教科版（2024）三年级下册（2024）7.昆虫的一生教案配套ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）7.昆虫的一生教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了～10天，～30天，～15天，～6天，小组展示“生命档案”等内容，欢迎下载使用。
科学观念☆ 蚕的一生都会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。☆ 成虫产卵繁殖后会衰老死亡,所产的卵又开始新的生命历程。 这一现象叫生命周期。☆ 蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度等条件。科学思维☆ 能基于观察记录,对蚕一生经历的生命过程进行概括,建构生命周期概念模型。探究实践☆ 能整理自己的观察记录,并采用适合的方怯交流蚕一生的生长变化情况。☆ 能用数学方法统计蚕的各个阶段经历的天数,进而计算出蚕的一生大约经历的时间。☆ 能收集资料了解更多昆虫的生命周期现象,并描述它们与蚕的一生有什么相同和不同。态度责任☆ 真实客观地陈述自己的观察结果。☆ 愿意与人分享自己的成果,倾听并吸纳他人的观点。☆ 体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。
重点：1· 知道蚕及其他昆虫的一生都需要经历出生、成长、繁殖和死亡的过程。2· 整理对蚕的生长观察记录,知道蚕每个阶段对应的变化特征和所需的时长。难点：能描述菜粉蝶和蜻蜓的一生与蚕的一生有什么相同和不同。
1.查阅资料，了解其他动物的生命周期。
选择几个典型时期的图片，排序后用箭头呈现蚕一生的生命过程。
2.算一算，蚕的一生大约是多长时间？分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历了多长时间？
一个完整的生命周期大约为 50～60天。
3.收集资料，了解更多昆虫的生命周期现象，描述它们与蚕的一生有什么相同和不同。
1.自然环境下蚕一般在春天孵化，所以被称为春蚕。我们可以在秋季和冬季养蚕吗？说一说理由。
可以。不同季节对蚕的养殖管理有所区别，只要通过人工调控给蚕提供合适的生长环境，在秋季和冬季也可以养蚕。
2. 根据昆虫一生的形态特点，如果要避免家中蚊子、苍蝇、米象等昆虫的滋生，我们怎样做最有效？
定期清理厨余垃圾和污水容器，切断繁殖源头；保持干燥，抑制卵和幼虫发育；密封储粮和垃圾，防止成虫产卵等。
一、 选择题。1. 蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为（　A　）天。
2. 吐丝结茧对于蚕来说，主要作用是（　C　）。
3. 通过探究发现，（　B　）与蚕的一生形态变化最相似。
4. 以下能正确表示蚕的生长顺序的是（　A　）。
5. 蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是（　B　）。
6. 小华的养蚕日记里记录了这样一段话：“它是椭圆形的、灰黑色的颗粒，中间有些凹下去。”小华记录的是蚕一生中的（　C　）阶段。
7. 蜻蜓与蚕、菜粉蝶的一生相比，最大的区别是不经过（　C　）时期。
8. 蚕一生要经历四个阶段（如图）。下列说法中，正确的是（　B　）。
二、 判断题。1. 蚕的幼虫有生命，蚕蛹没有生命。（　✕　）2. 把蚕卵放置在适宜环境中，保持安静，有利于蚕卵孵化。（　√　）3. 蚕宝宝是通过蜕皮的方式来适应自己不断长大的身体的。（　√　）4. “春蚕到死丝方尽”的诗句反映了蚕吐完丝以后就会死去。（　✕　）5. 科学课上，同学们通过养蚕知道了蚕的一生中会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（　√　）
三、 本学期，我们饲养了蚕，了解了蚕的一生，如图所示。请你根据已有知识回答下列问题。
1. 蚕的一生要经历卵→幼虫→ 　蛹　→ 　成虫　四个阶段。2. “蚁蚕”从蚕卵中孵化出来时，身体是（　C　）的。