辽宁省2025中考语文专题二文言文阅读课标22篇文言文知识梳理及训练13马说练课件

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一、知识积累1. 通假字(1)祗辱于奴隶人之手 “________”同“________”， ________________(2)食马者不知其能千里而食也 “________”同“________”，________________(3)才美不外见 “________”同“________”，________________
本义为两马并驾，引申为并列
定语后置的标志，不译
8. 重点句子翻译骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。
用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
二、文意理解1. (用人态度)说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。(教材《马说》思考探究一节选)
作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
2. (托物寓意)从文中看，千里马如果遇不到伯乐，它们会有怎样的命运？(请用原文回答)作者借千里马不遇伯乐反映了当时怎样的社会现实？
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。作者借千里马不遇伯乐反映了当时不重视人才、不善于发现人才的社会现实。
三、对比阅读[2024盘锦兴隆台区三模]阅读下面选文，完成后面小题。(14分)
2. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分)
（2分）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（“且”“安”各1分，句意不通顺扣1分）
(2)必欲争天下，非信无可与计事者。(3分)
（3分）（您）一定想要争夺天下，除了韩信再也没有可以与之谋天下之计的人了。（“必”“非”“计”各1分，句意不通顺扣1分）
3. 用“/”为下面的句子断句(断两处)。(2分)诸 将 易 得 至 如 信 国 士 亡 双