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      9.4.1 澳大利亚(第1课时 独占澳洲大陆和人口城市分布)(教学设计)初中地理人教版(2024)七年级下册

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      人教版(2024)七年级下册(2024)澳大利亚第1课时教学设计及反思

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      这是一份人教版(2024)七年级下册(2024)澳大利亚第1课时教学设计及反思,共8页。教案主要包含了教学内容,课程目标,教学目标,教学重难点,教学方法,课时设计,教学过程等内容,欢迎下载使用。
      独占一个大陆的国家;人口与城市分布。
      【课程目标】
      1.了解澳大利亚的国家特征,学会通过地理位置信息分析澳大利亚的特殊性。
      2.运用地图、图像等相关资料,简要归纳澳大利亚的自然环境特征及其对人口和城市分布的影响。
      【教学目标】
      1.人地协调:通过分析地图资料,能初步认识到因地制宜发展经济对国家经济发展和环境的重要性,树立人与自然和谐相处的观念。
      2.综合思维:运用地图资料,说出澳大利亚的自然环境特点,分析澳大利亚特有物种多的原因,培养学生读图、用图能力。
      3.区域认知:能够运用地图描述澳大利亚的地理位置特殊性、自然环境特征,包括地形、气候特征。
      4.地理实践力:学会运用地图和其他资料,联系澳大利亚自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
      【教学重难点】
      1.重点:澳大利亚的地理位置的特殊性、地形及气候的特征。
      2.难点:澳大利亚地形和气候特征对人口和城市分布的影响。
      【教学方法】
      视频导入;合作探究法;讲练结合法;地图法;图表分析法。
      【课时设计】
      1课时
      【教学过程】
      一、 新课导入
      终于来到我最感兴趣的一个国家了,这个国家有很多非常奇特的动物,比如鸭嘴兽,还有可爱的考拉和袋鼠,接下来就让我们去看一看澳洲的神奇动物吧!
      旅游小活动:播放视频,观看澳大利亚神奇的动物,并思考,为什么澳大利亚有这么多神奇的动物(利用动物视频导入,让学生思考澳大利亚位置的特殊性)
      师:我们可以通过课本的澳大利亚位置图知道,澳大利亚与其他国家相连吗?
      生:不相联系
      师:是的,澳大利亚我们以前听到是关于他是最小的大陆,叫澳大利亚大陆,但我们今天学的是澳大利亚这个国家,这两者之间有什么区别呢?
      生:澳大利亚这个国家包括澳大利亚这个大陆
      师转承:是的,也就是说,澳大利亚是一个独占一个大陆的国家,这在世界上是独一份,所以这个国家具有很强的特殊性,这个国家拥有如此多的神奇动物,也是跟这个有关,接下来,就让我们一起走进这个神奇的国家吧!
      二、新课讲授
      (一)独占一个大陆
      博主小贴士:世界活化石博物馆!
      师:说出以上图片的动物名称
      生:袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉
      师:这些都是澳大利亚独有的动物,根据课本思与学,总结澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”。
      生:海洋阻隔生物传播;自然条件比较单一;动物缺少天敌;人们重视保护。







      旅游小活动:读图介绍澳大利亚的海陆位置(培养学生的读图能力、知识整理能力)

      旅游小活动:读图介绍该地区的地形特征

      博主小贴士:
      西部高原:大陆上最古老的部分,地形平坦,一般海拔200~500米,只有部分山区海拔1000~1200米,其间沙漠与半沙漠占大陆面积的35%。为维多利亚大沙漠。
      中部平原:澳大利亚的大自流盆地是世界上最大的自流盆地,在澳大利亚岩层上,覆盖着不透水层,东部多雨,形成受水区,地下水流以每年11~16米的速度流向西部少雨地区。承压水透过钻井或天然泉眼等涌出地表,所以自流盆地因此而得名。
      东部山地——大分水岭:山脉东坡较陡,降水丰富,气候湿润;西坡较缓,处于背风位置,气候干旱。它是澳大利亚大陆太平洋水系和印度洋水系的分水岭。
      ★找出该地区东北部特殊部分

      生:大堡礁。
      师:是的,这里有世界上最大的大堡礁
      博主小贴士:澳大利亚东北海岸一系列珊瑚岛礁的总称,绵延2300多公里,是世界上最大、最长的珊瑚礁群。面积约34.4万平方公里,相当于一个日本的大小!由2900多个独立珊瑚礁和900多个岛屿组成,从太空俯瞰清晰可见。珊瑚礁是珊瑚虫(微小海洋生物)的遗骸堆积而成,需要数万年形成。
      旅游小活动:介绍该地区的气候特征

      (二)人口和城市分布
      博主小贴士:了解澳大利亚的概况。
      面积:769万km2 人口:2639万(2023)
      人种:以英国移民后商为主,白种人占多数。 语言:通用英语。
      旅游小活动:说明澳大利亚气候对人口分布的影响(课本P84活动题)气候是影响人口分布的重要自然因素。阅读某地的人口分布图和气候类型分布图,可以看出一个地区的人口分布与气候的关系。以澳大利亚为例,说明气候对人口分布的影响。

      3. 结合图 9.37,说明澳大利亚的气候对人口分布的影响。
      东南部气候湿润,人口密集;中西部及内陆气候干燥,人口稀疏
      旅游小活动:找出堪培拉、悉尼、墨尔本、珀斯

      最大城市——悉尼:人口约530万(2023年),是澳大利亚最大、最繁华的城市。全国最大的工业中心和港口城市、有色冶金工业中心,建有著名的悉尼歌剧院(世界文化遗产)
      第二大城市——墨尔本:人口约500万(2023年),是澳大利亚第二大城市。全球最宜居城市之一。
      珀[pò]斯:位于印度洋沿岸,距离世界其他主要城市如悉尼、墨尔本和布里斯班都有数千公里之遥,被称为世界上最孤独的城市。人均GDP全澳最高(2023年超8.5万澳元),失业率常年最低。
      博主小贴士:总结澳大利亚人口分布状况的原因。
      ★气候:受暖湿气流影响,东南部温暖湿润 ★交通:沿海多良港,对外交通便利
      ★历史:东南部开发历史早,工农业发达
      三、内容小结

      四、课堂练习
      完成导学案的相关练习题。
      五、教学反思


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      初中地理人教版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      第四节 澳大利亚

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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