑脸 阳光灿烂的心情
(1) :
(2) :
四、语段衔接与概括。(每题2分，共4分)
1.读下面的一段话，依次填入横线上的内容最恰当的一项是( )
《经典咏流传》节目将古典诗词与现代音乐相结合，引领观众在歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以能赢得多方赞誉， ， ， 。 ，《经典咏流传》在最恰当的时刻，像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说，现代观众对文化的需求愈加迫切
②不仅是因其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身深厚的文化内涵
A. ③④②①B. ②③①④C. ③①②④ D. ②④③①
2.下面这段话表达的主要观点是( )
形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着很重要的作用。如：蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
A.昆虫的触角不起眼。B.昆虫的触角作用大。
C.昆虫的触角形形色色。D.昆虫的触角就是“鼻子”。
五、标点符号与描写方法。(8分)
1.下面句子的标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A.“你知道吗?”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
B.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
C.进了太和门，就来到紫禁城的中心————三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
D.这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
2.对下面句子所运用的描写方法判断不正确的一项是( )(2分)
A.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”(语言描写)
B.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。(动作描写)
C.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(外貌描写)
D.她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……(环境描写)
3.读句子，完成练习。(4分)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
(1)上面的句子在描写人物时运用了语言、 和 描写。(每空0.5分，共1分)
(2)请你运用至少两种上面句子中用到的描写方法，写一段话。(3分)

六、病句辨析与修改。(6分)
1.下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A.黄明的爷爷经常坐在摇椅上回忆过去有趣的往事。
B.经过一代又一代航天工作者的努力，我国在航天领域取得了许多突破性的成就。
C.老师采纳并征求了同学们关于如何办好读书角的建议。
D.天气阴沉沉的，我肯定，明天可能要下雪。
2.用修改符号修改下面的语段。(共4处错误)(4分)
今天，我代表班级参加了以《传承爱国精神，畅想追梦青春》为主题的演讲比赛。演讲时，我声情并茂，条理清晰，赢得了评委老师的错爱。当听到荣获一等奖的消息时，我高兴极了，情不自禁地忍不住跳了起来。通过这次演讲，使我认识到要实现中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力拼搏。从现在起，我要树立远大目标，并为之努力奋斗。
七、语言运用。(18分)
1.小奇想在班里举办一场读书交流会，于是他去找语文老师王老师商量，希望得到王老师的支持。他该怎么说服王老师呢?请你替他想一想，写下来。(5分)



2.书法是中华传统文化中的瑰宝，有悠久的历史和深厚的文化底蕴。为培养同学们对书法的兴趣，学校准备开展“墨香书法”活动。如果你是本次活动的宣讲员，要在全校动员会上演讲，向同学们介绍举办该活动的意义，你会怎样演讲?根据提示，将演讲提纲补充完整。(1+1+3，共5分)
演讲题目：《 》
表达的主要意思：
从这几个方面把主要意思说清楚：
3.近几年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动在多地举行。某市举办的相关活动引起了广大市民的关注和热议。请据此完成下面的练习。(8分)公勺公筷健康分餐
多一副餐具，多一份健康。
文明用餐 从我做起
(1)对于此项活动，不同的人群有不同的看法。请你站在不同人群的立场，写一写看法。(每空3分，共6分)
老年人：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系变得疏远，影响亲友之间的感情，我觉得这样不好！
餐厅老板：
医护人员：
青少年：使用公勺公筷是文明用餐的表现，这样吃起饭来更加健康。分餐制我也能接受，这样能使饮食更加安全卫生。
(2)请拟写一则宣传语，号召大家就餐时使用公勺公筷或进行分餐。(2分)
参考答案
一、1.示例四次“天宫课堂”的背后，彰显的难道不是国家强大的经济和科技实力吗?
2.拉车的感激地说，他家离那儿不远，这就可以支持着回去了。
3.示例在场的观众无不被这位演奏家的精彩表演深深打动。
4.示例虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
二、1.(1)示例一“今天我有事，你们去吧！”我婉言谢绝了伙伴们打球的邀请。
示例二看到因比赛失利而伤心的同桌，我安慰道：“别伤心，继续努力，下一次你一定能取得好成绩！”
(2)示例一妈妈下班回家，看到我趴在书桌上写作业，连忙制止：“小敏，写字时身体要坐端正，不能趴在桌子上。”
示例二看到一脸痛苦的我，医生轻轻摸着我的头：“你是坚强的小朋友，坚持一下，很快就会好起来的。”
2.(1)示例一 一条游动的小鱼是风景一朵盛开的小花是风景
示例二 一块光洁的鹅卵石是风景一只飞舞的蝴蝶是风景
(2)示例 描绘出一幅幅美好的图画
我们共同穿缀 连成一串串珍贵的项链
3.示例我今天上学迟到了。快到教室门口时，我的心跳得更快了，像个小鼓在咚咚地敲：“老师会说什么呢?他会严厉地批评我吗?我要怎么跟老师解释呢?到底该怎么办呢?”
4.(1)示例 看文艺演出 这次的文艺演出真精彩。王强看得认真极了，只见他一会儿笑得前俯后仰，一会儿又拿出纸巾，偷偷地擦眼泪。演出结束后，他还沉浸其中。别人跟他说话，他也没有反应。
(2)示例 观察小蚂蚁 弟弟和妹妹正趴在草地上观察小蚂蚁。只见他们两个小脑袋相互抵着，一动不动地睁大眼睛观察着，还不时伸出小手做出“嘘”的动作。他们一连观察了半个小时，连妈妈喊吃饭都没听见。
5.示例 劝奶奶进行垃圾分类 奶奶，进行垃圾分类的好处有很多：
第一，可以减少有害物质进入土壤和水源，保护生态环境；
第二，通过对可回收物的重新加工使用，节约了原材料的开采；
第三，可以减少垃圾处理过程中的能源消耗，有利于节能减排。
我们一起来进行垃圾分类吧！
三、1.(1)示例 亮相 我们班的合唱队一亮相，就获得了热烈的掌声。
(2)示例 粉墨登场 京剧演出开始了，演员们粉墨登场，台下一片欢呼。
2.示例 这次测试，我的试卷中有一道错题老师没看出来。我要不要告诉老师呢?告诉老师，我就得不到高分了；不告诉老师，我心里又不踏实。怎么办呢?
3.(1)示例 饱经风霜的脸 老人脸上那深褐色的皱纹、深陷的眼窝以及浑浊的眼睛，无不流露出岁月的沧桑。
(2)示例 阳光灿烂的冬日 冬日的午后，太阳从云层里露出笑脸，将金色的 光芒洒向大地。公园里，几位身穿棉衣的老奶奶坐在太阳下悠闲地聊天。 一只小猫趴在她们脚下，闭着眼睛，正惬意地晒太阳。
四、1. D【解析】本题考查对句子衔接的把握。解答此类题时，应先理解语段大意，然后结合待填的语句分析。本段文字讲的是《经典咏流传》这个节目为什么能够获得人们的关注和喜欢。由语段中的“之所以”可以判断，横线处讲的是它“赢得多方赞誉”的原因。从句②中的“因”可知，这句话承接前一句，故先排句②。由句④中的“更是”可知，本句承接句②的“不仅是”，所以句④紧接着句②，再根据两个“源于”可判断出，句③排在句④后面，最后排句①。所以，正确顺序为②④③①。因此本题选D。
2. B
五、1. A
2. D
3.(1)神态 动作
(2)示例她看着那件脏衣服，眉头皱了起来，轻声说：“我得把它洗干净。”然后，她拿着衣服走到洗手间，把衣服浸湿后打上肥皂，使劲儿搓起来。不一会儿，她的额头渗出了细细密密的汗珠。
六、1. B【解析】本题考查对病句的辨析。A项的病因是语义重复，“过去”与“往事”的“往”重复，可删除“过去”或“往”。C项的病因是语序不当，“采纳并征求”顺序不恰当，可改为“征求并采纳”。D项的病因是前后矛盾，“肯定”与“可能”意思矛盾，可将“肯定”改为“猜测”或删除“可能”。B项没有语病，因此本题选B。
七、1.示例王老师，我想在班里举办一场读书交流会。举办这样的活动，有非常多的好处：首先，可以更好地检验大家的课外阅读成果，加深大家对阅读内容的理解；其次，在交流中，大家可以分享好的阅读方法，提高阅读效率；最后，通过交流分享，大家的表达能力也能得到提升。王老师，希望您能同意并支持我举办这次活动。
2.示例弘扬书法艺术，传承中华文化参加该活动有很多好处。
①有利于加深同学们对书法艺术的理解，促进书法艺术的传播；
②丰富课余生活，激发同学们对书法的兴趣；
③提升同学们的专注力和审美能力，提高个人综合素质。
3.(1)示例推行分餐制，使用公勺公筷，就要购买更多的餐具，会增加餐厅的经营成本，不利于我经营餐厅。
使用公勺公筷，分开就餐，可以有效阻断一些传染病的传播，有利于人们的身体健康，应该大力推广。
(2)示例分开的是餐具，保障的是健康。