高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)全球航路的开辟优秀课时训练

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一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.13世纪末，欧洲航海者开始尝试制作新型航海图，图中布满放射状罗盘方位线，精确标注海岸地貌。这一技术进步直接得益于（ ）
A. 地圆学说的流行 B. 指南针的传入
C. 印刷术的改进 D. 天文观测的进步
答案：B
解析：据材料“放射状罗盘方位线”可知，新型航海图依赖方向测定技术。结合所学，中国指南针传入欧洲后，为航海提供了精准的方位定位工具，推动了航海图的革新，B项正确；地圆学说为远洋航行提供理论基础，但与航海图的技术细节无关，排除A项；印刷术与航海图制作的技术进步无直接关联，排除C项；天文观测主要服务于纬度测量（如星盘），与“罗盘方位线”无关，排除D项。
2.《马可·波罗行纪》中记载：“东方黄金遍地，香料盈野……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板。”这一描述反映了（ ）
A. 东方文明的先进性 B. 欧洲对黄金的渴求
C. 古代中国的繁荣景象 D. 新航路开辟的必然性
答案：B
解析：据材料“黄金遍地”“精金为之”可知，《马可·波罗行纪》对东方财富的夸张描述，刺激了欧洲人对黄金的狂热追求，成为新航路开辟的重要动因，B项正确；材料是欧洲人对东方的想象性描述，并非客观反映东方文明或中国繁荣，排除A、C项；新航路开辟的必然性是商品经济发展和资本主义萌芽，《马可·波罗行纪》只是诱因之一，排除D项。
3.14世纪，葡萄牙人在马德拉群岛、加那利群岛开垦土地，种植甘蔗、葡萄等经济作物。这一活动（ ）
A. 推动了欧洲商业革命的发生
B. 加速了西欧封建制度的解体
C. 为远洋探险积累了实践经验
D. 直接引发了地理大发现
答案：C
解析：据材料“14世纪”“开垦土地”“种植经济作物”可知，葡萄牙人在大西洋岛屿的殖民实践，积累了海外殖民、航海运输和资源开发的经验，为15世纪的远洋探险奠定了基础，C项正确；商业革命发生于新航路开辟后，与14世纪时间不符，排除A项；西欧封建制度解体的根源是资本主义萌芽，排除B项；地理大发现的直接动因是对东方财富的追求和商路垄断，排除D项。
4.1453年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，控制了东西方传统商路。欧洲人对此的直接反应是（ ）
A. 发起文艺复兴运动
B. 积极探索海上新航路
C. 建立近代殖民帝国
D. 传播基督教至东方
答案：B
解析：据材料“控制了东西方传统商路”可知，奥斯曼帝国垄断欧亚陆路贸易，导致欧洲商品成本上升，迫使欧洲人寻找海上新通道，B项正确；文艺复兴运动始于14世纪，与1453年时间不符，排除A项；殖民帝国建立是新航路开辟后的结果，排除C项；传播基督教是新航路开辟的精神动力之一，而非对商路垄断的直接反应，排除D项。
5.哥伦布在航海日记中写道：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”这反映了哥伦布开辟新航路的目的是（ ）
A. 传播基督教 B. 寻找新市场 C. 追求财富 D. 探索未知世界
答案：C
解析：据材料“黄金是财富……获得他在世上所需的一切”可知，哥伦布的核心目的是获取黄金，C项正确；材料未提及宗教传播，排除A项；寻找新市场是资本主义发展的客观需求，而非哥伦布的直接目的，排除B项；探索未知世界是航海的结果而非目的，排除D项。
6.“他（达·伽马）绕过好望角，驶入印度洋，在印度西南海岸的卡里库特登陆，带回了大量香料和宝石。”这一航行（ ）
A. 证明了地圆学说的正确性
B. 开辟了欧洲到美洲的新航路
C. 打通了欧洲与东方的直接商路
D. 完成了人类历史上首次环球航行
答案：C
解析：据材料“绕过好望角……卡里库特登陆”可知，达·伽马开辟了欧洲经非洲南端到达印度的航线，直接连通了欧洲与东方，C项正确；麦哲伦船队环球航行证明地圆学说，排除A项；哥伦布开辟欧洲到美洲的航线，排除B项；麦哲伦船队完成首次环球航行，排除D项。
7.1519年，麦哲伦船队出发时携带了5艘帆船和265名船员，1522年返回西班牙时仅剩1艘帆船和18名船员。这一现象主要反映了（ ）
A. 航海技术的落后 B. 远洋航行的艰险
C. 殖民掠夺的残酷 D. 船员的纪律涣散
答案：B
解析：据材料“仅剩1艘帆船和18名船员”可知，环球航行中船员大量伤亡、船只损失严重，反映了远洋航行的艰难，B项正确；16世纪航海技术已具备远洋能力，排除A项；材料未体现殖民掠夺，排除C项；船员伤亡主要源于自然环境恶劣，而非纪律问题，排除D项。
8.16世纪，英国卡伯特父子发现纽芬兰岛，法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛。这些航海活动（ ）
A. 推动了欧洲对美洲的殖民扩张
B. 证明了地圆学说的科学性
C. 开辟了北大西洋的新航线
D. 促进了欧亚贸易的繁荣
答案：C
解析：据材料“纽芬兰岛”“拉布拉多半岛”可知，英国、法国航海家在北大西洋高纬度地区探索新航路，丰富了人类对大西洋地理的认识，C项正确；16世纪欧洲对美洲的殖民扩张主要集中在中南美洲，排除A项；地圆学说由麦哲伦船队证实，排除B项；北大西洋航线主要连接欧美，与欧亚贸易无关，排除D项。
9.17世纪初，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋，留下详细的航行记录和航海图。这一行为（ ）
A. 推动了荷兰成为“海上马车夫”
B. 开启了欧洲对北极的科学考察
C. 为后来北极航线的开辟奠定基础
D. 直接导致荷兰取代西班牙的霸权
答案：C
解析：据材料“详细的航行记录和航海图”可知，巴伦支的探险积累了北冰洋的地理数据，为后续北极航线的探索提供了资料，C项正确；荷兰成为“海上马车夫”是因为商业贸易和殖民扩张，排除A项；“开启科学考察”说法过于绝对，排除B项；荷兰霸权的确立是多种因素共同作用的结果，排除D项。
10.“星盘是测量天体高度的仪器，通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位。哥伦布、达·伽马和麦哲伦在远航中都用这种仪器来导航。”这说明星盘的应用（ ）
A. 解决了远洋航行的定位难题
B. 标志着近代天文学的诞生
C. 推动了欧洲资本主义的发展
D. 是地圆学说传播的关键
答案：A
解析：据材料“确定方位”“导航”可知，星盘通过测量天体高度帮助航海者定位，解决了远洋航行中的方位判断问题，A项正确；近代天文学诞生的标志是哥白尼的日心说，排除B项；星盘是技术工具，对资本主义发展的推动作用间接而有限，排除C项；地圆学说的传播主要依赖理论论证和环球航行实践，排除D项。
11.15世纪末，葡萄牙王室支持迪亚士、达·伽马远航，西班牙王室资助哥伦布、麦哲伦船队。这表明西、葡两国开辟新航路的特点是（ ）
A. 以民间力量为主导 B. 以经济利益为唯一目的
C. 王室积极推动 D. 缺乏科学理论指导
答案：C
解析：据材料“王室支持”“王室资助”可知，西、葡两国的航海活动由王室主导，体现了专制王权对海外探险的推动，C项正确；新航路开辟以王室力量为主，排除A项；传播基督教也是重要目的之一，排除B项；地圆学说等理论为航海提供了指导，排除D项。
12.“新航路开辟后，欧洲人继续探索南半球的新世界。1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。”这一探索（ ）
A. 标志着世界殖民体系的形成
B. 丰富了人类对地球的认识
C. 引发了欧洲的商业革命
D. 导致了澳大利亚的殖民化
答案：B
解析：据材料“到达新西兰和塔斯马尼亚岛”可知，塔斯曼的航行发现了新的陆地，进一步完善了人类对南半球地理的认知，B项正确；世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初，排除A项；商业革命是新航路开辟的直接影响，与17世纪南半球探索无关，排除C项；澳大利亚殖民化始于18世纪英国的流放政策，排除D项。
13.1492年，哥伦布率船队到达美洲巴哈马群岛，他误认为所到之处是印度，因此将当地居民称为“印第安人”。这一“误解”反映了（ ）
A. 欧洲人对东方的向往 B. 地圆学说的普及
C. 航海技术的局限性 D. 殖民扩张的残酷性
答案：A
解析：据材料“误认为所到之处是印度”可知，哥伦布的航行目标是东方（印度），反映了欧洲人对东方财富和市场的向往，A项正确；地圆学说为其向西航行提供理论基础，但与“误解”无关，排除B项；航海技术的局限性体现在定位不准，而非目标认知错误，排除C项；材料未涉及殖民扩张行为，排除D项。
14.“15世纪，西欧各国商品经济迅速发展，对金银财富的需求日益迫切。”这一现象的根源是（ ）
A. 资本主义萌芽的产生
B. 《马可·波罗行纪》的刺激
C. 奥斯曼帝国的商路垄断
D. 人文主义的传播
答案：A
解析：据材料“商品经济迅速发展”“对金银财富的需求”可知，这是资本主义萌芽发展的必然结果，资本主义生产关系需要资本原始积累和广阔市场，A项正确；《马可·波罗行纪》是诱因，排除B项；商路垄断是直接原因，排除C项；人文主义提供精神动力，排除D项。
15.“葡萄牙人在非洲西海岸建立了许多据点，作为贸易和航海的中转站。”这些据点的主要功能是（ ）
A. 传播基督教 B. 掠夺黄金和象牙 C. 生产商品 D. 控制海上航线
答案：D
解析：据材料“贸易和航海的中转站”可知，葡萄牙在非洲的据点是其控制印度洋航线、垄断东西方贸易的战略支点，D项正确；传播基督教是次要目的，排除A项；掠夺资源是据点的经济功能，而非主要战略功能，排除B项；据点不具备生产功能，排除C项。
16.“新航路开辟后，欧洲人不仅发现了新大陆，还开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间通过海上航线建立了直接联系。”这一变化主要反映了（ ）
A. 资本主义世界市场的形成
B. 全球联系的初步建立
C. 欧洲殖民体系的最终确立
D. 人类社会进入电气时代
答案：B
解析：据材料“世界主要的大洋和大陆之间……建立了直接联系”可知，新航路开辟打破了各大洲相对孤立的状态，初步建立了全球范围内的联系，B项正确；资本主义世界市场形成于19世纪末20世纪初，排除A项；欧洲殖民体系最终确立于19世纪末，排除C项；电气时代始于第二次工业革命，排除D项。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：15世纪，欧洲人对黄金的渴望近乎到了狂热的程度。“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”哥伦布的这句话道出了当时欧洲人的心声。同时，奥斯曼帝国控制了东西方传统商路，使得东方商品在欧洲市场上价格昂贵。此外，人文主义思潮激励欧洲人冒险探索，西班牙和葡萄牙王室则为航海活动提供了物质支持和政治保障。
——改编自统编版《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料，概括新航路开辟的主要动因。（6分）
（2）结合所学知识，指出新航路开辟的技术条件。（6分）
答案：
（1）动因：欧洲商品经济发展对黄金的渴求；奥斯曼帝国垄断传统商路，导致东方商品价格上涨；人文主义鼓励冒险精神；西、葡王室的支持。（6分，每点2分，任答3点即可）
（2）技术条件：航海技术的进步（如多桅帆船的制造）；地理知识的积累（如地圆学说的流行）；导航工具的应用（如指南针、星盘）。（6分，每点2分）
解析：
（1）据材料“对黄金的渴望”“奥斯曼帝国控制……商路”“人文主义思潮激励”“王室……提供保障”可直接概括动因。
（2）结合所学，从航海技术、地理知识、导航工具三方面归纳技术条件，注意教材中“星盘”“罗盘”等具体工具的表述。
18.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：1487年，迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，因遭遇风暴偏离航线，意外绕过好望角，到达非洲东海岸。1497—1498年，达·伽马沿着迪亚士的航线继续前行，最终抵达印度，开辟了欧洲到亚洲的新航路。
材料二：1492年，哥伦布率三艘帆船西航，发现了巴哈马群岛、古巴和海地等地。他始终认为自己到达的是印度，将当地居民称为“印第安人”。1519—1522年，麦哲伦船队完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。
——改编自统编版《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料一，指出迪亚士和达·伽马航行的共同目的地。（4分）
（2）根据材料二，概括哥伦布航行的主要贡献，并分析其“误解”的原因。（8分）
（3）综合上述材料，说明新航路开辟的世界意义。（6分）
答案：
（1）目的地：探索通往亚洲（印度）的新航线。（4分）
（2）贡献：开辟了欧洲到美洲的新航路，发现了新大陆。（4分）
原因：地理知识的局限（对美洲缺乏了解）；主观上坚信地圆学说，认为向西航行可到达印度。（4分）
（3）世界意义：打破了各大洲相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体；证明了地圆学说的正确性，丰富了人类地理知识；为全球贸易和殖民扩张奠定了基础。（6分，每点2分）
解析：
（1）据材料一“抵达印度”可知，共同目的地是亚洲（印度）。
（2）贡献从“发现巴哈马群岛……”概括；原因结合地理知识局限和地圆学说的影响分析。
（3）从全球联系、地理认知、历史影响三方面总结意义，注意教材中“世界开始连为一个整体”的表述。
19.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：16世纪，英国、荷兰等国为打破西班牙和葡萄牙的贸易垄断，开始在北大西洋高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年，英国卡伯特父子发现纽芬兰岛；16世纪，法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛；荷兰巴伦支三次航行北冰洋，留下详细记录；17世纪初，哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路。这些航海活动虽然未找到直达亚洲的航线，却进一步丰富了人类对地球的认识。
——改编自统编版《中外历史纲要（下）》
根据材料并结合所学知识，围绕“新航路开辟后的继探索”自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须有史实依据。）
答案：
论题：北大西洋的探险航行推动了欧洲地理认知的深化（2分）
阐述：16世纪以来，英国、荷兰等国为打破西班牙和葡萄牙的殖民垄断，在北大西洋高纬度地区展开了一系列探险活动。英国卡伯特父子于1497年发现纽芬兰岛，法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛，荷兰巴伦支三次航行北冰洋并留下详细记录。这些航行虽未找到直达亚洲的新航线，却为人类积累了关于北大西洋、北冰洋的地理数据：如巴伦支对北极地区冰原、洋流的记录，卡伯特对北美东海岸地形的测绘，均填补了欧洲人对高纬度地区认知的空白。
此外，这些探险活动推动了航海技术与地理知识的结合。例如，巴伦支的航海图首次精确标注了北极圈附近的岛屿和海岸线，为后续北极探险提供了重要参考；卡蒂埃对圣劳伦斯河的探索，为欧洲人了解北美内陆地理开辟了新视角。尽管未实现直达亚洲的目标，但这些航行使欧洲人逐渐认识到北大西洋并非通往亚洲的捷径，同时也发现了北美大陆的广阔资源，为17世纪英、法、荷在北美的殖民扩张奠定了基础。
结论：北大西洋的探险航行是新航路开辟的延续，不仅丰富了人类对地球的整体认知，也为欧洲的海外扩张和全球贸易格局的演变提供了地理依据。（10分）
20. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料：15世纪末的新型航海图与中世纪的“世界地图”有本质区别。中世纪地图多以宗教圣地为中心，标注神话传说中的“怪兽”和“未知之地”；而新型航海图则以实测数据为基础，精确绘制海岸线、港口位置，并布满放射状罗盘方位线，标注航向和距离。这种航海图在葡萄牙、西班牙的航海探险中被广泛应用，成为远洋航行的必备工具。
——改编自《中外历史纲要（下）》及学术研究
根据材料，指出新型航海图的特点，并说明其在新航路开辟中的作用。
答案：
特点：以实测数据为基础，注重实用性和精确性；标注海岸线、港口、航向等关键信息；融合罗盘导航技术。（4分，每点2分，任答2点即可）
作用：为航海家提供了精准的地理定位工具，降低了远洋航行的风险；推动了航海技术的规范化，提高了航行效率；帮助欧洲人突破传统地理认知的局限，为发现新航线（如达·伽马绕过好望角、哥伦布横渡大西洋）提供了技术支持。（6分，每点2分）
解析：
特点从材料“实测数据”“精确绘制”“罗盘方位线”中概括；作用结合航海定位、技术规范、地理突破三方面分析，强调其对新航路开辟的直接推动作用。