小学音乐人音版（2024）三年级下册第2课 美妙童音一只鸟仔课文内容ppt课件

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审美感知：通过聆听与演唱台湾民歌《一只鸟仔》，学生能够感受并描述其活泼、诙谐、充满生活气息的基本情绪特点，体会乐曲所表现的小鸟找巢的急切与期待的音乐形象与情境。艺术表现​：能用自然、诙谐、富有方言韵味的声音，​较为准确地演唱歌曲《一只鸟仔》，初步体现民歌的风格特点。创意实践​​：​能在教师引导下，尝试运用休止符​进行简单的节奏填空创编​，并用身体声势或打击乐器表现出来。文化理解​​：了解台湾是中国不可分割的一部分，台湾民歌是中华民族音乐文化的重要组成部分。
谈话导入——会说话的鸟儿
感受二拍子——轻快的节奏
​​"伊都"​​：方言衬词，点缀节奏;​​"拐一下拐"​​：模仿小鸟叫声;​​"哮啁啁"​​：形容鸟鸣声
​​"四分休止符处用'XX'节奏型拍手"​
​​"用双响筒和鼓为歌曲伴奏"​
声音探索——神奇的鸟鸣
同学们，今天的音乐课就像一场穿越海峡的文化之旅！我们通过宝岛台湾的民歌《一只鸟仔》，不仅感受到了闽南语"伊都"、"哮啁啁"的独特韵味，体会了小鸟找巢的急切与期待，还用双响筒和鼓声编织出丰富的节奏伴奏，用灵巧的嗓音模仿了各种鸟儿的鸣叫。你们专注的聆听、地道的方言演唱和富有创意的节奏创编，让音乐教室变成了充满台湾风情的小鸟乐园！