一、二年级复习2. 数量关系课件 苏教版数学二年级下册

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苏教版数学二年级（下）2.数量关系一、二年级复习我们是怎样解决实际问题的?你能举例说说实际问题中的数量关系吗?先要弄清知道什么、求什么。分析数量关系 , 确定用什么方法解答。 列式解答。 回顾反思。重点回顾数量关系加减法数量关系：求还剩下多少/还差多少→总数－部分 =部分41 － 23 ＝ 18（人）答：女生有 18 人。求一共有多少→部分 +部分 =总数23 ＋ 18 ＝ 41（人）答：一共有 41 人。大小比较数量关系：求谁比谁多(或少)多少→大数－小数 =相差数23 － 18 ＝ 5（人）答：男生比女生多 5 人。求大数→小数＋相差数 =大数求小数→大数－相差数 =小数18＋5 ＝ 23（人）答：男生有23 人。23－5 ＝ 18（人）答：女生有18人。乘除法数量关系：每份数×份数=总数5 × 3＝15（棵）答：一共栽了15棵。总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数15 ÷ 3＝5（棵）答：每行栽5棵。15 ÷ 5＝3（行）答：能栽 3 行。倍数关系：你能画图表示6的3倍吗?6666▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲分别讲一个用6×3计算的故事，和同学交流。倍数关系：求倍数→几倍数÷1倍数 =倍数5 × 2 ＝ 10（人）答：拍球的有10人。求几倍数→1倍数×倍数 =几倍数15÷5 ＝ 3答：跳绳的人数是踢毽子的3倍。5 人？ 人踢毽子拍球5 人15 人踢毽子跳绳拍球的有多少人？跳绳的人数是踢毽子的几倍？练习与应用（教材第102-103页期末复习）7.从学校到少年宫有几种走法?先估计怎样走近一些，再算一算各要走多少米。（1）学校 →邮局 →少年宫（2）学校 →体育场 →少年宫397 ＋ 485412＋ 506 ＜400＜500＜900＞400＞500＞900答：经过邮局到少年宫近一些。练习与应用（教材第102-103页期末复习）7.从学校到少年宫有几种走法?先估计怎样走近一些，再算一算各要走多少米。（1）学校 →邮局 →少年宫（2）学校 →体育场 →少年宫397 ＋ 485412＋ 506 答：经过邮局到少年宫要走880米，经过体育场到少年宫要走918米。= 882（米）=918（米）8.泉山生态园有三种可供游客采摘的果树，其中桃树有 105 棵。(1)梨树比桃树少38棵，梨树有多少棵?(2)苹果树比桃树多46棵，苹果树有多少棵?(3)三种果树一共有多少棵?105 － 38 ＝ 67（棵）答：梨树有67棵。105 ＋46 ＝ 151（棵）答：苹果树有151棵。105+67+151 ＝ 323（棵）答：三种果树一共有323棵。9.43元25元48元43×2 ＝86（元）48 ÷ 4 ＝12（元）9.43元25元43＋25 ＝73（元）100－73 ＝27（元）48元9.43元25元（3）你还能提出什么问题？48元10.36(1)羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个?12 × 3 ＝ 36（个）答：羽毛球有36个。10.79(2)足球的个数是排球的多少倍?3632 ÷ 8 ＝4答：足球的个数是排球的4倍。10.(3)乒乓球比羽毛球多2个，乒乓球有多少个?3636 ＋ 2 ＝ 38（个）答：乒乓球有38个。3811.有两批青年教师去山区支教，一共 64 人。第一批去了 20 人，第二批去了多少人?第二批每 4 人分成一组，可以分成多少组?64 －20 ＝44（人）答：第二批去了 44 人。44÷4 ＝11（组）答：可以分成 11 组。