云南省昆明市润城学校2025_2026学年上学期期末九年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份云南省昆明市润城学校2025_2026学年上学期期末九年级语文试卷（文字版，含答案），共11页。试卷主要包含了本卷为试题卷，解释下列加点的词，将下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本卷为试题卷．考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上．答案书写在答题卷（答题卡）相应位置上（不能改动答题卡上的标题题号），在试题卷、草稿纸上作答无效．
2．考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。
一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
近年来，文化类节目不仅拓展题材，还广泛尝试纪实、戏剧、访谈、竞技、真人秀、虚拟现实等多重“打开方式”。曾经被认为是附庸风雅的它们，如今成为中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的不二法门。优秀传统文化不再恪（kè）守固有传播方式，而是以“点睛”方式融入热播影视剧中。比如在《梦华录》里，茶匙为笔，清水为墨，心无旁鹜，一朵莲花渐渐盛放于茶杯中，一众品茶客击节____，这一“茶百戏”片段，引发不少年轻观众对传统茶文化的关注；《后浪》中望闻问切，采药熬制，彬（bīn）彬有礼，师徒传承，向青年人讲述中医之道，中医文化；《长安十二时辰》以刀光剑影，拯救危局，守卫家园，用光影交错的表现手法，____出担当履责、舍生取义的博大襟怀。这些影视剧从多元角度____传统文化的思想精髓（suí），以精妙的表达向人们____中国之美、文化之美，推动国风新潮流的不断兴起。收藏在博物馆里的文物、陈列在广袤（mà）大地上的遗产、书写在典籍里的文字……通过影视艺术的力量，链接受众、赋能文旅、共享知识，使更多领域更多人群。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 恪（kè）B. 彬（bīn）C. 髓（suí）D. 袤（mà）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 纪实B. 心无旁鹜C. 舍生取义D. 典籍
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 赞誉 彰显 解读 传承B. 赞叹 凸显 解说 传递
C. 赞誉 凸显 解说 传承D. 赞叹 彰显 解读 传递
4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A. 搭配不当B. 成分残缺C. 语义重复D. 句式杂糅
5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①比如，在校园里，我们可以通过组织“图书漂流”活动，让好书在同学之间传递。
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②因此，营造良好的阅读氛围，是培养阅读习惯的关键。
③然而，在信息爆炸的今天，静下心来读一本好书却变得越来越困难。
④阅读，是获取知识、启迪智慧的重要途径。
⑤这就需要我们主动创造阅读的氛围，把阅读融入日常生活。
A. ④②③⑤①B. ④③⑤①②C. ④③①⑤②D. ④②①③⑤
6. 名篇名句默写。（6分）
同学们梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子，制成下面表格。
二、综合性学习（7—10题，共10分。）
（一）学习与探究（5分）
阅读下面的材料，完成下面7—8题。
【材料一】《周易·乾卦》有云：“天行健，君子以自强不息。”此句意为天道运行刚强劲健，君子处世应效仿天道，奋发进取、永不懈怠。这一思想不仅是中华文化的精髓，更是历代仁人志士的精神内核。司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，道尽逆境中自强不息的典范。
（摘编自《历史人物评传》，有删改）
【材料二】1914年，梁启超在清华的演讲中，以“君子”为主题，将“自强不息，厚德载物”这八个字的内涵阐释得淋漓尽致。自此，这八个字便深深烙印在清华人的血脉之中，成为清华大学校训。抗日战争期间，清华大学师生辗转南迁，师生徒步千里穿越湘黔，与北大、南开合组西南联大。工学院研发防毒面具支援前线，物理系自制无线电设备打破技术封锁，梅贻琦校长率师生开垦荒地自给自足，学术上仍保持世界一流教学水准，以学术脊梁撑起民族希望。
（摘编自《青年文摘》，有删改）
【材料三】红旗渠是位于河南省林州市的一条人工引水工程，被誉为“世界第八大奇迹”。其建设始于20世纪60年代，历时近10年，由林县人民集体协作下徒手修建的全长约1500公里的引水渠。红旗渠的总干渠全长70.6公里，纵坡比为1‰，红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程。在修建过程中，共削平了1250座山头，挖出2250万立方米的土石，相当于在广州和哈尔滨之间修筑了一道万里长城。
（新华社记者冯琪编制）
【材料四】19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。我相信别人能做的事，我也能做，还能做得更好。为了这个信念，我持续学习、不断尝试。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。
（摘编自《人民日报》王兴兴演讲，有删改）
7. 班级围绕“自强精神的内涵”展开讨论。请结合材料补全下面发言。（3分）
学生甲：清华校训告诉我们，自强需与（1）__________相结合。比如材料二中，清华师生在抗战时期南迁办学，不仅坚持学术研究，还心系国家命运。
学生乙：红旗渠的修建启示我们，自强精神体现为（2）____________________。材料三中，林县人民在艰苦条件下徒手开山挖渠，团结协作，最终创造了“世界第八大奇迹”。
学生丙：王兴兴的经历说明，自强离不开（3）________________。他面对质疑时，不盲从捷径，愿意下笨功夫搞研发并持续迭代技术，这种态度正是自强的关键。
8. 当大家讨论得正热闹时，小明说：“我爸爸说了，只靠自己苦干的想法已经过时了，现在做啥事都要讲人脉，要找关系，只要有贵人相助什么事都能做成。”请你结合材料一的内容对他进行劝说。（2分）
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（二）名著阅读（5分）
9. 文学作品中的意象有着重要的作用，请根据名著阅读积累，回答下列问题。（2分）
【“雪”的寒意】
（1）艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，用“雪”象征了笼罩民族的__________。
（2）《水浒传》中，那场改变了林冲命运的“大雪”，出现在经典情节“__________”之中。
【“太阳”的力量】
（3）艾青诗中，“太阳”是其核心意象之一，它永恒地象征着__________。
（4）《水浒传》里，“__________”（填情节）的成功，正是好汉们巧妙利用酷热“太阳”设计的计谋。
10.为了帮助同学们加深对《水浒传》和《艾青诗选》的理解，语文老师给它们各选了一个主题词。请你根据示例，以及你的阅读体验，选择其中一个谈谈自己的理解。（3分）
《艾青诗选》“苦难” 《水浒传》“忠义”
示例：《昆虫记》的主题词“生命”。《昆虫记》中，面对严酷的自然环境和激烈的生存竞争，昆虫们展现出了生命的顽强与强大的适应力。例如蝉在地下忍受四年的黑暗与孤独，只为在盛夏唱响生命之歌。
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三、阅读理解。（11～23题，共34分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）阅读下面两首诗，完成11～12小题。（4分）
【甲】过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
11．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联叙写出个人仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．颔联诗人将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．颈联成对使用两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将地名转化为心情。
D．尾联自问自答，内心充满悲愤无奈，以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
12．甲乙两诗中划线句子均以山河寄寓情感，但表达的情感内涵却有所不同。请简要分析。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：降服。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。
13．解释下列加点的词。（2分）
（1）性行淑均 均__________ （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨 ____________
（3）陛下使人攻城略地 使 __________ （4）此其所以为我擒也 所以______
14．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
（2）战胜而不予人功，得地而不予人利。
15．南宋文学家吕祖谦认为“劝谏之道，理以导之，情以动之，二者缺一不可。”请结合选文内容，
分析【甲】文是如何体现这一观点的。（（2分）
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16．诸葛亮和高祖在用人方面有何相同和不同之处？（2分）
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（三）阅读下面文章，完成17～19题（8分）
蹭热点的背后是个性和创新能力的严重缺失
吴敏文
①杭州外卖小哥彭清林从十几米高的桥上跳下救人的义举，受到广泛的好评。他本人和父母拒绝捐款、奖金、赠房的态度堪称头脑清醒，也凸显人品高洁。令人非常困惑甚至反感的是那些急急冒出头来蹭热点的人。
②他老家的企业，在未与他及家人商量并获得同意的情况下，擅自公开宣称给他奖金十万，
并赠送县城住房一套。这事看起来很暖人，实际上很经不起推敲。就这家企业而言，发给奖金和赠房或是你的真心，但也仅是你单方面的意愿，人家接不接受，是人家的权利。
③你在并未得到人家表态的情况下单方面擅自宣布，给人的错觉是人家已经同意接受。
④这家企业急急地公开宣布，我认为就是为了蹭热点，宣传其知名度并不很高的企业。这个企业的发言人，对给予奖金和赠房的原因的解释是“小彭在县城还没有住房”。没有住房你就赠送
吗？哦，人家救人了，成了英雄，所以你要赠送。我不相信你那个地方除了彭清林，就没有其他英雄？其他默默无闻的英雄你为什么不送？小彭因救人成了一时的舆论热点，你就送，可不就是为了
蹭热点吗？对此，彭清林及父母回应说：“ 企业的钱也是辛苦来的，你们真想捐款，直接捐给学校
就行了。”堪称直截了当、一针见血！
⑤这种蹭热点的现象这些年真是让人开了眼！跳水冠军全红婵在老家农村的屋场，一时成了网络热点。蹭热点的网络博主们，乌泱乌泱地全天候守在人家门口，进行二十四小时直播，全然不管不顾是不是干扰人家的正常生产和生活。“拉面哥”在一个卖场卖拉面，阴差阳错成了网红，立即被乌泱乌泱的视频博主长时间围观，架起家伙就直播，全然不管是不是影响人家的经营。那可是人家养家糊口的生意啊！
⑥比蹭热点更加“积极主动”，也更加恶劣的是造热点。一个街头流浪捡垃圾的拾荒者，因为身边带着《论语》《左传》，就被热捧成了“流浪大师”。还什么“小丑在殿堂，大师在流浪”。事实上，那人也就是个读了点书的拾荒者，因为与原工作单位、家庭成员的种种不和、纠结，非常偶然地活成了他当时的样子。
⑦在他受到关注、获得流量，也因此发了一点小财之后，立马洗净去须，衣着得体，成了正常人。这充分说明他活成当时的样子并非本意。
⑧那些在他蓬头垢面、流落街头时，叫喊着“流浪大师，我要嫁给你”的女孩子，如果他至今还在街头流浪、捡拾废品，如果你真的一时冲动嫁给了他，婚姻能够存续至今吗？
⑨那么，为什么要蹭热点、造热点？功利的原因是要制造、引导流量，在此基础上吸引眼球，然后套现变现，收获白花花的银子；精神的原因是要对抗生命的空虚、刷存在感。很多人迷恋和追求的名利双收，在网络信息社会，在几乎人手一部智能手机的今天，真的可以通过流量来实现。
⑩可是，在这种现象的背后，真相是严重缺乏个性和创新能力。这一点最为典型地体现在，手机短视频中。短视频已经深入地进入和影响我们的生活，本人也经常看手机视频。我发现一个非常突出的现象是，一旦出现一个比较好，或者还过得去的段子，立即有无数个博主重复拍摄、上传网络。少数博主可以在主人公身份、名字，或者背景、细节上做一点微不足道的修改，更多的是一字不差地翻拍。
⑪这种无论是人造的，还是因缘巧合形成的网络热点，本质是浮躁、肤浅的快餐文化。它们来得快，去得也快，像是夏天的阵雨，下时地皮湿，雨过什么也没留下，连一点下过雨的痕迹都找不到。
⑫事实上，这种因为缺乏个性和创造力贫弱所造成的平庸几乎随处可见。一位学者毫不客气地批评一些博士平庸到令人发指。尽管他们可能非常精致，但那仅是精致的平庸，即表面上看起来很文雅、体面，但一点个性化的、原创性的东西都没有，全是“人云亦云”的东西。
⑬正因如此，钱学森才深感忧虑：“这是很大的问题。”
17. 阅读全文，理清论证思路，完成下面思维导图。（2分）
18. 第⑤段列举全红婵家门口被直播、“拉面哥”被围观的事例，有什么作用？（3分）
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19. 文章的第⑫段可以删除吗？请结合文章说说理由。（3分）
（四）阅读下面文章，完成20～23题（12分）
烽火少年
李青
①没有枪声，没有炮火，甚至连一声鸟鸣也没有。焦黑的土地上，只有风卷着硝烟，低低地呜咽，像无数冤魂在荒野中游荡。柱子握紧了手中的信，信纸早已被汗水浸透，边缘卷起，唯有连长临终前用血写下的“东南”二字依然刺目。三天前的阻击战，仿佛一场噩梦。弹片横飞时，连长将他推进战壕，自己却倒在血泊中。“穿过林子……有条河……过了桥就是团部……”连长最后的喘息声，至今在耳边回响。
②林子只剩光秃秃的树干，焦黑的树皮剥落，露出森白的木质，像一具具骷髅伸向天空。柱子踉跄着前行，脚下一绊，摔进弹坑。坑底蜷着个老人，灰白的头发沾满泥土，怀里紧搂着一个布包。柱子探了探他的鼻息，忙掏出水壶。老人喉结滚动，突然睁眼，浑浊的眸子死死盯着柱子。
③“老乡，我是八路军！”柱子扯了扯帽檐上的五角星。老人沉默，手指扣得更紧。柱子心一横，展开那封染血的信：“这是重要情报！您知道去团部的路吗？”老人盯着血迹，剧烈咳嗽起来，布包“啪”地落地——一本残破的《三字经》滑出，扉页上歪歪扭扭写着“孙儿小宝”。老人颤抖着指向东南，喉咙发出“嗬嗬”声。柱子猛然想起连长的话，眼眶一热：“我背您走！”
④夕阳西沉，柱子的影子与老人的影子交叠，在焦土上拖出长长的裂痕。河岸近在眼前，断桥如巨兽的残骸横卧水中。柱子解下绑腿，将老人缚在背上，蹚入刺骨的河水。水流湍急，碎石硌得脚底渗血，他却咬紧牙关：“不能停……情报到了，才能对得起连长……”
⑤夜色如墨，星光黯淡。柱子倚着断墙喘息，老人忽然拽住他的衣角，指了指自己的胸口——那里缝着一小块地图，标记着一条隐秘小路。原来，他早知路线，却因哑疾无法言明。柱子借着月光辨认方向，忽然头顶传来敌机的轰鸣。他一把扑倒老人，滚进弹坑。机翼掠过时，卷起的尘土呛得人睁不开眼。老人摸索着掏出《三字经》，翻开一页，用炭灰在空白处写下：“过河三里，芦苇荡藏船。”柱子心头一震，原来老人识字！
⑥“您……是先生？”柱子低声问。老人浑浊的眼中闪过一丝痛楚，手指抚过“孙儿小宝”的字迹。布包滑落，一张泛黄的全家福飘出——老人身着长衫，身旁站着稚童，背景是青砖学堂。柱子喉头哽咽，终于明白，战火焚毁了学堂，也夺走了他的孙儿。
⑦黎明前最冷的时刻，柱子背着老人穿过芦苇荡。腐臭的泥沼没至膝盖，每一步都像踩在刀尖上。老人忽然剧烈颤抖，一口血沫溅在柱子肩头。他死死攥住《三字经》，喉咙里挤出模糊的音节：“快……走……”
⑧第一缕晨光刺破云层时，团部的哨兵发现了昏迷的柱子和老人。信安全送达，而老人攥着《三字经》的手，再未松开。
（选自《抗战故事集》，有删改）
20. 老人初见柱子时，为什么会“浑浊的眸子死死盯着柱子”，并且“手指扣得更紧”？后来又是什么让他选择相信柱子？（2分）
21．结合全文，从描写的角度分析文中画横线的语句的表达效果。（3分）
河岸近在眼前，断桥如巨兽的残骸横卧水中。
22.《三字经》在文中有何作用？请结合文本简要分析。（4分）
23．小说塑造了柱子和老人两个人物形象。他们谁是主人公呢？根据链接材料的定义，结合具体内
容，谈谈你的看法和理由。（3分）
【资料链接】小说以人物塑造为中心，而主人公是作者着力刻画的人物，其行为、心理或命
运等，贯穿故事主线并承载了作品的主题思想。
四、写作。（第24题，40分）
24.请从下面题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：轻，是母亲耳畔的一句叮咛，是毕业相册里一页单薄的纸……
重，是那叮咛里积攒的整个岁月，是纸页间沉淀的、再也回不去的夏天……
轻与重，是生命中最动人的回响——那些看似最轻的瞬间，往往承载着我们生命中最重的分
量。
请以《轻痕重忆》为题目，写一篇文章。
题目二：没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、
扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。要
成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守……这引起你怎样的思考
和感悟？
请以“在______中绽放”为题目，写一篇文章。
写作要求：
（1）若选题二，请将标题补充完整，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
试卷答案
1.A （2分）
2.B （2分）
3.D （2分）
4.B （2分）
5.C （2分）
6. （1）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （2分）
（2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 （2分）
（3）俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （2分）
7. （1）家国情怀 （1分）
（2）团结协作 （1分）
（3）自主研发 （1分）
8. 小明，材料一中司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，这说明在逆境中自强不息，靠自己苦干是能成就大事的。即使在现代社会，很多成功也离不开自身的努力和奋斗，贵人相助只是辅助，自身的能力和坚持才是关键。所以不能只依赖人脉和关系，自己苦干的精神永远不过时。（2分）
9. （1）苦难 （0.5分）
（2）林教头风雪山神庙 （0.5分）
（3）光明、希望 （0.5分）
（4）智取生辰纲 （0.5分）
10. 示例一：《艾青诗选》“苦难”。艾青的诗中充满了对民族苦难的描绘，如《雪落在中国的土地上》，通过描写雪下中国大地的苦难景象，表达了对民族命运的深切关注。他的诗反映了那个时代人民的苦难，也激励着人们在苦难中寻找希望，这体现了“苦难”这一主题。 （3分）
示例二：《水浒传》“忠义”。梁山好汉们打着“替天行道”的旗号，他们对兄弟讲义气，如宋江对兄弟的关怀和帮助；对国家也有忠义之心，虽然被朝廷招安后征战四方，死伤众多，但他们最初的出发点也是希望为国家效力。他们的行为体现了“忠义”这一主题。 （3分）
11.D （2分）
12. 甲诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，将国家命运与个人身世联系起来，表达了国破家亡的痛苦和对国家命运的担忧。乙诗中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，通过描写河流和山脉，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2分）
13. （1）公正 （0.5分）
（2）痛心遗憾 （0.5分）
（3）派遣 （0.5分）
（4）……的原因 （0.5分）
14. （1）因此先帝把他们选拔出来留给陛下。 （2分）
（2）打了胜仗却不给别人功劳，夺得了土地却不给别人好处。 （2分）
15. 【甲】文以理导之，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，用先汉兴隆和后汉倾颓的事例，从道理上劝诫刘禅要亲贤远佞；以情动之，如“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，表达了对先帝的怀念和对国家命运的担忧，打动刘禅。 （2分）
16. 相同之处：都重视人才。不同之处：诸葛亮强调亲贤远佞，对人才品德有要求；高祖更侧重于能任用有才能的人，如他说“此三杰，吾能用之”。 （2分）
17. ①蹭热点、造热点现象普遍 （0.5分）
②功利原因 （0.5分）
③精神原因 （0.5分）
④严重缺乏个性和创新能力 （0.5分）
18. 举例论证，具体真实地论证了蹭热点现象的普遍性和对他人生活的干扰，增强了文章的说服力。 （3分）
19. 不能删除。第 段进一步阐述了因为缺乏个性和创造力导致的平庸现象普遍存在，从反面论证了中心论点，使论证更全面。 （3分）
20. 老人初见柱子时，“浑浊的眸子死死盯着柱子”“手指扣得更紧”，是因为他对陌生人的警惕和怀疑。后来柱子表明自己是八路军，展开封染血的信说是重要情报，老人看到柱子的真诚和对情报的重视，所以选择相信柱子。 （2分）
21. 运用比喻的修辞手法，将断桥比作巨兽的残骸，形象地写出了断桥的破败和荒凉，渲染了战争后的凄惨氛围，也暗示了柱子和老人前行的艰难。 （3分）
22. 《三字经》是线索，贯穿全文，推动情节发展。从老人怀中掉出《三字经》，到老人在《三字经》上写字指路，再到最后老人攥着《三字经》，它见证了老人和柱子的相遇、信任和传递情报的过程。同时，《三字经》也暗示了老人的身份（可能是先生），丰富了人物形象。 （4分）
23. 示例一：柱子是主人公。柱子是八路军，他怀揣重要情报，在连长牺牲后，历经艰难寻找团部，他的行为贯穿故事主线，体现了抗战时期军人的勇敢和担当，承载了作品的主题思想。 （3分）
示例二：老人是主人公。老人虽然身份不明，但他在关键时刻，用自己的方式（在《三字经》上写字指路）帮助柱子传递情报，他的行为体现了普通百姓在抗战中的贡献，也反映了军民一心的主题，贯穿故事主线。 （3分）相关诗句
一句话概括精神
（1）__________，__________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
借酒抒怀，重振精神
（2）__________，__________。（《岳阳楼记》）
无论在朝在野，都心忧社稷。
（3）__________？__________。（《满江红》）
虽然不被理解，但仍有困境中不服