七年级语文下册期中练习试卷（含答案）

这是一份七年级语文下册期中练习试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了积累运用，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（24分）
1．古诗文默写
古诗藏着无数的春意。春在韩翃笔下，①“ ，寒食东风御柳斜”，是长安城内处处柳絮飞舞、落红无数的旖旎；春在韩愈笔下，②“ ，绝胜烟柳满皇都”，是偶然对比中抒发对早春的惊叹；春在叶绍翁笔下，“③ ，一枝红杏出墙来”，是园子也关不住的春意盎然，红杏也带着俏皮可爱；春还是王安石笔下，“④ ，明月何时照我还”，对未来的迷惘与期许……无数春意又带来无尽的诗意，令人回味无穷。
学校某班开展“阅读与体会”主题读书活动，请你阅读以下材料并完成下面小题。
（一）
八年级的学习生活悄然而至。我们阅读新闻，为解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概叹服；被“飞天”凌空、潇洒轻盈的跳水姑娘吕伟震撼；为一丝不苟、一着惊海天的科研人员骄傲。我们“穿越”历史，与鲁迅一起回忆治学严谨、正直无私的藤野先生，抒发怀念之情；与朱德一起追忆勤劳善良、任劳任怨的母亲，寄托无限哀思；与茨威格一起为器宇xuān昂、鹤立鸡群的列夫·托尔斯泰作传，表达崇敬之情。我们漫步祖国山河；跟随郦道元游三峡，赏奇绝山水景色；追随苏轼夜游承天寺，赏澄澈夜月风景；随同吴均游富春江，赏奇山异水美景。
（二）
①新闻是历史的回望之镜，通过以往的新闻阅读，我们可以了解历史：1949年的长江前线，国民党反动派遇到英勇善战的中国人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退；1982年，印度新德里亚运会赛场上八千名观众一齐________、屏息敛声，只为一睹中国姑娘吕伟的凌空一跳；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，青丝变白发，他们的历史功绩必将镌 刻在共和国的史册上。②同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平，开创未来。③阅读新闻，可以使我们了解历史、开阔知识、增加视野。
（三）
2024年巴黎奥运会某项赛事具体内容
2．阅读语段（一），给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）锐不可当 （2）器宇xuān昂
3．结合语境，解释语段（一）中画波浪线的词语。
（1）悄然 （2）任劳任怨
4．填入语段（二）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．前仆后继B．翘首而望C．当仁不让D．无动于衷
5．语段（二）中有一个句子有语病，请指出并修改。
6．阅读（三）表格内容，写一段新闻导语。
走进华北烈士陵园，弘扬红色精神
华北烈士陵园是经朱德总司令提议，为了纪念抗日战争、解放战争时期牺牲在华北大地的革命烈士而修建的。园内安葬着马本斋、周建屏、常德善、包森、周文彬……等历次革命历史时期牺牲在华北地区的318位团职以上的革命烈士，安放着650多位烈士和老红军的骨灰，国际主义战士诺尔曼·白求恩大夫和柯棣华大夫均安葬于此。
7．这段文字有处标点使用有误，请指出并提出修改意见。
8．小语想用下面词语组合一副对联，敬献到纪念碑前。请你帮助他完成。
日月 昭 乾坤 壮 义胆 忠魂
上联：忠魂昭日月 下联：
二、（15分）
阅读下面语段，回答下列小题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……余立左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
（乙）
祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童什，父母寝睡之后，然火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
（选自《北史·列传第三十五》）
9．解释下列句中加点的词。
①又患无硕师名人与游
②援疑质理
③好学眈书
④由是声誉甚盛
10．下面加点词意思相同的一项是（ ）
A．十二为中书学生 不足为外人道也（《桃花源记》）
B．以衣被蔽塞窗户 月色入户（《记承天寺夜游》）
C．尤好属文 属引凄异（《三峡》）
D．父母寝睡之后 策之不以其道（《马说》）
11．将下列句子译成现代汉语。
①从乡之先达执经叩问。
②父母恐其成疾，禁之不能止。
12．（乙）文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？
13．（甲）（乙）两文告诉我们一个什么道理？
阅读下文，完成各小题。
卖骡记
孙奎建
①灶膛里的火在骡子的眼里闪着光。
②老罗和老伴儿坐到半夜也没有想出一个好办法。
③眼见公路由远而近，由窄变宽，越修越长。因为拆迁，这里的村民陆续被安置到大山后面的平原地带。原本靠骡子上山下山驮运中草药的活儿怕是干不长了。交通好了，车辆在逐日增加。老罗常常独自坐在公路边上，一边抽烟一边数着过往的车辆。骡子在一旁悠闲地吃着燕麦草。
④老罗勤恳能干，村民常开玩笑说：“老罗比老骡还卖力呢！”
⑤这里的山多，能开垦的土地有限，可是为了骡子，老罗硬是用镐头开出一片地，专门种植燕麦草，给骡子储备好口粮。
⑥邻居喊：“老罗，你家老骡也快退休了，打算卖掉吗？”
⑦老罗不舍。
⑧十多年了，骡子风雨无阻，每天上山下山出了不少力。老罗心疼骡子，有时上山放骡，手里牵着缰绳，宁可步行也从来不骑。
⑨如今，公路上机器轰鸣，车辆日夜都在奔忙。据说这里还要建大工厂。老罗一个劲儿抽烟，想到骡子用不上了，有些心急。不大的小山村没剩几户人家了，都陆续搬走了。老罗还没有动身，就想给骡子安置一个地方才了却他一个心愿。老罗不想草草把骡子转卖一走了之。
⑩“老罗，我家那两头牛都卖到镇上肉联厂了，你家老骡也卖了算了，你这个岁数没法经管了！”
⑪有些村民卖掉自家的牲口，老罗觉得不妥。他白天放骡子到山上吃青草，透透气，晚上把骡子牵回老宅院里。虽然新居已落成，可是老罗考虑到骡子吃草方便，还是没有搬过去住。
⑫附近施工队的一个工人说：“老罗的大骡子挺壮实，能驮货，往山上运工具一定是把好手啊！我们出钱买它了。”起初，老罗有些犹豫，怕累坏了骡子。施工队的工人却说：“老骡在我们手里保证比你家喂得好，一天就两个小时活儿，不会累，轻闲！”
⑬最后，老罗还是心动了，把骡子转卖给了施工队。老罗没有马上离开老宅院，每天早晨他要看着骡子驮的是什么，驮了多少，才放心。不久，老罗一脸满足回到县城姑娘家。一家人都为骡子找到一个新家而高兴，老罗因为高兴还喝了一杯酒。
⑭没有骡子放了，没有鸟儿叫了，室内还不能抽烟，老罗确实不习惯在姑娘家居住。老罗习惯晚饭后到楼下遛弯儿。一天，一位与老罗年龄相仿的老头儿正在楼下看手机，招呼老罗：“快来看，你的骡子有这么大个儿吗？真了不起呀！”
⑮老罗在手机上看到，一头骡子正在用绳索拖拽一群人，眼神充满了神气，好像是在救援。从画面上看到，有人受伤了，骡子的一条腿不能动了。老罗抢过手机，仔细看了又看，大声喊：“是我的老骡！”
⑯老罗一口气跑到火车站，他决定返回山里去找骡子，他不放心。在火车上躺了一夜，老罗又走了十几里山路，终于找到施工队。知道了老罗的来意，工人们都聚过来，七嘴八舌说起来。
⑰“老罗，你家老骡真是英雄，把我们班七个工人从山沟里拉上来！”
⑱“队长挨训了，已经把老骡卖给了一个收购中药材的小商贩了！”
⑲“老罗，你还惦记你家老骡呢？”
⑳老罗得知骡子已被转手，心里有些不是滋味。
㉑几经周折，老罗还是没能打听到那个收购中药材小商贩的准确住处。
㉒老罗蹲在路边抽烟。老罗本以为给骡子找到了一个好去处，纠结半年的心总算平复下来，可是突遇这样的变故，老罗的心情变得很糟。
㉓老罗看到邻居走过来，邻居手里还拎着黑色塑料袋。邻居说，他去买骡肉了。老罗忽然看到邻居手中握着带铜铃的笼套，不由大惊，一把夺过那笼套问：“啊？我的老骡啊！谁杀了我的老骡呀？”
㉔只听邻居说了个粗略的地址，老罗便急着去寻找骡子。他倒了三班车，翻了两座山，最终在一个小镇上见到了自己的骡子。此时，骡子正被一群游客围着拍照，头上、脖子上系着五彩绸带，骡子在众人簇拥下愈发神气。老罗见了这一幕，终于放下心来，不自觉咧嘴笑了，双手不停揉搓着头皮。
㉕骡子的左前腿受伤了，不能再驮重物了，现在这样也挺好的。老罗用手摸着骡子的伤腿，禁不住流下了眼泪。骡子认出老罗，打着响鼻，用脖子不停蹭着老罗的大腿，既是亲热，也是炫耀。老罗用手掰开骡子的嘴，老罗看到骡子的牙渍有些发黄，就对站在一旁的卖中药的小商贩说：“骡子要多吃燕麦草，少喂它黄豆粕。”
㉖小商贩说：“老罗，放心吧，我会照顾好老骡的，不会让它驮重物了，每天就是站在那儿陪游客拍照！游客们可喜欢它了，你看它多神气！”
㉗老罗有百般不舍最后还得离开老骡，老罗没回县城姑娘家，回的是老宅。满天星光下，醉酒的老罗在半夜里迷迷糊糊起床了，他看到院中树下站着老骡，月光朦胧，老骡正在嚼着已经干枯的燕麦草。
（选自《小说林》，有删改。）
14．根据文章内容，梳理情节，补全下表。
15．请从人物描写的角度赏析第⑮段划线句。
老罗抢过手机，仔细看了又看，大声喊：“是我的老骡！”
16．小说中常有动物意象的加入，请从下列小说的动物意象中任选其一，分析与本文骡子意象在作用上的相似之处。
《猫》（作者：郑振铎）第三只猫
《孤独之旅》（作者：曹文轩）鸭子
17．鲁迅曾言：“创作难，就是给人起一个称号或诨名也不易。”本文主人公叫老罗，他养的骡子叫老骡，请你借助这个设定分析本文主旨。
阅读策略：小说人物的取名艺术是切入小说主旨的一个重要角度。相似名字的角色往往可以形成一组对照，在他们的相同和不同中或将窥见主旨。
三、（10分）
非文学类文本阅读
关于“I人E人”的相关阅读
“I人E人"是2023年十大网络流行语之一。它来自“MBTI”人格测试，“I人”是内倾型性格，“E人”是外倾型性格。
材料一
MBTI 全名叫“迈尔斯·布里格斯类型指标 (Myers-Brlggs TypeIndicatr， MBTI)”，据传是由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯共同制定的一种人格类型理论模型，这个指标以心理学家卡尔·荣格的8种人格理论为基础，划分出四个维度，印：注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式.每个维度还有两个方向，“注意力方向"分为外倾(E)和内倾(Ⅰ)，“认知方式”分为实感(S)和直觉(N)，“判断方式”分为理智(T)和感性(F)，“生活方式”分为判断(J)和理解(P)， 以此衍生出16种不同倾向的人格模式.之所以年轻人会沉述 MBTI， 乃至将它作为行为指导，总的来说还是“巴纳姆效应"的作用，以及同理心和归属感的影响，(巴纳姆效应：指每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他，)
就比如说处女座爱整洁，有强迫症，很多九月份出生的人就会认为说的就是自己，但其实人很少有不爱整洁的，而强迫症就更宽泛了，虽然我们大部分人都不属于医学上强迫症的概念，但看到 app 右上角的红点就想点掉，出门时总要反复检查门锁这类类似“强迫症”的事，总会有一款和你的日常生活沾边，人们总是渴望了解自己的内心，并沉迷于在茫茫人海中寻找同自己相似，且能理解自己的人， MBTI 正好满足了这个需求，简单来说，就是人们通过 MBTI测试拓展了一些自我觉察能力，增强了自我认同感.
不过，要注意的一点是， MBTI 的科学性一直很值得商榷，毕竟人格测试真正揭示的是偏好，而不是内心的东西，无论 MBTI是否有严谨的心理学理论背书，但归根结底，它也只是一种心理测试罢了。
此外，一些科学家还担心人们会因此给自己或他人贴上标签，从而限制了社交图，并放弃改变性格的可能性，昆士兰大学心理学教投亚历山大·哈斯拉姆曾这样比喻对 MBTI 过度沉迷这件事：“如果你试图通过MBTI 来解开自我的奥秘，就好像你希望通过观看《摩登原始人》这一动画片了解石器时代一样。”
(来源；“科普中国”公众号2023年9月17日)
材料二
近年来， MBT！更是成为一种社交谈，它提供了一种共同的语言和框架，通过分享MBTI类型，我们可能感到更容易找到共鸣，并在社交群体中找到类似的人。
这种共鸣可以加强交关系，并在群体中建立更强烈的认同感，这一点带来了一个非常正面的效果：它消解不同性格之间的偏见。
人们在传统上可能会觉得内向是不好的、外向才是好的，情感化是不好的、理性才是好的……但在 MBTI 的体系里面，16种类型是没有高下优劣之分的，它们只是“不同”，而没有“好坏”。
这就给了许多人展示自己的勇气，我们可能不太愿意说自己“内向"，但我们可以说自己是“I人”；我们可能不太愿意说自己“无计划”，但我们可以说自己是“P人”。
这是一个很大的进步，也是一个非常有意义的事情，它使得每一个人，都能够直视自己的性格，消解了性格在社会语境里的好坏与预设。
(来源：“语言服务"公众号2024年3月31日)
材料三
前段时间，某餐饮连锁店将客人等位区划分为“I人”区和“e人"区在网络上引起了热议，一时间登顶各大平台热搜。网友无语道“吃个火锅还要分i人c人？”一些公司在员工面试问卷中，也会出现“你的 MBTI 类型"这种问题，并以此作为是否录用的参考标准之一，对此很多网友表达了各自看法，网友飞鸟晴晴：“怎么现在干个哈都能被归为i人c人？”网友1单眼皮小帅：“能不能不要到处贴标签？到处定义他人是很不礼貌的，也是片面的。"
“I人e人”表达的更多是倾向性，一个人不可能绝对外向或绝对内向，在不同时刻不同场合，会有不同的表现，网友小狗年糕：“我上班时会自动变e人，努力与同事愉快地工作完成各项任务指标，下班后又会变成！人，在独处的时间我用来给自己充电.”网友布腊拉卡：“i人有时会变e人，和身边相处的朋友有关，”网友WWellDne：“我大学同学看他朋友圈一直觉得他 MBTI 会是e人，没想到测出来却是i人。”
心理专家表示， MBTI 人格类型测试只是认识自己的一种工具，一个人在不同的年龄段、不同的环境下，会呈现截然不同的状态，年轻人可以通过人格类型测试了解自己楦长什么、不擅长什么，扬长避短，减少因不自知带来的无谓内耗，也可以通过有针对性、有计划地突破不擅长的方面，完善自我。
(来源：《石狮日报》2023年11月22日， 有删节)
18．根据上面三则材料的阅读，下列说法正确的一项是( )
A．“I人”“E人”源自 MBTI测试中“注意力方向”的两种人格倾向，有高下优劣之分。
B．“I人”“E人”的分类，已成为流行，受到普遍的喜欢和认同。
C．MBTI 测试的科学性和稳定性是让许多人愿意相信的重要原因。
D．MBTI 测试只是一种心理测试，只是认识自己的一种工具，不能以“I人E人”对人进行简单的区分定义。
19．下列对三则材料的分析，不正确的一项是( )
A．材料介绍了什么是MBTI， 井分析了很多人愿意相信 MBTI的原因。
B．材料二介绍了分享MBTI类型的正面效果和积极意义。
C．材料三从不同角度旗帜鲜明地表达了对 MBTI 人格测试的全盘否定。
D．材料一和材料二都提到了 MBTI人格测试对增强自我认同感的作用。
20．关于三则材料中的事例或引用的作用，以下说法正确的一项是( )
A．材料一以“处女座爱整洁，有强迫症”为例，阐述了MBTI试的准确性。
B．材料一引用昆士兰大学心理学教授的话，表达了MBTI 测试能够解开自我奥秘的观点。
C．材料二以“我们可能不太愿意说自己‘内向’，但我们可以说自己是‘I人’……”为例， 证明MBTI测试可以带给人勇气，从中找到逃避自我改变的借口。
D．材料三以“某餐饮连锁店将客人等位区划分为‘i人’区和‘e人’区”“一些公司在员工录用中参考MBTI类型”等事例，引出了不能给人贴标签、不能片面定义他人的相关评论。
四、（6分）
21．《骆驼祥子》小说中说法错误的一项是（ ）
A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮兵，梦想第一次破灭。
B．祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C．他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。此后，祥子彻底堕落。
D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落也与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
22．名著阅读
（1）有同学发现祥子与《海底两万里》中的尼摩船长都遇到了困难，但他们的表现不同。请根据你的阅读积累填写下表。
（2）对待困难的态度，也映射出他们对待命运的态度，假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，而反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成观点陈述。
正方观点：“我命由我不由天” 反方观点：“我命由天不由我”
我选择帮助的人物及观点是 ，陈述词(用第一人称表述)为： 。
五、作文（50分）
23． 农人在地里播下种子，用心浇灌，收获丰收的甜蜜；园丁在花圃里播下种子，辛勤培育，收获满园的喜悦；老师、父母或身边的人也会在你的心里播下种子，悉心呵护，引领你成长；有时，我们也会在他人的心中播下一粒种子，成全他人，亦是成就自己。
上面的这段话会引发你怎样的联想和感悟，请以“播下一粒种子”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外），既要把事情写清楚，又要有重点地展开叙述；
②字数不少于600字；
③文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、班名、人名等。
④不能抄本试卷文段；不得套作。
答案解析部分
1．【答案】春城无处不飞花；最是一年春好处；春色满园关不住；春风又绿江南岸
【答案】2．dāng；轩
3．形容寂静无声；指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。（意思对即可）
4．B
5．第三句，修改：阅读新闻，可以使我们了解历史、增加知识、开阔视野。
6．北京时间2024年8月11日，李雯雯参加奥运会女子举重81公斤以上级决赛，荣获金牌。
【答案】7．删去省略号（或：删除“等”）
8．义胆壮乾坤
【答案】9．交游，交往；；提出；；喜欢，爱好；；更加，很
10．B
11．①跟随当地在道德学问上有名望的前辈，携带经书去请教他们。
②他的父母害怕他会生病，禁止他但是不能够使他停下来读书。
12．侧面描写，通过他人对祖莹的态度和看法侧面烘托祖莹天资聪颖、读书勤奋的特点。
13．学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
【答案】14．①老罗心疼骡子，从来不骑骡子；②骡子用不上了，老罗想为骡子安置一个好地方；③关爱；④心疼；⑤老罗找到骡子，骡子愈发神气；⑥老罗回到老宅，醉酒中看到骡子又回到身边。
15．动作、语言、神态描写，生动形象地写出了老罗看到骡子受伤后的紧张、担心，以及对骡子的关心之情。
16．示例一：《猫》①意象与主人公关系：本文中老罗“有时上山放骡，手里牵着缰绳，宁可步行也从来不骑”这表明骡子和老罗相伴多年，老罗对骡子关怀备至，是生活中的重要伙伴，与骡子感情深，并为其归宿操心；《猫》“我”因自己的主观臆断冤枉了猫，这份愧疚使作者与猫之间建立起了一种特殊且深刻的联，都是重要情感关联。②象征意义：从“眼见公路由远而近，由窄变宽，越修越长……原本靠骡子上山下山驮运中草药的活儿怕是干不长了”通过时代变迁下骡子驮运活儿难以为继，体现骡子象征着老罗勤恳踏实的过往生活以及与山村旧时光的紧密联结。骡子象征老罗过往生活；第三只猫象征被忽视的弱势群体。③深化主题与感染力：《卖骡记》第⑨段“如今，公路上机器轰鸣，车辆日夜都在奔忙……老罗一个劲儿抽烟，想到骡子用不上了，有些心急……老罗还没有动身，就想给骡子安置一个地方才了却他一个心愿”借骡子面临无用武之地，老罗为其安置归宿的过程，深化了时代变迁下人与动物情感、生活变化的主题，引发读者对传统生活方式改变的思考，感受到老罗对亲密伙伴的眷恋，借骡子讲时代变迁与人的情感；《猫》借猫批判人性偏见，两者都深化主题，引发读者共鸣。示例二：《孤独之旅》①意象与主人公关系：《卖骡记》中，第③段“眼见公路由远而近……骡子在一旁悠闲地吃着燕麦草”以及后文老罗对骡子的各种操心，体现出骡子一直陪伴老罗，见证他生活的变迁；杜小康在放鸭过程中精心照料鸭子，鸭子的成长状况时刻牵动着他的心，他们相互依存，共同面对未知与困难，这和骡子与老罗相互陪伴的关系类似，动物在主人公的艰难处境中给予情感支撑。②象征意义：从第⑤段“这里的山多，能开垦的土地有限，可是为了骡子，老罗硬是用镐头开出一片地，专门种植燕麦草，给骡子储备好口粮”能看出骡子在老罗传统生活方式中的重要性，象征着过往稳定、传统的生活方式。鸭子从弱小到长大成熟，如同杜小康在孤独中逐渐成长蜕变，鸭子承载着杜小康对未来的期待，赋予了他前行的动力，象征杜小康成长希望与寄托，和骡子对于老罗的象征意义一样，都与主人公的生活和精神世界紧密相连。③深化主题与感染力：《卖骡记》通过骡子的遭遇，展现时代发展对传统生活的冲击以及人与动物情感的坚守，深化主题并引发读者对生活变化的思考。《孤独之旅》借鸭子和杜小康经历讲成长需磨难，都深化主题、具感染力。
17．本文通过老罗和老骡的命名艺术，使老罗和老骡之间形成了对照和呼应。老罗像老骡一样勤恳能干，他们都以“老”字命名，巧妙地传达了人与动物之间的深厚情谊和对生命的尊重与珍视。老罗对老骡的不舍，体现出他对过去那种依靠骡子劳作的生活方式以及与骡子之间深厚情感的眷恋。通过这种取名方式，作者表达了对传统文化的怀念和对人与自然和谐共生的向往。
【答案】18．D
19．C
20．D
21．【答案】B
22．【答案】（1）儒勒·凡尔纳；不敢反抗，悲愤、无奈，进取心大受打击，变得消沉；带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼
（2）尼摩(正方观点)；陈述词：(结合尼摩船长的身份和他航行的目的，通过具体事件，突出尼摩船长与命运抗争的不懈努力即可。)祥子(反方观点) 陈述词：(结合祥子由好变坏的经历，通过具体事件，突出“旧社会把人变成鬼”的主题即可。)
23．【答案】例文：
播下一粒种子
数学试卷上刺眼的红叉，像一张密网将我困住。第三次模拟考依旧失利，那些复杂的公式、绕人的题型，在我眼里如同天书，我把试卷揉成一团塞进抽屉，心底的绝望蔓延开来——或许我真的不适合学数学，放弃吧。
​​​​​​​班主任李老师似乎看穿了我的沮丧，放学后把我叫到办公室。她从抽屉里拿出一张平整的草稿纸，轻轻铺开，又将我揉皱的试卷抚平，指着上面的错题说：“这些题不是你不会，是你太急于求成，遇到一点困难就想退缩。学习就像播种，哪有播下种子就立刻结果的？得慢慢浇灌，耐心等待它发芽。”
​​​​​​​她拿起笔，一道题一道题地为我讲解思路，笔尖在草稿纸上写写画画，清晰的步骤如同为我拨开迷雾。末了，她看着我低垂的头，轻声说：“老师给你播下一粒‘坚持’的种子，你愿意和我一起，用耐心和努力浇灌它吗？”我抬起头，望见她眼中的信任与期许，鼻尖一酸，用力点了点头。
​​​​​​​从那以后，办公室的角落多了我的身影。每天放学后，我都会带着错题本去找李老师请教，她总是不厌其烦地为我答疑，还帮我整理了专属的错题集，告诉我“坚持不是硬扛，是把每一个小困难都解决掉”。起初，我依旧会在刷题时碰壁，算出的答案一次次出错，想要放弃的念头频频冒出来，但一想到李老师的话，想到那粒被播下的种子，我又重新拿起笔，一遍遍地演算、核对。
​​​​​​​晨光熹微的清晨，我坐在书桌前背公式；暮色渐浓的傍晚，我在台灯下刷错题，指尖磨出了薄茧，草稿纸堆了厚厚一叠。有一次，一道几何题我琢磨了整整一个小时都没有头绪，急得掉了眼泪，可当我擦干眼泪重新梳理思路，终于算出正确答案时，那种成就感，让我第一次感受到坚持的意义。李老师看到我的进步，笑着说：“你看，种子已经开始发芽了。”
​​​​​​​期末考试那天，我握着笔走进考场，心中没有了往日的慌乱。看着试卷上的题目，那些曾经让我头疼的题型，此刻都变得清晰起来。我沉着冷静地演算、作答，笔下的每一个步骤，都凝聚着无数个日夜的坚持。
​​​​​​​​​​​​​​当成绩单发下来时，数学成绩的提升让我惊喜不已。我望着窗外抽出新芽的梧桐树，忽然明白，李老师播下的那粒“坚持”的种子，早已在我心底扎根、破土。它不仅让我攻克了数学难关，更教会我，成长路上没有一蹴而就的成功，唯有以耐心浇灌，以坚持守护，才能让每一粒种子，都长成参天大树。而那些播撒善意与希望的人，终将在时光里，收获满径芬芳。时间：北京时间8月11日
运动员：李雯雯
赛事：巴黎奥运会举重女子81公斤以上级决赛
结果：获得金牌
文学名著
《骆驼祥子》
《海底两万里》
作者
老舍
①
所遇困难
辛辛苦苦积攒的买车钱被敲诈了。
鹦鹉螺号被巨型章鱼攻击。
人物反应
②
③