语文统编版（2024）文言文二则评课ppt课件

这是一份语文统编版（2024）文言文二则评课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了任务传颂圣贤故事，赏读勤学故事，文言文二则等内容，欢迎下载使用。
收集时空密码寻访古代圣贤
恭 勤 焉 卒业
书写时要事先考虑好横画的长短和留白距离，秃宝盖要写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。
撇捺舒展，竖钩写在竖中线略偏左的位置，左点与右边两点形成呼应，有顾盼之势。
左半部分笔画多，书写时略高，右半部分笔画少，略低。左半部分的最后一笔提与右半部分的竖撇要穿插避让。
被包部分的撇、捺都不要写得太长，最后一笔平捺要写得舒展：起笔要轻，捺脚要平，平捺略长，托住被包部分。
结合以前学过的课文，说一说“二则”的意思。
文言文一篇称为一则，古诗词一篇称为一首。
提示：想一想“古诗三首”中的“三首”是什么意思。
车胤 字武子，东晋名臣，以博学闻名于世，历代都有人尊崇他的苦读精神。他不仅学识渊博，而且为人刚正，不畏强权。
李白 （701－762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
恭喜你收集完成时空密码，成功寻访古代圣贤！
自由朗读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
请你借助课本注释朗读课文，注意读准字音和节奏。勾画出你不理解的词。
请你想一想下面的词的意思。
胤 恭勤 不倦， 博学多通。 家贫不常得油， 夏月 则练囊 盛数十 萤火 以照书， 以夜继日焉。
车胤 肃敬勤勉，学习不辍， 博学多才。 他家里贫穷，
不能时常得到灯油。夏天的时候，他就用白色的薄绢做成口袋
装了数十只萤火虫，借助他们的光亮来照亮书，夜以继日地学习。
在遇到一些不理解的地方时，我们可以联系上下文来推测词语的意思，也可以借助自己本来就理解的词来推测句子的意思。当然，我们还可以借助自己在生活中的所见所闻来理解一些词的意思。
请你用自己的话说一说这个故事。
车胤是一个肃静、勤勉的人。他家境贫寒，连灯油都买不起。他为了能够在夜晚继续读书，就用白色薄绢做的口袋装上萤火虫，利用萤火虫的光亮来照亮自己的求学之路。
你从这篇故事中明白了什么道理？
车胤在如此艰苦的条件下都能勤奋学习，我也要学习这种勤奋刻苦的学习精神。
请你完成下面的填空，并背诵这篇文章。
胤 ，博学多通。 不常 ，夏月则 ，以夜继日焉。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
利用上节课学到的方法理解句子。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
经过磨针溪时，遇到一个老婆婆在打磨铁杵。
李白问她在做什么？说：“想做一根针。”
李白被她的意志所感动，于是回去完成了学业。
传说，李白曾经在象耳山中读书，还未有所成就，就要放弃离开。
你用什么方法理解这些词呢？和小组同学交流。
老媪：年老的女性， 老婆婆
文中提到李白的行为发生了哪些变化呢？请你从文中找出他如此变化的原因。
老婆婆把铁杵磨成针的锲而不舍的精神感动了他，让他意识到不能够半途而废。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
请你用自己的话讲一讲这篇故事。
李白小的时候在象耳山下求学，读书读到一半就放弃了，在离开书院的路上经过了象耳山下的磨针溪，看到一个老婆婆正在打磨一根铁棒，李白就问老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根针。”李白被老婆婆这种锲而不舍的精神感动了，于是就回到书院读书，直到完成学业。
你认为文中的李白是一个怎样的人呢？
我认为文中的李白是一个知错能改，有恒心，有毅力的人。
你从这篇文章中学到了什么道理？
老婆婆用实际行动告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，我们的学习就像是在把铁杵磨成针的过程一样，需要锲而不舍的精神，需要勤奋刻苦的行动，还需要知错能改。
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
大意：匡衡的表字是稚圭，他勤奋好学，热爱读书，但是家里买不起蜡烛，他发现与自己家一墙之隔的邻居家的蜡烛常年不熄，于是就在墙上凿了一个小洞借着邻居家的光亮认真读书。
萤（ ）博（ ） 贫（ ）勤（ ）荧（ ） 搏（ ） 贪（ ）勒（ ）