人教版 (2019)必修 第二册万有引力理论的成就集体备课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第二册万有引力理论的成就集体备课ppt课件，共64页。PPT课件主要包含了新考法多思少算，A基础练丨知识测评，B综合练丨选考通关，C培优练丨能力提升等内容，欢迎下载使用。
新知课丨必备知识解读
知识点1 计算天体的质量
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知识点2 计算天体的密度
知识点3 发现未知天体
知识点4 天体运动参量的决定因素
【解析】
解题课丨关键能力构建
题型1 计算天体的质量和密度
题型2 天体环绕运动问题的分析与求解
2.如图7-3-3所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该行星带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是( )
A.各小行星绕太阳运动的周期均小于一年B.太阳对各小行星的引力大小相同C.小行星带内各小行星做圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值D.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值
题型3 双星及多星模型
考试课丨核心素养聚焦
考向1 天体质量和密度的计算
类型1 天体质量的计算
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倍B.0.1倍C.10倍D.1 000倍
类型2 天体密度的计算
【解析】
考向2 天体运动相关量的比较
A.角速度大小比“哈勃”的小B.线速度大小比“哈勃”的小C.运行周期比“哈勃”的小D.向心加速度大小比“哈勃”的大
【解析】
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考向3 双星及多星问题的分析
考法解读 “多思少算”是近年高考命题的新趋势，对学生的思维能力、创新能力以及学科素养提出了更高的要求。该类试题通常以各种生活场景或科技应用为背景，要求考生运用物理思维去分析、简化、建模，引导考生真正理解物理学科的内涵，提升思维能力，培养学科素养。
A.在环月飞行时，样品所受合力为零B.若将样品放置在月球正面，它对月球表面压力等于零C.样品在不同过程中受到的引力不同，所以质量也不同D.样品放置在月球背面时对月球的压力，比放置在地球表面时对地球的压力小
练习帮 习题课丨学业质量测评
1.（多选）万有引力理论不仅能够解释已知的事实，更重要的是能够预言未知的现象。下列说法正确的是( )
A.卡文迪什被称为“第一个称量地球质量的人”B.哈雷依据万有引力定律预言了哈雷彗星的回归时间C.牛顿用月球和太阳对海水的万有引力解释了潮汐现象D.天王星被称为“笔尖下发现的行星”
2.神舟十三号飞船首次采用径向端口对接：飞船从空间站下方的停泊点进行俯仰调姿和滚动调姿后与天宫空间站完成对接,如图所示。飞船完成对接后与在停泊点时相比( )
A.线速度增大B.绕行周期增大C.所受万有引力增大D.向心加速度增大
3.[教材第71页“复习与提高”A组第4题改编] 嫦娥五号轨道器与返回器分离后，返回器携带月球样品返回地球，轨道器飞往日地第一拉格朗日点，该点距离地球约150万千米，轨道器在该点几乎不消耗燃料就可以和地球一起以相同的角速度绕太阳做匀速圆周运动，如图所示，则嫦娥五号轨道器的( )
A.向心力由太阳的引力提供B.角速度大于地球的角速度C.线速度大于地球的线速度D.向心加速度小于地球的向心加速度
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A.卫星的半径和角速度B.卫星的质量和轨道半径C.卫星的线速度和角速度D.卫星的运行周期和轨道半径
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12.(2025·四川成都模拟)在天文学上，太阳的半径、体积、质量和密度都是常用的物理量，利用小孔成像原理和万有引力定律，可以简捷